海洋中的家園：探祕臺灣板塊運動與自然環境變遷

領域/科目

社會

設計者

黃慶玫

實施年級

五

總節數

共1節，40分鐘

單元名稱

1-2海洋中的家園

設計依據

學習

重點

學習表現

1b-Ⅲ-2 理解各種事實或社會現象的關係，並歸納出其間的關係或規律性。

核心

素養

社-E-A2 關注生活問題及其影響，敏覺居住地方的社會、自然與人文環境變遷，並思考解決方法。

學習內容

Ab-Ⅲ-1 臺灣的地理位置、自然環境，與歷史文化的發展有關聯性。

議題

融入

實質內涵

防E2臺灣地理位置、地質狀況、與生態環境與災害緊密相關。

所融入之學習重點

災害風險與衝擊

與其他領域/科目的連結

與其他領域/科目的連結不是必要的項目，可視需要再列出。

教材來源

翰林五上社會課本

教學設備/資源

世界地圖

地球儀

學習目標

1. 透過影片欣賞，了解造成臺灣板塊活動的成因。

2. 透過有獎徵答遊戲，認識板塊運動對臺灣的影響。

教學活動設計

教學活動內容及實施方式

時間

備註

【準備活動】

1. 翰林國小社會五上第一單元第二課海洋中的家園-台灣島的誕生影片。

2. 全球板塊分布地圖。

【發展活動】

一、欣賞與發表：

1. 教師播放，冰原歷險記4: 板塊漂移Ice Age4影片(2分27秒)，https://www.youtube.com/watch?v=a5TJLkOCiIs，以引起學生動機。

2. 教師播放，板塊運動與地球歷史(3分35秒)，https://www.youtube.com/watch?v=OAjADbG16w4，並請學生發表心得。

3. 教師播放，翰林國小社會五上第一單元第二課海洋中的家園-台灣島的誕生影片(1分39秒)，https://www.youtube.com/watch?v=qsRSGX_NgdI&list=PLnx_KIOwF0jmCRg02wsSZ4ESOnH9NgrIz&index=6，並提醒欣賞影片的內容重點：

1. 臺灣位在哪兩個板塊的交接處?

2. 造成臺灣地震頻繁的原因?

3. 臺灣的山脈為何年年升高？

二、閱讀與問答：

1. 學生閱讀課本第14-15頁課文。

2. 教師依課用書補充資料，配合圖1、2、3向學生說明。

3. 教師針對上述影片重點內容進行有獎徵答。

4. 學生發表學習心得。

5. 學生發表曾經經歷的地震經驗。

【綜合活動】

教師統整

1. 地球板塊總共有七塊。

2. 推擠台灣的板塊是菲律賓板塊與歐亞板塊。

3. 板塊擠壓會造成地震頻繁和山脈隆起。

15分

15分

10分

以口頭報告內容評量學生理解程度。

以口頭報告內容評量學生理解程度。

試教成果：（非必要項目）

試教成果不是必要的項目，可視需要再列出。可包括學習歷程案例、教師教學心得、觀課者心得、學習者心得等。

參考資料：（若有請列出）

若有參考資料請列出。

附錄：

列出與此示案有關之補充說明。