課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年9月20星期二 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 教材簡介&問題分組討論 |
上課教材 | 新日本語的中級I |
補充教材 | ニュース、這種句型日文怎麼說I |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 課程及教材介紹、問題討論 |
上課內容 |
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課堂紀錄人 | 授課教師與林虹芝同學 |
教學困難 | 無 |
問題與回應 | |
備註 | |
任課教師留言 | 預習新日本語的中級P20.P21 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年9月22星期四 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 練習課本P20.P21句型＆說明本學期的作業 |
上課教材 | 新日本語的中級I |
補充教材 | 這種句型日文怎麼說I |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 口頭練習 |
上課內容 |
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課堂紀錄人 | 授課教師與林虹芝同學 |
教學困難 | 剛開始上課還不太適應 |
問題與回應 | |
備註 | 1 背新日本語的中級I第一課會話 2 背這種句型日文怎麼說I P77 3 預習這種句型日文怎麼說I 句型1~3 4 聽NHK子供ニュース第一則 5 輪流準備一篇新聞 |
任課教師留言 | 確實練習回家功課 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年9月27星期二 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 句型77的會話I、II&第一課的会話の練習3~6題 |
上課教材 | 新日本語的中級I |
補充教材 | 這種句型日文怎麼說I |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 新聞發表/口頭練習/會話練習（和交換學生做問答練習） |
上課內容 |
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課堂紀錄人 | 授課教師與林欣怡同學 |
教學困難 | 無法加快口語演練速度 |
問題與回應 | |
備註 | |
任課教師留言 | 準備句型日文怎麼說I句型1~3的會話部分及新日本語的中級I第一課會話 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年9月29星期四 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 有關「尋問、確認」句型應用及會話 |
上課教材 | 新日本語の中級I |
補充教材 | NHK子供ニュースDVD |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 以一問一答方式，做會話練習，並將學生自己預先的準備內容做引導式確認 |
上課內容 |
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課堂紀錄人 | 授課教師與劉淑湲同學 |
教學困難 | 學生尚不習慣NHK子供ニュース的準備及上課確認方式 |
問題與回應 | |
備註 | 回家功課： 預習新日本語の中級I P.25、第２課会話の練習。 背這種句型日文怎麼說1 句型1~3。 NHK子供ニュース第一篇新聞寫筆記並瞭解內容。 |
任課教師留言 | 10/4不上課，補課時間為10/12下午一點 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年10月6星期四 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 句型1.2.3應用及會話 |
上課教材 | 新日本語の中級I |
補充教材 | 這種日文句型怎麼說 |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 以一問一答方式，做會話練習，以互相討論聽取同學講解的內容整合 |
上課內容 |
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課堂紀錄人 | 授課教師與簡士豪同學 |
教學困難 | 學生無法確切完整了解同學報告之新聞內容 |
問題與回應 | |
備註 | 回家功課： 預習新日本語の中級第2課會話及這種句型日文怎麼說1 第２課会話の練習。 |
任課教師留言 | 整合課堂內容以話劇形式呈現 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年10月11日星期二 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 電話で連絡する |
上課教材 | 新日本語の中級I |
補充教材 | 這種日文句型怎麼說 |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 句型及會話練習、討論與問答 |
上課內容 |
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課堂紀錄人 | 授課教師與林晉安同學 |
教學困難 | 日語能力受限，討論與問答不夠熱烈。 |
問題與回應 | |
備 註 | 預習第二課的所有[会話の練習]及這種句型日文怎麼說1。 |
任課教師留言 | 將背誦過的會話翻譯成中文,以利確實掌握日語語感。 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年10月12日星期三 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 |
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上課教材 | 新日本語の中級Ⅰ |
補充教材 | 這種日文句型怎麼說 |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 句型練習及口頭發表 |
上課內容 |
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課堂紀錄人 | 授課教師與鄭宛茜同學 |
教學困難 | |
問題與回應 | |
備註 | 同學的口頭練習較之前流暢 |
任課教師留言 | 補課(10月4日)及準備隔天發表的短劇 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年10月13星期四 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 小短劇驗收 |
上課教材 | 各小組劇情探討 |
補充教材 | 無 |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 短劇後，同學使用日文提出建議和感想，互相討論聽取同學講解的內容整合。本次戲劇表演，各組各有張力，各有千秋。 |
上課內容 | 1.報告的新聞。 2.各小組戲劇表演 |
課堂紀錄人 | 授課教師與陳璿如同學 |
教學困難 | 學生還不太能夠主動的使用日文提出建議或感想。 |
問題與回應 | |
備 註 | 過程中，在日文語法上及會話上的練習頗多，與交換學生的中文練習相混和，可以統整過去一年所學成果及考驗同學分組編劇和共同分工合作的能力。 |
任課教師留言 | 未演完的小組，下週驗收。 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年10月18星期二 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 日本語の中級第二課會話+未演完的小短劇 |
上課教材 | 新日本語の中級1 |
補充教材 | 這種句型日文怎麼說I |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 1. 以一問一答方式，做會話練習，以互相討論聽取同學講解的內容整合。 2.短劇後，同學使用日文提出建議和感想，互相討論聽取同學講解的內容整合。 3.會話練習的速度與反應有明顯的增進。 |
上課內容 | 1.報告的新聞內容 2.第二課會話練習第5至第7:謙讓語、あいにく、と伝えていただきたいですが…、ということですね 的運用。 3.上禮拜未演的小組戲劇表演。 |
課堂紀錄人 | 授課教師與歐青佩同學 |
教學困難 | |
問題與回應 | |
備註 | |
任課教師留言 | 將第2課的會話練習第7第8作句子的改寫與結合，背第3課會話全部。 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年10月20星期四 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 1.新日本語の中級第二課読もう 2.中級第二課會話練習七.八大題 3.中級第三課會話一 4.中級第三課會話練習一.三大題 |
上課教材 | 新日本語の中級I |
補充教材 | 這種句型日文怎麼說I |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 以一對一的問答方式做會話練習。 |
上課內容 | 1.採問答方式將通信欄的內容拼湊成完整的句子。 2.利用中級p.37七.八大題來做句子改寫與結合。 3.背頌中級第三課會話一，並用自己的方式來表達內容。 4.講解句子てしまったちゃった.でしまったじゃった，以及縮約形的改寫。 |
課堂紀錄人 | 授課教師與吳一依同學 |
教學困難 | 盡可能以較快的速度練習句子 |
問題與回應 | |
備註 | |
任課教師留言 | 功課:聽子どもニュース。 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年10月25星期二 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 中級第三課會話練習二.四.五.六大題 |
上課教材 | 新日本語の中級I |
補充教材 | 這種句型日文怎麼說I |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 以口頭問答、背誦和活用練習第三課句型 |
上課內容 | 1.學生上台報告新聞。 2.～にする和 ～になる的比較 3.句子中可省略部分的練習 |
課堂紀錄人 | 授課教師與林佩玟同學 |
教學困難 | |
問題與回應 | |
備註 | |
任課教師留言 | 功課:第三課會話練習的第七大題到第十大題 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年10月27星期四 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 |
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上課教材 | 新日本語的中級I、這種句型日文怎麼說I |
補充教材 | 這種句型日文怎麼說I |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 以一問一答方式，做會話練習，以互相討論聽取同學講解的內容整合。 |
上課內容 |
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課堂紀錄人 | 授課教師與陳玥蓉同學 |
教學困難 | |
問題與回應 | |
備註 | |
任課教師留言 | 預習新日本語的中級I 第三課會話的練習P54 ~P55 及背誦第四課會話內容 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年11月1日星期二 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 課本會話練習&分組會話練習 |
上課教材 | 新日本語中級 |
補充教材 | 這種句型日文怎麼說I |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 新聞發表/口頭練習/會話討論 |
上課內容 | 1.針對第三課會話練習的部分，於課堂練習會話並且加以活用，徹底融會句型2.與日本交換生進行分組會話討論，透過彼此的互動，增加實際日語會話運用的機會。 |
課堂紀錄人 | 授課教師與許子揚同學 |
教學困難 | |
問題與回應 | |
備註 | |
任課教師留言 | 預習第四課會話及會話練習 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年11月3星期四 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 縮約表現及許可をもらう |
上課教材 | 新日本語中級 |
補充教材 | 這種句型日文怎麼說I |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 新聞發表/口頭練習/會話討論 |
上課內容 |
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課堂紀錄人 | 授課教師與張琇琄同學 |
教學困難 | |
問題與回應 | |
備註 | |
任課教師留言 | 預習中級教材第178頁的縮約型 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年11月8星期二 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 1.日本語の中級第四課會話2 2.中級第四課會話練習第5,6,7,8大題 |
上課教材 | 新日本語中級1 |
補充教材 | 這種句型日文怎麼說I |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 以問答方式，做會話練習. |
上課內容 | 1.學生上台報告新聞，老師並從中分析句子結構 2.日本語中級第四課的會話練習的第5大題採單人抽背，一對一對話背誦和用自己方式改編類似句型並發表。 3.日本語中級第四課的會話練習第7大題てきた、なった的分別和第6,8大題文法講解。 4.背誦日本語中級第四課會話二。 |
課堂紀錄人 | 授課教師與羅源祥同學 |
教學困難 | 無 |
問題與回應 | 無 |
備註 | |
任課教師留言 | 預習第五課會話及會話練習 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B | |
上課日期 | 2005年11月10星期四 | |
任課教師 | 楊錦昌 老師 | |
主題 | 誘う・断る | |
上課教材 | 新日本語中級1 | |
補充教材 | ||
時間分配 | 100分鐘 | |
授課情形 | 講解與分析/問答方式的會話練習 | |
上課內容 |
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課堂紀錄人 | 授課教師與許佩蓉同學 | 教師留言：預習教材P68.P69 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年11月15日星期二 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 考前總複習 |
上課教材 | 新日本語中級I |
補充教材 | 這種句型日文怎麼說I |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 講解與會話練習 |
上課內容 | 考前重點總複習（1-5課內容） |
課堂紀錄人 | 林虹芝 |
教學困難 | |
問題與回應 | |
備註 | 11月16日星期三下午一點LA403期中考 |
任課教師留言 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年11月17日星期四 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 期中考停課一次 |
上課教材 | |
補充教材 | |
時間分配 | |
授課情形 | |
上課內容 | 期中考完停課一次 |
課堂紀錄人 | 林虹芝 |
教學困難 | |
問題與回應 | |
備註 | |
任課教師留言 |
課堂名稱 | 二甲 日語會話B |
上課日期 | 2005年11月22星期二 |
任課教師 | 楊錦昌 老師 |
主題 | 訪問する・紹介する |
上課教材 | 新日本語中級 |
補充教材 | 這種句型日文怎麼說1 |
時間分配 | 100分鐘 |
授課情形 | 以一對一做會話練習/學習心得分享 |
上課內容 | 1、學生上台報告新聞。老師從中分析句子結構。 2、課本P.110~111 ～の傾向がある。用例與會話練習。 課本P.112~113 ～（の）癖がある。用例與會話練習。 採一對一會話背頌練習或單人獨自會話練習。 3、新日本語中級第六課課程目標講解。 |
課堂紀錄人 | 授課教師與丁雪芳同學 |
教學困難 | 無 |
問題與回應 | 無 |
備註 | |
任課教師留言 | 預習新日本語中級第六課。 |