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彰化縣成功國小 108 學年度 第二學期 自然與生活科技第一次評量卷
六年____班 座號：_____ 姓名：______________
一、選擇題：每題 2分、共 24 分
( )1. 腳踏車的腳踏板轉一圈時，大齒輪會
轉幾圈？
①一圈 ②比一圈多 ③比一圈少
④不一定
( )2. 兩個彼此扣住的齒輪組，大齒輪有 40
齒，小齒輪有 20 齒，當小齒輪轉一圈
時，大齒輪轉幾圈？
①一圈 ②兩圈 ③半圈 ④一圈半
( )3. 以鏈條互相連接的大齒輪、小齒輪，
大齒輪轉動 3齒，小齒輪會轉動幾齒？
①3齒 ②多於 3齒 ③少於 3齒
④不一定
( )4. 六年一班的同學分別利用彈簧秤測
量物體的重量，哪一個同學的做法錯
誤？
①小易：測量前，注意指標是否指在
0的位置 ②小芊：將物體掛在彈簧
秤的下端 ③小樂：將彈簧秤的上端
和下端倒過來使用 ④小君：測量完
重量後，要將物體從彈簧秤取下來
( )5. 搬家時，工作人員利用一個動滑輪和
一個定滑輪的組合來搬運物體。請問
這個滑輪組合可以達到什麼功用？
①沒有什麼特殊的功用 ②只能省
力 ③能使施力與物體的移動方向
不同 ④既可以省力，又可以使施力
與物體移動方向不同
( )6. 小雨想利用螺絲起子將螺絲釘轉入
木板中，哥哥建議他把螺絲起子的握
柄拆掉，才會讓螺絲起子使用起來比
較輕鬆省力。請問哥哥的建議正確嗎？
①正確，因為握柄會妨礙手的施力
②正確，因為握柄的半徑比較大 ③
不正確，因為不管有沒有裝握柄，用
的力量都一樣大 ④不正確，將握柄
拆掉後會更費力
( )7. 桌上有一個槓桿裝置，當左邊掛 8個
砝碼時，在右邊距離支點 4公分的地
方掛 4個砝碼可以使槓桿平衡。妙妙
想將右邊的砝碼改為掛在距離支點8
公分的地方，請問需要掛幾個砝碼才
能使槓桿平衡？
①2個 ②4個 ③6個 ④8個
( )8. 用原子筆寫錯字時，常會利用修正帶
來修正錯字。國龍發現自己的修正帶
裡有一組彼此扣住的大、小齒輪，關
於這個齒輪組的敘述，哪一項錯誤？
①如果大齒輪逆時針轉動，小齒輪也
會逆時針轉動 ②如果大齒輪逆時
針轉動，小齒輪會順時針轉動 ③大
齒輪轉一圈，小齒輪轉超過一圈 ④
大齒輪轉一齒，小齒輪也轉一齒
( )9. 動滑輪的施力臂是抗力臂的幾倍？
①2倍 ②3倍 ③
2
1
倍 ④
3
1
倍
( )10. 如果拉起的物體重量相同，採用「以
輪帶軸」或「以軸帶輪」何者會比較
省力？
①兩者都費力 ②兩者都省力 ③
以軸帶輪 ④以輪帶軸
( )11. 使用定滑輪拉 100 公斤的物體時，須
花費多少公斤的力才能將物體往上
拉？
①大約 50 公斤 ②大約 100 公斤
③大約 150 公斤 ④大約 200 公
斤
( )12. 天氣炎熱，於是小夏打開房間裡的電
風扇。請問電風扇屬於哪一種輪軸的
應用？
①省力的以軸帶輪工具 ②費力的
以軸帶輪工具 ③省力的以輪帶軸
工具 ④費力的以輪帶軸工具
二、題組：每題 1分、共 30 分
1. 下列是腳踏車的構造，請依題意回答問題：
(１)下列分別是利用哪種輪軸的原理呢？
請用線連起來：
②
①
ㄅ.
以
軸
帶
輪
ㄆ.
以
輪
帶
軸
˙
˙
˙
˙
2
(２)呈第(１)題，腳踏車的哪一個構造是省
力的？哪一個構造是費力的？（選填①或
②）
答：省力的是（ ）、費力的是（ ）。
2. (１)下列是生活中利用槓桿原理設計的工
具。請分別將甲.支點、乙.施力點、丙.抗
力點的代號填入□中。如果是屬於省力的
狀況，請在工具名稱後方（ ）裡寫省力，
屬於費力請在工具名稱後方（ ）裡寫費
力。
甲.支點 乙.施力點 丙.抗力點
ㄆ.這樣使用開
瓶器( )
①
②
③
ㄅ.這樣使用剪
刀( )
①
③
甲
(２)根據第(１)題工具省力和費力的原理，
請舉例一種生活中曾運用的工具實例？
答： 。
3. (１) (２)請看下圖將符合題意的代號填入
空格中，並回答問題。
ㄅ
ㄆ
ㄇ
①施力臂是 到 。
②抗力臂是 到 。
③施力臂 抗力臂。（選填＞、＝或＜）
(３)動手操作動滑輪，並將實驗結果記錄在
下表中。
甲.
在
框
中
畫
出
施
力
方
向
與
物
體
移
動
方
向
乙.
物
重
（40）
公克
丙.
滑
輪
重
（25）
公克
丁.
拉
物
體
所
需
的
力
量
( )
公克重
②
①
(４)請看下圖將符合題意的代號填入空格
中，並回答問題。
ㄉ
ㄊ
ㄋ
①施力臂是 到 。
②抗力臂是 到 。
③施力臂 抗力臂。（選填＞、＝或＜）
(５)由以上實驗可知，（ ）比較省力；
（ ）可以改變施力的方向。（填定滑
輪或動滑輪）
4. 小龍和小美騎著同一款的變速腳踏車，當
在上坡時他發現阿美可以很輕鬆的爬坡，
而他卻是要花很大的力氣才能爬上坡。他
覺得同一款的腳踏車，怎麼會騎起來的感
覺差這麼多。後來小美告訴他，透過不同
的齒輪組合，就可以達到不同的騎乘效果，
如果大小齒輪的齒數愈相近，腳踩起來會
比較省力，但是速度不快；如果小齒輪與
大齒輪的齒數相差愈大，腳踩起來會愈費
力，但是速度會增快許多。
請依題意回答下列問題:
(１)當小龍騎著這輛變速腳踏車爬坡時，他
應該要怎麼組合大小齒輪，騎上坡時才能
像小美一樣輕鬆呢？請在（ ）裡打ˇ：
( )①大齒輪 50 齒、小齒輪 20 齒。
( )②大齒輪 50 齒、小齒輪 40 齒。
(２)某天小龍上學要遲到了，他應該要怎麼
組合變速腳踏車的大小齒輪，才可以用最
快速度騎到學校呢？請在（ ）裡打ˇ，
不可以的打╳：
( )①大齒輪 50 齒、小齒輪 20 齒。
3
( )②大齒輪 50 齒、小齒輪 40 齒。
三、連連看：每題 1分、共 2分
1. 下面為兩種利用不同方式連接的齒輪組，
分別轉動大齒輪或小齒輪時，另一個齒輪
的轉動情形為何？請畫線連起來：
ㄅ.順時針轉
ㄆ.逆時針轉
①順時針轉小齒輪
幫助植物繁殖。
②順時針轉大齒輪
幫助植物繁殖。
●
●
●
●
四、是的打ˇ．不是的打╳：每題 1分、共 14 分
1. 阿美列出了許多有關輪軸的敘述，哪些是
正確的？請在（ ）裡打ˇ，錯誤的打╳：
( )(１)輪轉一圈時，軸也會轉一圈。
( )(２)輪轉一圈時，軸會轉不只一圈。
( )(３)以輪帶軸轉動時，較省力。
( )(４)以軸帶輪轉動時，較費力。
( )(５)利用螺絲起子轉動螺絲釘，是以
輪帶軸的應用。
2. 定滑輪有哪些特色？請在（ ）裡打ˇ，
沒有的打╳：
( )(１)省力。
( )(２)不省力，也不費力。
( )(３)施力方向與物體移動的方向相同。
( )(４)施力方向與物體移動的方向不同。
3. 生活中有時候會利用動滑輪的特性幫忙做
事，下列哪些是屬於動滑輪的特性呢？請
在（ ）裡打ˇ，不是的打╳：
( )(１)省力。
( )(２)施力臂等於抗力臂。
( )(３)施力方向與物體移動的方向相同。
4. 志宏想了解水是否能夠傳送動力，於是他
將兩個注射筒往外拉，使筒內充滿水，再用塑
膠管把它們連接起來。當志宏將ㄅ注射筒的活
塞往左壓時，ㄆ注射筒的活塞會呈現什麼情形？
請在□中打ˇ，錯誤的打╳：
ㄅ
①
②
ㄆ
五、 配合題：每題 1分、共 6分
1. 下圖是腳踏車的結構，請將適當的代號填
入（ ）裡：
甲
乙
丙
丁
戊
(１)腳踩動腳踏板甲時，（ ）會受到輪軸
的作用而轉動。
(２)大齒輪轉動時，藉由（ ）可以讓小齒
輪也跟著轉動。
(３)呈第(２)題，小齒輪轉動後，會帶動（ ）
跟著轉動。
2. 滑輪家族吃完年夜飯後，三個許久不見的家
族成員聚在一起聊天。
ㄅ：我雖然沒有辦法省力，但是能
夠改變施力的方向，最近在旗
桿公司上班，可以讓人們在地
面上拉動繩子，就把旗子升到
旗桿頂端。
ㄆ：我和ㄅ不同，可以省力卻沒辦
法改變施力的方向，而且物體
移動時，我也要跟著移動，好
累啊！
ㄇ：我集合了你們兩個人的優點，
不只可以改變施力的方向，還
可以省力呢！
請問這三位分別代表哪一種滑輪？請將符合題
意的代號填在□中：
①
滑輪組
②
動滑輪
③
定滑輪
六、看圖回答問題：每題 1分、共 9分
1. 下列是輪軸的側面圖，請依據圖片回答問
題：
4
①
②
掛物體
掛物體
(１)「以輪帶軸」是圖（ ），「以軸帶輪」
是圖（ ）。（選填①或②）
(２)「以輪帶軸」時，施力臂的長度（ ）
抗力臂的長度；「以軸帶輪」時，施力臂的
長度（ ）抗力臂的長度。（選填＞、
＜、＝）
(３)圖①的工作方式較（ ）；圖②的
工作方式較（ ）。（選填省力、費力）
2. 下圖是兩個彼此扣住的齒輪，請回答下列
問題：
(１)當大齒輪順時針轉動，小齒輪轉動的方
向為（ ）時針方向。
(２)假設大齒輪有 50 齒，小齒輪有 25 齒，
當大齒輪轉 1圈時，小齒輪會轉（ ）
圈。
(３)假設大齒輪有 45 齒，小齒輪有 15 齒，
當小齒輪轉 1齒時，大齒輪會轉（ ）
齒。
六、科學閱讀：每題 3分、共 15 分
1. 騎腳踏車是正夯的全民運動，不過仍有不
少人不太了解變速腳踏車的變速技巧，常
常都是一檔騎到底，白白浪費力氣，若能
善加利用檔位變速，便能夠更加省力，還
能達到避免運動傷害的效果。我們常見的
變速腳踏車，前齒輪的大小和齒數大多是
固定的，後齒輪會有數個大小、齒數不同
的齒輪可以變換，當後齒輪的齒數愈少時，
前齒輪轉動
1
圈，後齒輪轉動的圈數會愈
多，則腳踏車的車速愈快。當後齒輪的齒
數及半徑愈小，則愈費力，反之，後齒輪
的齒數和半徑愈大時，則車速愈慢，不過
會愈省力。
（ ）(１)腳踏車是藉由哪一種媒介來傳送
動力？ ○
１齒輪和鏈條的組合
○
２流體 ○
３輪胎 ○
４螺絲。
（ ）(２)腳踏車的動力傳送為何？ ○
１前
齒輪→腳踏板→鏈條→後車輪→
後齒輪→整輛腳踏車 ○
２腳踏板
→前齒輪→鏈條→後齒輪→後車
輪→整輛腳踏車 ○
３前齒輪→腳
踏板→後齒輪→鏈條→後車輪→
整輛腳踏車 ○
４腳踏板→後車輪
→鏈條→後齒輪→前齒輪→整輛
腳踏車。
（ ）(３)下列敘述何者錯誤？ ○
１善加利
用變速腳踏車的檔位變速，可以
減少運動傷害 ○
２當變速腳踏車
後齒輪的齒數愈少，車速愈快
○
３當變速腳踏車後齒輪的齒數愈
多，車速愈快 ○
４當變速腳踏車
後齒輪的半徑愈大，車速愈慢。
2. 閱讀以下文章後，回答問題。
古代的敘拉古是個夾在地中海沿岸的兩
個強國間的小國家，是希臘科學家阿基米得
的故鄉。有次年輕的敘拉古國王因為外交緣
故惹惱了羅馬人，羅馬大舉進軍敘拉古，準
備興師問罪，國王嚇得急忙向阿基米得求
救。
阿基米得提出了槓桿原理而聲名大噪，
他曾說過一句名言：「給我一個支點和夠長的
棍子，我就可以舉起整個地球。」已年過半
百的阿基米得建議國王在城牆上建造一種運
用槓桿原理所製造出來的發石機，就像一個
特大的弩弓，搖柄連接牛筋，牛筋連接弓弦，
弓弦上再擺放大石頭，只要將搖柄用力扳動，
連接的牛筋就會拉緊弓弦，帶動載石的裝置，
猛然放開時，石頭就被高高的拋出城外，打
中羅馬士兵，被巨石擊中的羅馬人哀鴻遍野，
傷痕累累，連滾帶爬的逃命。此時城牆上的
弓箭手紛紛射出弓箭，萬箭齊發，令城外的
羅馬人死傷慘重，也讓敘拉古躲過一次滅國
的危機。
阿基米得發明的新兵器便是利用槓桿原
理中，力臂和重量成反比的原理，運用科學
來打贏一場原本不可能贏的仗。
（ ）(１)誰提出了槓桿原理？ ○
１敘拉古
5
○
２艾希羅 ○
３羅馬人 ○
４阿基米
得。
（ ）(２)發石機是利用哪一個原理製造出
來的？ ○
１槓桿原理 ○
２弓弦原
理 ○
３牛筋原理 ○
４重力加速度
原理。