慈濟大學護理學系
碩士班進階護理組學生整合性課程核心能力總結性評量
親愛的同學,您好:
本問卷是為了解您碩士班的整體學習成效,協助系上老師瞭解您的學習狀況,以作為日後教學改善之參考,請您如實回答,感恩您的寶貴意見!
慈濟大學護理學系 敬上
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填表日期:____________ | 學號: ________________ |
下列的題項請您依照實際的能力,在合適的格子中打ˇ,無正確或對錯,請您放心回答。
1 尚不能勝任;2 勉強能勝任;3 尚能勝任;4 大多能勝任;5 完全勝任
能運用專業進階理論與實證知識於臨床實務 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
1 | 能掌握進階護理照護知識滿足個案健康需求 | |||||
2 | 根據整體性護理評估,確立個案健康問題 | |||||
3 | 能依據個案健康問題,整合實證知識提出照護計畫 | |||||
4 | 能應用實證概念,執行個別性照護計畫 | |||||
5 | 能正確評值實證照護方案成效。 | |||||
能展現諮詢能力於臨床實務 | ||||||
6 | 能提供基層護理、醫療人員與跨領域同事的諮詢 | |||||
7 | 能提供個案與照顧者與照護相關的諮詢。 | |||||
8 | 能評值諮詢後對該健康問題的影響。 | |||||
具領導團隊能力以提昇照護品質 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
9 | 能在團隊中展現正向激勵的行為。 | |||||
10 | 能辨識出影響照護品質的議題。 | |||||
11 | 能提出改善照護品質的有效方案。 | |||||
12 | 能維持支持性的工作環境。 | |||||
能與照護團隊有效溝通與合作。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
13 | 能傾聽團隊成員的想法。 | |||||
14 | 能在團隊中表達個人觀點。 | |||||
15 | 能與團隊成員達成照護共識 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
16 | 能引導個案和照顧者參與健康照護 | |||||
17 | 能指導護理同儕獲取照護新知與技能。 | |||||
18 | 能指導個案及照護者相關照護知能。 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
19 | 能運用科學方法形成研究問題。 | |||||
20 | 能以實證知識為基礎進行問題分析。 | |||||
21 | 能針對問題擬定合適的研究設計以探求答案。 | |||||
22 | 能將研究結果形成報告。 | |||||
23 | 能依研究倫理準則進行研究。 | |||||
能展現專業規範與倫理素養。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
24 | 進行護理決策時,能符合護理倫理道德與規範。 | |||||
25 | 能增進病人及家屬參與決策的意願 | |||||
26 | 執行醫病共享決策時,能尊重及接納個案需求及權益 | |||||
27 | 能依據進階執業規範,克盡職責進行照護 |