高齡及長期照護事業系
實習計畫
實 習 科 目:
高齡長期照護學實習
學制/年級:
實 習 機 構:
機構指導教師:
輔 導 教 師:
實 習 生:
中 華 民 國 108 年 01 月
目 錄
實習作業表單/文件
……………………………………………………………20
表單1:學生實習週誌(一)……………………………………………………21
表單2:學生實習週誌(二)………………………………………………………22
表單3:學生校外實習成果及總心得報告………………………………………24
表單4:照護技術經驗單………………………………………………………28
表單5:個案生活照顧計畫…………………………………………………………30
表單6:同儕互評表…………………………………………………………………35
表單7:基本照護實務實習評分表…………………………………………………36
科目名稱 | 基本照護實務實習/高齡長期照護學實習 |
主對應科目表 | 進二技106學年度入學生 |
開課單位 | 高齡及長期照護事業系 |
開課班別 | Cgt10601 |
學分時數 | 2學分(Credits) 6 小時(Hours) ;共108小時 |
實習機構 實習單位 實習職務 | 財團法人高雄私立宏仁老人長期照顧中心 照顧服務員 |
實習期間 | 2.每日實習時數為8小時 |
一、課程資料
課程概述 | 本課程旨在引導學生整合應用長期照顧概論、基本照顧實務與實驗等課程所學於臨床照顧實務中,提供以照顧對象為中心的基本照顧服務。學生在三週(108小時)的照顧實務訓練中,經由教師的指導與團隊的合作式學習,協助其認識長期照顧專業團隊、熟練基本照顧實務知識與技能,奠定照顧服務專業基礎並建立專業照顧精神。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程目標 | (一) 建立正向謹慎服務態度 1.能運用溝通技巧與個案及家屬建立治療性人際關係 2. 能具備專業形象及展現專業態度與團隊保持良好互動 3. 能於臨床實務中展現關懷及倫理素養提供個案適切照顧 (二) 運用基礎核心專業知識 1.能適當運用高齡及長期照護專業知識與技能完成照顧對象的健康評估 2. 能運用高齡及長期照護專業知識擬定個案生活照顧計畫 (三) 執行安全舒適照顧技巧 1.能正確安全的執行長照單位常用的基本照顧技術 2.能確實執行照顧活動協助改善服務對象健康問題 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
核心能力 |
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課程大綱 |
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教學型態 | ■校外實習 □海外見習 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學校使用 相關教材 | ■教科書
□自編講義 |
二、教學規劃
週次 | 實習目標 | 教學活動 | 評值 | 備註 |
第 一 週 |
| 1.介紹實習單位環境、用物擺放位置 2.介紹實習單位的照顧常規 3.認識實習單位相關人員 4.說明實習計畫、實習目標、生活管理規則、請假規則以及作業 5.介紹照顧技術的備物、步驟、注意事項 |
| 學生實習週誌 |
第 二 週 | 學生實習週誌 個案生活照顧計畫 | |||
第 三 週 | 學生校外實習成果及總心得報告 同儕互評表 |
三、學習評量
學習評量 | 項目 | 配分(%) | 考評者 | 作業或使用表單 |
實習週誌/三篇 | 15% | 學生實習週誌(一)、(二) 學生校外實習成果及總心得報告 | ||
學生校外實習成果及總心得報告 | ||||
整體表現 | 40% | |||
同儕互評 | 10% | 同儕互評表 | ||
實習討論參與 | 10% | |||
銀髮族活動設計報告 | 10% | |||
個案生活照顧計畫 | 15% |
實習生簡歷
基 本 資 料 | 姓 名 | 二吋照片 | ||
學 號 | ||||
學 制 | □四技 □日間二技 □進修部二技 | |||
聯絡 地址 | 學 校 | 輔英科技大學 高齡及長期照護事業系 | ||
學校地址 | 83102 高雄市大寮區進學路151號 | |||
聯絡 方式 | 學 校 | 輔英科技大學 高齡及長期照護事業系 | ||
學校電話 | 系辦公室:(07)7811151轉6180 校安中心:(07)7828895/0933608660(緊急連絡電話) | |||
手 機 | ||||
學歷 | ||||
經 歷 | 志工經驗: 社團經驗: 學校幹部: 工讀經驗: | |||
課程與研習經歷 | 服務經驗: 專業選修: 研習經歷: | |||
專長 |
實習生自傳
成長背景 | 包括:家庭概況、興趣、性向、優點專長與未來志向等 |
求學經驗 | |
專業知識 的 成 長 | |
實習期待 | 選該機構實習之動機,期待與學習目標等 |
輔英科技大學 護理學院 高齡及長期照護事業系 學生校外實習要點
102 年 02 月 19 日 101 學年度第 2 學期 第 1 次學程會議訂定
102 年 02 月 21 日 101 學年度第 2 學期第 1 次學程課程暨教學品質委員會議通過
102 年 03 月 19 日 101 學年度第 2 學期第 1 次護理學院課程委員會議通過
104 年 7 月 28 日 103 學年度第 2 學期第 8 次學程會議修訂
107 年 02 月 01日 106 學年度第 2 學期第 1 次系務會議通過
一、目的:
為培養學生具備高齡長期照護之實務能力,增加學生職場適應力與就業競爭力,並根據『輔英科技大學學生校外實習要點』,特訂立高齡及長期照護事業系學生校外實習要點(以下簡稱本系與本要點)。
二、實習機構評估與篩選:
本系實習機構的選擇須符合實習目標與內容,且為政府立案之公私立單位、企業或法人機構等。如為長期照顧機構或單位,該機構或單位前次評鑑需合格。新開設之實習單位需由本系教師評估,經本系實習委員會會議通過。
每學年針對實習機構整體實習環境、專業性、安全性及實習計畫配合情形進行評值與討論,以為下學期實習合作之依據。
學生若欲自覓校外實習機構,應於該學期第三週結束前,填妥校外實習課程實習機構申請表(附件一),並檢附實習機構之簡介資料與相關證明文件,向系正式提出申請。經實習委員會針對實習機構的環境、專業性、安全性及實習計畫之可行性等項目進行評估,通過者,申請學生方得至該機構實習。如未通過者,則申請學生另覓實習機構,並於規定內重新提出其他實習機構之申請。
三、 實習機構職責:
本校與實習機構簽訂實習計畫合約書。雙方職責依簽訂之合約書為主,惟以下列為原則:
1.提供實習學生實習場所及必要之學習指導、聯繫與溝通。
2.提供學校學生之實習狀況。
3.共同評量實習學生之實習成績。四、 實習機構媒合與分發機制:
1.於實習前一學期第10週、第15週分階段陸續公告、確認實習機構資訊。
2.學生選填機構:除自覓校外實習機構的學生外,系提供實習場所及名額,由各班依興趣和需求自行協調分派。
3.經分發確認之實習機構不得變更。但因實習機構原因、家庭或學生等不可抗拒因素,提出申請經實習委員會同意後,方准予更換實習單位,異動次數以一次為原則。
4.實習機構確立後,由系辦公室統一發文並檢附實習學生個人履歷、自傳及實習計畫書。
五、實習指導教師資格與職責:
1.校內實習輔導教師:
(1) 為本系專任教師。實習期間,教師需實地訪視進行輔導或指導,與校外實習機構之業界指導教師交換意見,並填寫「高齡及長期照護事業系校外實習訪視學生紀錄表」(附件二)。
(2) 教師需根據實習計畫指導學生實習,並根據學生個別狀況給予輔導、與學生定期討論、評量學生實習成績。
(3) 實習結束時與實習單位主管及學生進行實習檢討會與評值,對所提意見進行充分
溝通。檢討會記錄、學生對實習單位及業界實習指導教師評值等問卷,實習結束後交回本系辦公室。
2.業界實習指導教師:
(1)由實習單位遴派符合實習目標及具有教學熱忱之專業人員擔任之。
(2)教師需依實習計畫合約書及學生實習計畫書內容指導學生,並根據學生個別狀況給予輔導、與學生和校內實習輔導教師定期討論、評量學生實習成績。
六、實習課程、學分、時間與學生實習資格:
各實習科目之學分、時間規劃與學生實習資格請參閱各入學年之修課科目表及其相關規定。
七、實習成效評量、成績計算與重修規範
1.實習前應召集學生舉辦實習前說明會並發放實習手冊,將實習成效評量、成績計算與相關規等注意事項詳細說明,俾使學生瞭解並遵循。
2.實習成績考核由業界指導教師及學校輔導教師依實習計畫相關內容共同評定,總成績由學校輔導教師計算並進行學校成績系統登錄。
3.校外實習於寒、暑假開課者,分別登錄於該寒、暑假結束後之次學期,並與該學期修習課程一併計算學期平均成績。
4.學生實習時數未達實習總時數三分之二以上或實習成績未達70分者,實習應重修。
八、實習出勤與請假規定
學生因故無法實習需請假,相關規定如下:
1.學生於實習期間無正當事由,不得請假。
2.請假類別分病假、事假、公假、喪假、產假,無法實習時,學生應儘快通知實習指導老師,並檢具證明辦理請假手續。
3.請假必須補班,依據 1:1 方式,補足實習時數。除不可抗力天災,如颱風或因喪假、公假及因公造成之傷病假,不須補班,但以兩天為限。
九、 實習輔導轉介與退離機制
1.學生於實習前或實習時有以下情況之一者,將暫停實習:
(1)經醫師診斷有嚴重學習障礙者、精神異常,或其他診斷或行為會危及個案安全。(2)經醫師診斷患有法定傳染病、嚴重心臟病、呼吸窘迫症、癲癇(大發作) 。
(3) 其他嚴重影響校譽之行為,並經相關會議決議者。
2.如學生有不適應情形,需轉換實習機構時,需填繳「校外實習更換單位申請表」(附件三)
十、 實習期間費用
實習期間費用依照實習機構之規定辦理。
十一、實習期間意外保險、糾紛與安全事故處理
為維護學生實習期間安全問題,於實習前發放實習手冊並召開實習前說明會,實習手冊內容載明實習單位、系辦公室及學校校安中心緊急聯絡電話等,以為意外、糾紛及安全事故處理之協助。
學生實習期間由本系辦公室統一加保意外保險。
十二、 本要點未盡事宜,悉依相關法規辦理。
十三、 本要點經本系系務會議通過後,送護理學院校外實習課程委員會通過後實施,修正時亦
同。
附件一:輔英科技大學高齡及長期照護事業系校外實習課程實習機構/單位申請表
附件二:高齡及長期照護事業系校外實習訪視學生紀錄表
附件三:輔英科技大學高齡及長期照護事業系校外實習更換單位申請表
附件一: 輔英科技大學 高齡及長期照護事業系
校外實習課程實習機構/單位申請表
姓名: | 學號: |
手機: | 學制: □四技 □二技 □進修部二技 |
E-mail: | |
實習科目: 學分數: 實習職別/級: | |
實習期間: 年 月 日 至 年 月 日(共 時) | |
擬實習機構(至多兩家) | |
第一間機構 □與本校簽訂實習合作契約機構 □非本校簽訂實習合作契約機構 | 第二間機構 □與本校簽訂實習合作契約機構 □非本校簽訂實習合作契約機構 |
名稱:____________________________ 住址:____________________________ ____________________________ 聯絡電話:________________________ 請勾選是否符合以下資格: □(一)以□居家式、□社區式、□機構住宿式、家庭照顧者支持服務或者其他經中央主管機關公告之服務方式為主。具有合法營利事業登記之長期照顧服務相關單位,且經政府評鑑為合格單位。 ⃞(二)社教單位實習:包含社區大學、樂齡大學、長青學苑等機構。 □(三) 長期照顧相關企業組織實習。 □(四) 社會福利或社會工作單位實習:體制健全、評鑑優良之立案公私立社會工作、老人社會福利、老人照顧相關機構或團體為主,或相關之基金會及民間團體等。 ※請務必檢附以下資料,未繳交相關資料者無法申請: □機構立案影本 | 名稱:____________________________ 住址:____________________________ ____________________________ 聯絡電話:________________________ 請勾選是否符合以下資格: □(一)以□居家式、□社區式、□機構住宿式、家庭照顧者支持服務或者其他經中央主管機關公告之服務方式為主。具有合法營利事業登記之長期照顧服務相關單位,且經政府評鑑為合格單位。 ⃞(二)社教單位實習:包含社區大學、樂齡大學、長青學苑等機構。 □(三) 長期照顧相關企業組織實習。 □(四) 社會福利或社會工作單位實習:體制健全、評鑑優良之立案公私立社會工作、老人社會福利、老人照顧相關機構或團體為主,或相關之基金會及民間團體等。 ※請務必檢附以下資料,未繳交相關資料者無法申請: □機構立案影本 |
學年第 學期第 次 實習委員會審議結果 □通過 □不通過 □其他__________ | |
審核人核章: | |
單位主管審核意見: |
(內文頁,不足請自行影印)
高齡及長期照護事業系校外實習訪視學生紀錄表 | ||||
學生姓名 | 學 號 | |||
實習機構 | 實習單位 | |||
實習科目 | 實習期間 | 年 月 日至 年 月 日 | ||
業界指導 教師姓名 | 訪視日期 | 年月日 | ||
訪視性質 |
| 訪視時間 | 時分至時分 | |
訪視評量及輔導摘要 | ||||
一、與實習生「臨床指導老師」晤談(無者免填) | ||||
工作態度 | □非常良好 □良好 □尚可 □需要加強 □非常需要加強 | |||
專業能力 | □非常良好 □良好 □尚可 □需要加強 □非常需要加強 | |||
人際關係 | □非常良好 □良好 □尚可 □需要加強 □非常需要加強 | |||
其他訪視摘要 | ||||
二、與實習生晤談 | ||||
工作環境 | □非常良好 □良好 □尚可 □需要加強 □非常需要加強 | |||
人際關係 | □非常良好 □良好 □尚可 □需要加強 □非常需要加強 | |||
指導專業 | □非常良好 □良好 □尚可 □需要加強 □非常需要加強 | |||
自我成長 | □非常良好 □良好 □尚可 □需要加強 □非常需要加強 | |||
其他訪視摘要 |
訪視教師:系主任:
附件三:
輔英科技大學 高齡及長期照護事業系
校外實習更換單位申請表
申請人 | 姓 名 | 學 號 | ||
聯絡電話 | 學 制 | □四技 □二技 □進修部 | ||
原訂實習單位 | 單位名稱 | 聯絡電話 | ||
單位地址 | 聯 絡 人 | |||
申請更換單位之時間:□實習開始前 □實習中 | ||||
※須知事項學生於閱讀後若無異議請打勾。 ⃞學生轉換或終止校外實習,可能會影響到學生的畢業時間及其他相關權益,若堅持轉換或終止,後果須由學生自行自負。 ⃞學生轉換或終止校外實習若為學生個人因素,將視情節懲處。 ⃞轉換或取消實習者,爾後若要參加實習,需自覓實習單位辦理實習相關事宜,異動次數一次為限。系辦無義務協助學生進行新實習單位的媒合。 ⃞學生轉換實習單位時,須經「實習生」「實習生家長」「原實習單位」「系內輔導老師」「更換實習單位」的同意及核章後,經實習委員會審議同意後,方准允更換實習單位。 | ||||
申請更換實習單位之原因: 學生簽名: _______________ 簽名日期:民國____年____月 ____日 家長簽名: _______________ 簽名日期:民國____年____月 ____日 | ||||
原訂實習單位確認(請簽章)或離職證明: 因_________________________________________因素,雙方均同意 (請勾選以下狀況) ⃞ 調換實習單位 ⃞ 調換實習時間 ⃞ 終止該實習生的實習合約 實習單位簽名:_________________________ 簽名日期:民國____年____月 ____日 | ||||
系內實習輔導教師(輔導內容): 實習輔導教師簽名: _________________________ 簽名日期:民國____年____月 ____日 |
備註:自覓申請更換實習單位,請至系網下載「老人服務事業實習」課程實習機構申請表填寫後,一同繳交。
申請更換 實習委員會審議 |
學年度第 學期第 次會議( 年 月 日)決議
□未通過審查,原因:
□不予處分,原因: |
備註: 以上程序完成後,系辦方可進行該生後續相關實習流程。
輔英科技大學 高齡及長期照護事業系
校外實習規則
【實習學生】
實習前
依據學校安排或了解本身興趣,確定合適的實習機構,並填寫校外實習課程實習機構/單位申請表、實習計畫(含自傳)、學生實習聲明、家長同意書(必要時),交給實習負責老師檢閱。
應於實習前,先自行充實實習相關之專業知識,並且先瀏覽實習機構網頁,以對實習機構有初步的認識(包括緊急電話聯繫)。
依照實習期間長短,考量自行交通及食宿問題,先做好安排。
自費完成實習前身體健康檢查內容,並繳交檢查報告給系辦。
參加學校所召開的實習說明會,並請詳閱實習手冊各項說明,有任何問題務必隨時提出與校內實習輔導教師討論。
實習中
務必遵守實習機構上下班時間並確實完成出勤簽到表,必須請假時,要事先報告業界實習指導教師並完成學生校外實習請假單(病假或臨時其他假別可事後補單),並補足實習時數。
服裝儀容方面應遵照機構要求,若機構無特殊要求,請以系服為實習主要服裝,不可穿脫鞋或涼鞋,並禁止配戴垂吊式耳環及穿戴其他的環(如舌環、鼻環…等),請勿攜帶小動物(如兔子、變色龍…等),指甲剪短、不可塗指甲油,違反者勿前往實習。
實習請配戴實習證,以作為實習身分之辨識,若實習期間執行照顧技術可以視情況暫時取下,以免誤傷個案。
實習期間,個人物品請依照實習機構指示置放,實習時禁止使用手機,家人有緊急事件聯繫,請先撥打機構或系辦電話,違反規定者將沒收手機直至當日實習結束。
隨時讓學校實習輔導老師及業界實習指導教師瞭解實習情形及所遭遇的困難。
實習期間,請遵守機構照顧相關規範,如感染管制、專業工作倫理…等,並學習與機構中工作人員團隊合作,積極參加機構舉辦各項活動,主動爭取學習機會。
實習結束時
實習結束後,學生應完成機構所要求的工作紀錄及學校實習報告。
偕同學校實習輔導教師與實習單位主管及指導教師進行實習檢討會及評值,對實習單位提出實習心得及建議,並完成實習相關問卷。
其他未盡事宜,得以隨時補充公告學生周知。
【校內實習輔導教師】
實習前
實習指導教師應於實習前與學生進行實習說明會,並針對實習內容、學生實習規範、實習作業之內容及需配合的事項做詳細說明。
協助學生瞭解自己的興趣,選擇適合自己的實習方向。
協助學生選擇合適的實習機構,並安排有利學生實習的機構環境。
事先了解實習機構環境及作業流程運作情形,以利輔導學生完成實習計畫。
協助實習機構瞭解本系安排實習的作業過程。
實習中
協助學生於實習過程中認識本身及機構實習指導人員所扮演的角色。
校內實習輔導老師應與機構保持聯繫,以瞭解學生實習狀況。
實習期間,校內輔導教師應依照手冊規範進行實習訪視,實習訪視內容如下。
拜訪行政主管及機構實習指導教師,瞭解學生表現狀況。
與學生針對實習內容進行雙向溝通,針對實習計畫達成進度進行討論,並根據學生個別狀況給予輔導,與學生定期討論,評量學生實習成績,以提升實習品質。
填寫校外實習訪視學生記錄表,並持續與實習機構人員及其指導教師保持聯繫,以評估實習情形以及提供必要之協助。
定期審閱實習作業,包括實習手冊中規範內容,並與學生討論進行修正。
學生在實習過程中與實習機構終止實習,實習指導老師應進行輔導並填寫學生校外校外實習轉換實習機構或學生校外校外實習離退實習機構申請表。
實習結束時
實習結束時與實習單位主管及學生進行實習檢討會與評值,對所提意見進行充分溝通。實習討論會議記錄、校外實習意見回饋調查表(學生)及實習機構意見回饋調查表等問卷,實習結束後請擲回系辦公室。
與實習單位共同完成學生實習作業批閱及成績評量。
【實習機構及實習輔導教師】
實習前
實習機構應遴選派符合實習目標及具有教學熱忱之專業人員擔任機構實習指導教師。
協助校內實習輔導老師熟悉實習環境及作業流程,以利之後輔導學生實習。
與學校輔導教師討論學生實習計畫,並適時修正與指導。
實習中
實習第一天,請實習機構簡介該機構之宗旨、教學理念與行政組織,並協助實習學生依實習目標規劃實習內容,以達到教育學生的目的。
機構實習指導教師需依實習計畫合約書及學生實習計畫書內容指導學生,並根據學生個別狀況給予輔導、與學生和校內實習輔導教師定期討論、評量學生實習成績。
協助校內輔導教師訪視過程,並共同對學生實習問題進行討論。
請督導實習學生確實完成出勤簽到表之記錄。
為顧及實習單位的個案權益及實習學生之角色,實習活動應有專任人員在場指導,勿讓實習學生單獨負責任何種類的長期照顧服務內容工作。
請機構實習指導教師能每週與實習學生針對實習狀況進行討論與溝通。
學生若有實習發生困難時,機構有責任通知本系協同處理。
實習結束時
依照實習手冊規範,完成機構實習指導教師應完成之成績評量及意見,並與校內實習輔導教師及學生共同召開實習檢討會及評值,針對學生提出之心得感想及意見給予回應及指導。
1.實習前應召集學生舉辦實習前說明會並發放實習手冊,將實習成效評量、成績計算與相關規等注意事項詳細說明,俾使學生瞭解並遵循。
2.實習成績考核由業界指導教師及學校輔導教師依實習計畫相關內容共同評定,總成績由學校輔導教師計算並進行學校成績系統登錄。
3.校外實習於寒、暑假開課者,分別登錄於該寒、暑假結束後之次學期,並與該學期修習課程一併計算學期平均成績。
4.學生實習時數未達實習總時數三分之二以上或實習成績未達70分者,實習課程應重修。
依各實習單位資料填入食、宿與交通等相關訊息相關
學生因故無法實習需請假,相關規定如下:
1.學生於實習期間無正當事由,不得請假。
2.請假類別分病假、事假、公假、喪假、產假,無法實習時,學生應儘快通知實習指導老師,並檢具證明辦理請假手續。
3.請假必須補班,依據 1:1 方式,補足實習時數。除不可抗力天災,如颱風或因喪假、公假及因公造成之傷病假,不須補班,但以兩天為限。
4.颱風來襲停實習原則,係比照本校颱風來襲停課原則辦理:
(1) 凡本校通學區(高雄市、屏東縣市)任一地區政府於颱風來襲前一天晚上或當天清晨宣布「高(中)職停課」,則本校日間部全面停課。
(2) 本校停課訊息,皆公告於本校網頁(www.fy.edu.tw),若有疑問,請上網查詢。
輔英科技大學 高齡及長期照護事業系 學生校外實習請假單
姓 名: 學 號:
實習機構: 實習單位:
實習日期: 年 月 日至 年 月 日
申請日期: 年 月 日
假 別 | 事 由 | 電 話 | |||||
請 假 日 期 | 自 年 月 日起至 年 月 日止, 共計 小時或 日 | ||||||
補 班 日 期 | □自 年 月 日起至 年 月 日止, 共計 小時或 日 □因假,不需進行補班 | ||||||
家長簽章: 聯絡電話: | 實習單位指導教師簽章: | 實習輔導教師簽章: |
證明文件:□診斷證明 □准考證 □其他
註:
請假流程:
經實習輔導教師口頭同意辦理請假程序(校內教師)→經實習單位指導教師同意並規劃妥補班時間→填寫請假單→實習單位指導教師簽核→實習輔導教師簽核→影印簽核假單→正本交予實習輔導教師、影印本交予實習輔導教師
請假三天(含)以上,請實習指導教師電話告知本系辦公室:(07)7811151#6180
輔英科技大學 高齡及長期照護事業系
校外實習意見回饋調查表-實習學生
一、基本資料
性別:男女 | 部別:日間部 進修部 |
學制:四技 二技 五專 碩班 | 系科: |
實習課程名稱: | 實習期間: 年 月 日至 年 月 日 |
實習機構名稱/實習部門: | |
實習年級(如為暑假實習,請填寫最高年級): | |
實習課程類型:學年課程 學期課程 寒/暑期課程 短期課程 海外實習課程 |
二、實習意見調查
題 項 | 非常同意 | 同意 | 尚可 | 不同意 | 非常不同意 |
(一) 對實習課程與輔導訪視教師之意見 | |||||
1.實習前的相關講習或說明會對我有所助益。 | |||||
2.此次實習有助於我了解業界的需求。 | |||||
3.校外實習課程有助於提升我的學習效果。 | |||||
4.此次實習有助於促進我獨立思考自主及解決問題的能力。 | |||||
5.此次實習有助於我建立良好的人際關係。 | |||||
6.此次實習有助於我瞭解及規劃自己的就業方向。 | |||||
7.我滿意學校實習輔導教師的實習輔導與訪視。 | |||||
8.整體而言,我對校外實習課程的規劃感到滿意。 | |||||
(二)對實習機構與機構指導教師之意見 | |||||
1.實習機構能夠配合學校課程,安排適當的工作。 | |||||
2.實習機構提供我專業且安全的實習環境。 | |||||
3.實習機構提供合理的休假制度。 | |||||
4.實習機構提供完善的福利制度。 | |||||
5.實習機構提供之實習機會,對畢業後尋找工作是有所幫助。 | |||||
6.我與實習機構的主管與同仁,保持良好的互動關係。 | |||||
7.我滿意實習指導教師的工作輔導與作業指導。 | |||||
8.經過這次實習經驗,我會鼓勵學弟妹參與校外實習。 | |||||
9.未來實習機構如願意聘用我,我會有意願前往任職。 | |||||
10.整體而言,我對實習機構的安排感到滿意。 |
(三)其他實習相關意見及建議?(如對實習機構或學校,可以讓實習變得更好的建議)
(四)校外實習對於您的助益有哪些?
(五)我此次實習遭遇的困難是?
~~謝謝您的填答,祝您學業順利~~
實習作業表單/文件
實習作業表單目錄
表單/文件名稱 | 內容說明 | 備註 | 頁數 |
表單1: 學生實習週誌(一) | 透過確實記錄實習工作內容、描述與實習相關的事物及自我省思檢討。 | 本實習週誌請於實習結束後,併入實習心得報告裝訂備查。 | P21 |
表單2: 學生實習週誌(二) | 透過確實記錄實習工作內容、描述與實習相關的事物及自我省思檢討。 | 每週繳交一份,電腦打字與否、繳交時間,由實習輔導教師決定。 | P22 |
表單3: 學生校外實習成果及總心得報告 | 透過實習總心得報告之撰寫,爬梳實習間的歷程,重新檢視與檢討實習狀況。 | 實習後轉寫完成繳交給實習輔導老師。 | P24 |
表單4: 照護技術經驗單 | 1.目的:透過實習讓學生實際操作照護技術。 2.紀錄單格式:請學生記錄有做過技術之日期,最後臨床指導教師簽名確認。 | P28 | |
表單5: | 目的:透過高齡照護常見評估工具(如ADL、IADL、迷你營養評估等評估工具),運用於實際情境中,藉以了解個案的健康狀況,並擬出照護計畫。 | 需用電腦打字,與實習指導者討論後選定一位主個案,進行健康評估與照護計畫撰寫,於實習最後一週週四繳交書面報告,並於實習結束當天進行15分鐘的口頭報告及討論。 | P30 |
表單6: 同儕互評表 | 學習是一種主動的過程,學生轉以教師的角色,而非學習者的角色,去評量同學,透過互評機制,增進關於批判、計畫、監督、適應等高度思考能力,並同時接受並採納別人的建議,提升學習效率。 | P35 | |
表單7: | 評分項目分為整體表現、互評、實習討論參與、實習週誌、活動設計、個案生活照顧計畫等項目。 | P36 |
(表單1)
學生實習週誌(一)
系科 | 班級 | 年班 | |
學號 | 姓名 | ||
實習課程名稱 | 實習期間 | 年 月至 年 月 | |
實習機構名稱/實習部門(單位): |
週次 | 實習內容摘要 | |||
第一週 | (請簡述) 本週應實習時數:____小時/本週請假時數:____小時/本週實際實習時數:____小時 | |||
實習學生簽名(日期) | 實習單位指導簽名(日期) | |||
第二週 | (請簡述) 本週應實習時數:____小時/本週請假時數:____小時/本週實際實習時數:____小時 | |||
實習學生簽名(日期) | 實習單位指導簽名(日期) | |||
第三週 | (請簡述) 本週應實習時數:____小時/本週請假時數:____小時/本週實際實習時數:____小時 | |||
實習學生簽名(日期) | 實習單位指導簽名(日期) | |||
備註:1.請確實記錄實習工作內容、描述與實習相關的事物及自我省思檢討。
2.本實習週誌請於實習結束後,併入實習心得報告裝訂備查。
(表單2)
學生實習週誌(二)
實習週誌(第 週) | |
姓名: 學號: | |
實習內容 (日期:項目) | |
自我評值 | 針對實習目標與計畫 |
反思與成長 | |
教師回饋 |
說明:
1.實習內容:可條列式說明。
2.自我評值,針對實習目標之達成狀況評值 (對個案、自己、專業等),並說明執行情形難易的原因。
3.反思與成長:可針對以下方向思考
(1)對個別性和整體性老人照護的想法。
(2)實習期間對相關人、事、物的體會、感受、疑問或困難。
(3)機構實務技術與學理差異之想法。
(4)探討自己對老人照護相關議題的意見和建議。
(5)對學習的準備、期許、調適和成長。
4.繳交格式與時間:每週繳交一份,電腦打字與否、繳交時間,由實習輔導教師決定,共篇(實習最後一週繳交「實習成果報告與總心得」)。
(表單3)
輔英科技大學
高齡及長期照護事業系
學生校外實習成果及總心得報告
實習機構:
實習部門:
實習時間: 年 月 日至 年 月 日
班 級:
學 號:
姓 名:
輔導教師:
中 華 民 國 年 月 日
學生校外實習成果及總心得報告
實習目標 | |
實習機構 概 述 | 含組織架構、軟硬體設施、作業流程等內容 |
實習內容 | 含部門與實習工作描述、工作流程等內容 |
實習週誌 | □實習週誌已裝訂隨附於本報告後 出席狀況: 本實習應實習總時數:____小時 請假時數:____小時(假別/小時,□已補班 □未補班 □不須補班) 實際實習總時數:____小時 |
實習成果 及 心 得 | 含具體收穫事項、理論與實務印證之體驗等內容 |
結 論 與 建 議 | 包含對自我和課程 |
★活動附件資料(此項目依實習輔導教師規定是否需呈現)
實務學習說明: | 實務學習說明: |
實務學習說明: | 實務學習說明: |
輔英科技大學 高齡及長期照護事業系
(表單4-1)
姓 名: 學 號:
實習機構/單位:
日 期 項 目 | 小 計次數 | ||||||||||||||
測量生命徵象 | |||||||||||||||
鼻胃管護理 | |||||||||||||||
鼻胃管灌食 | |||||||||||||||
協助餵食 | |||||||||||||||
協助給藥 | |||||||||||||||
異物梗塞的處理 | |||||||||||||||
協助氧氣治療 | |||||||||||||||
協助蒸氣吸入 | |||||||||||||||
導尿管護理 | |||||||||||||||
協助使用便盆 | |||||||||||||||
協助使用尿壺 | |||||||||||||||
協助洗澡椅/床洗頭洗澡 | |||||||||||||||
口腔照顧(包括刷牙、假牙護理) | |||||||||||||||
協助更衣穿衣 | |||||||||||||||
刮鬍子整理儀容 | |||||||||||||||
修指甲、趾甲 | |||||||||||||||
協助基本關節活動 | |||||||||||||||
協助輪椅個案上下床 | |||||||||||||||
翻身及拍背 | |||||||||||||||
熱敷及冰寶使用 | |||||||||||||||
協助皮膚護理 | |||||||||||||||
約束照顧 |
(表單4-2)
高齡長期照護技術經驗單
姓 名: 學 號:
實習機構/單位:
實習日期:
日 期 項 目 | 小 計次數 | ||||||||||||||
按摩 | |||||||||||||||
垃圾分類廢物處理 | |||||||||||||||
感染控制及隔離措施 | |||||||||||||||
溝通會談 | |||||||||||||||
活動設計帶領 | |||||||||||||||
協助ADL評估 | |||||||||||||||
協助IADL評估 | |||||||||||||||
協助輸入與輸出紀錄評估 | |||||||||||||||
協助翻身評估表 | |||||||||||||||
協助迷你營養評估 | |||||||||||||||
協助約束評估表 | |||||||||||||||
跌倒評估與預防 | |||||||||||||||
其他 | |||||||||||||||
指導者簽名 | |||||||||||||||
建 議 |
註:未列出之項目請自行填在空欄處;見習請標示△,確實執行請標示ν;當日請指導教師或
學長簽名以資證明,實習結束前一天請統計次數並提出心得與建議後交給指導教師。
(表單5) (表單5)
高齡及長期照護事業系
基本照護實務實習 作業
個案生活照顧計畫
實習機構:
實習部門:
實習時間: 年 月 日至 年 月 日
班 級:
學 號:
姓 名:
輔導教師:
中 華 民 國 年 月 日
輔英科技大學 高齡及長期照護事業系
實習作業-<個案生活照顧計畫>
大綱
內文(自次頁開始)
個案評估:
個案基本資料
(1)一般資料
姓名: 性別: 年齡:房號:
信仰: 婚姻: 語言:□國 □台 □客 □英 □日□其他_____
籍貫: 經濟: 過去職業:
教育程度:□不識字 □小學 □國中 □高中 □專科 □大學 □研究所
保險:□公 □勞 □農 □漁 □軍 □福 □其他 診斷:
(2)健康史
*家庭史(包含至少三代家庭樹、家庭成員年齡、健康狀態)
*過去病史:□高血壓 □心臟病 □糖尿病 □癌症______________________
□ 腦中風,患側 □右□左 □其他______________________
*入住經過:
2.個案評估資料
依照附件:Gordon十一項功能性健康型態評估表,逐項以文字陳述,並每項寫出重點結論
Gordon十 一 項 | 分析 |
1.健康認知和健康處理型態: | |
2.營養代謝型態: | |
3.排泄型態: | |
4.活動-運動型態: | |
5.睡眠-休息型態: | |
6.認知-感受型態: | |
7.自我感受型態,自我概念型態: | |
8.角色-關係型態: | |
9.性-生殖型態: | |
10.適應-壓力耐受型態: | |
11.價值-信念型態: | |
其他: 除了以上各項,是否還有院民臨時想到的? 有無其他問題? |
照顧需求及執行:依評估結果,分析個案整體與失能狀況,按優先順序,確立健康照顧計畫
收集資料 | 健康問題 | 照顧目標 | 照顧措施 | 評值 |
日期: | 日期: |
討論/結論/心得:提出個人觀點並說明執行活動過程中之限制與困難,及提出具體建議。並以簡明扼要之敘述說明此次個案照護經驗對日後實務工作之影響。
參考資料
附件:Gordon十 一 項 功 能 性 健 康 型 態 評 估 表
Gordon十 一 項 功 能 性 健 康 型 態 評 估 表
1.健康認知和健康處理型態(Health-perception,health management pattern):
一般的健康情形如何?
以往罹患感冒的情形如何?
如何維持健康?抽煙、喝酒、用藥的情形如何?有無施行乳房自我檢查?
對生病或住院的顧慮為何?
發病的原因是?當感受到症狀出現時採取什麼行動?結果如何?
以往患病時,對醫生或護士的建議之執行如何?
什麼事情對他最重要?如何幫他最有用?
2.營養代謝型態(Nutritional-metabolic pattern):
每天所攝取的食物是什麼?吃了什麼點心?
每天所攝取的液體量是多少?
體重增加或減輕多少?
食慾如何?
食物或飲食:有無不舒適?有否飲食限制?
復原情形良好或欠佳?
皮膚問題:有無病兆?乾燥嗎?
牙齒狀況如何?
3.排泄型態(Elimination pattern):
排便型態如何?次數?特徵有無不舒適?
排尿型態如何?次數?有無控制上的問題?有無夜尿現象?
過度出汗?臭味?
4.活動-運動型態(Activity-exercise pattern):
有足夠的精力從事期望和需要的活動嗎?
運動型態?種類?規律性?
活動所需的時間?
孩童:是否玩遊戲?
接受能力:依照功能性分級(0-4)
進食穿著持家沐浴修飾購物
如廁一般運動床上運動烹調
功能性分級(Functional levels code)
0:能完成自我照顧
1:需要使用設備或用具
2:需要他人協助或監督
3:需要他人的協助或監督並使用設備或用具
4:依賴他人,不能參與
5.睡眠-休息型態(Sleep-rest pattern):
每天的休息情形如何?經過一夜的睡眠是否能應付一天活動?
有無睡眠的問題?是否需要幫助,例如是否服用鎮靜劑或使鬆弛的方法?
有作夢或夢魘現象嗎?是否很早就醒來?
白天是否有休息/打瞌睡?是否有嗜睡現象?
6.認知-感受型態(Cognitive-perceptual pattern):
有無聽力困難?使用助聽器嗎?
視力如何?戴眼鏡?什麼時候再複查過?
最近記憶方面有無任何改變?
最容易的學習方法是什麼?有無學習上的困難?
有無不舒適情形?疼痛?若有如何處理?
7.自我感受型態,自我概念型態(Self-perception,self-concept pattern):
如何描述他自己?在大部分時間,對自己的感覺是好或不好?
是否感覺身體方面或做事能力方面的改變?對他是不是問題?
生病之後對自己或身體方面是否感覺有所改變?
時常生氣嗎?苦惱嗎?害怕嗎?焦慮不安嗎?抑鬱嗎? 什麼對他最有幫助?
8.角色-關係型態(Role-relationship pattern):
單獨生活嗎?或與家人共同居住?家庭結構如何?
有任何無法解決的家庭問題嗎?
通常都如何處理家庭問題?家庭中每件事都依賴病人嗎?
家屬對病人生病和住院感覺如何?
孩子有無問題?這些問題容易處理嗎?
是否參加社交團體?有親密朋友嗎?時常感覺孤獨嗎?
是否工作?收入足夠開支嗎?
與鄰居的交往情形如何?
9.性-生殖型態(Sexuality-reproductive pattern):
有無性關係的改變或問題?生病或治療對性生活的影響如何?
採用避孕方法嗎?有無問題?
女性:初經年齡?最後一次月經?有無月經的問題?生產次數?懷孕次數?
10.適應-壓力耐受型態(Coping-stress tolerance pattern):
時常感到生氣、焦慮、抑鬱、無助、 害怕或緊張嗎?什麼對病人最有幫助?
有服任何藥物嗎?飲酒嗎?
誰對病人最有幫助?目前仍有用嗎?
在過去1-2年內是否有任何重大的生活改變?
當遭遇較大的難題時,如何處理?是否能成功的處理?
11.價值-信念型態(Value-belief pattern):
人生觀如何?在生活中想要得到的東西是否常常都能得到?
在生活中宗教的重要性如何?當遭遇到困難時,這對病人有幫助嗎?
是否有宗教衝突?
對醫生、護士、家屬的信賴或信任情形如何?
*其他:
除了以上各項,是否還有病人臨時想到的?
有無其他問題?
(表單6)
輔英科技大學 高齡及長期照護事業系
實習同儕互評表
實習機構/單位:
實習日期: 年 月 日 至 年 月 日
同組同學姓名 評值項目 | * (自己) | ||||||||||
熱心參與小組活動 | 20% | ||||||||||
對自己分擔工作負責 | 20% | ||||||||||
主動分享學習經驗及資料 | 20% | ||||||||||
提出有建設性意見 | 15% | ||||||||||
能帶動小組討論 | 10% | ||||||||||
願意接納他人的意見 | 15% | ||||||||||
總 分 | |||||||||||
優點或具體建議 |
註:
本表先寫自評(*)再做組內互評。
除填寫上述各項評值表內容外,請針對自己及組內成員實習期間表現做具體陳述如優點或建議改善事項。
本評值表完成後,請於實習期間之第三週的星期四前交給實習指導教師。
(表單7)
基本照護實務實習 評分表
評 值 重 點 | 配分 | 學生自評 | 教師評值 | |
整體表現 40% | 1.具有關懷能力運用在個案及團隊 | 5 | ||
2.對人、事 、物,具有盡責態度 | 5 | |||
3.在個案及團隊中具有溝通能力 | 4 | |||
4.遵循倫理道德觀念 | 4 | |||
5.具有團隊合作能力 | 5 | |||
6.正確執行單位常規 | 5 | |||
7.正確執行各項長照技術 | 4 | |||
8.熟悉單位內常見問題及處置 | 4 | |||
9.正確判讀評估結果以提供適切照顧 | 4 | |||
互評10% | 詳見學生自互評表 | 10 | ||
實習討論參與10% | 1.依個案需要充分與老師及單位指導者討論 | 4 | ||
2.能熟悉環境有效利用單位資源充分表現於個案需要 | 3 | |||
3.具有熱心、愛心、耐心及創新運用在實習中 | 3 | |||
實習週誌15% | 能確實詳實記錄分析與提出新的建議 | 10 | ||
活動設計10% | 1.能事先擬訂適當活動計畫 | 5 | ||
2.活動進行中能帶領個案參與活動 | 6 | |||
3.活動結束後能確實評值 | 4 | |||
個案生活照顧計畫15% | 依個案報告評分標準評分 | 15 | ||
總計 | 100 |
電子信箱: [email protected]