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一、是非題：每題 1分，13 分
( )1. 「風」對我們的生活有益處，但風太大時，
也可能會帶來災害。
( )2. 我可以利用垃圾袋收集到空氣。
( )3. 氣球打氣時，氣球會由扁變成鼓鼓的，是因
為氣球中裝有空氣。
( )4. 我們眼睛雖然看不到空氣，但是可以利用其
它方式知道它的存在。
( )5. 空氣和水二者比較，空氣比較容易被壓縮。
( )6. 風吹小草，從草搖曳的程度可以大略判斷風
力的大小。
( )7. 只有動物生存需要呼吸空氣，植物不用呼
吸，所以植物不需要空氣。
( )8. 將紙團塞在杯底，杯口向下垂直壓入水中再
垂直拿出水面，紙團一定會溼掉。
( )9. 娜美的長髮飄向南方，香吉士說現在吹的是
南風。
( )10. 將冰糖加入水中，攪拌後冰糖慢慢消失不
見，因為冰糖可以溶解在水中。
( )11. 每一種物質溶解在水中後，水的顏色都會產
生改變。
( )12. 一杯水可以溶解物質的量是沒有限制的。
( )13. 胡椒粒無法溶解在水中，但把胡椒粒磨細粉
加入水中，再用筷子快速攪拌，就可以溶解
了。
二、選擇題：每題 3分，共 63 分
( )1. 測量方向前，須利用什麼器具確認方位？
①指北針 ②量角器 ③打火機 ④手電
筒
( )2. 將裝滿空氣的氣球放進水裡，慢慢的鬆開開
口後，會有什麼現象？ ①水量變多 ②在
水中產生氣泡 ③水溫上降 ④水溫下升
( )3. 芳芳拿出四種物品放入水中擠壓，哪一種較
易在水中產生氣泡？ ①塑膠尺 ②鐵釘
③填充玩偶 ④玻璃片
( )4. 將空的鐵罐放入水中，會有氣泡跑出來，表
示空的鐵罐中含有什麼？ ①水 ②黴菌
③沙子 ④空氣
( )5. 在水中擠壓菜瓜布產生的氣泡，最終會向哪
一個方向移動？ ①氣泡不會移動 ②往
四周散去 ③向下沉 ④向上浮
( )6. 扁掉的輪胎灌滿空氣後，輪胎會鼓起來，這
表示空氣具有什麼特質？ ①空氣無色無味
②空氣具有彈性 ③空氣占有空間 ④空
氣可被壓縮
( )7. 將裝有空氣的注射筒出口對著小紙片，快速
壓下活塞，會有什麼現象發生？ ①沒有任
何現象發生 ②小紙片被吹動 ③小紙片
會碎成更小的碎片 ④小紙片被吸進注射
筒
( )8. 美美舉出四個例子，哪一項可以看出空氣的
流動情形？ ①國旗飄揚 ②樹木長高
③鉛球滾動 ④冰塊融化
( )9. 下列哪一個是對「風向」的定義？ ①風的
去向 ②風的來向 ③風的大小 ④風的
速度
( )10. 實驗「杯中的水位上升了嗎？」時，在水中
放一顆保麗龍球的目的是什麼？ ①幫助觀
察杯內的水位變化 ②避免水進入塑膠杯
中 ③防止塑膠杯破裂 ④沒有特別的意
義
( )11. 四位小朋友舉出下列的例子，何者是風在生
活中應用的例子？ ①盪秋千 ②划龍舟
③打陀螺 ④風乾食物
( )12. 伸港海邊可見「大葉片風車的發電機」，是利
用下列哪一項達成的？ ①水的流動 ②
太陽能 ③空氣的流動 ④石油的燃燒
( )13. 下列哪一項行為或情形屬於溶解現象？ ①
冰塊加熱變成水 ②把蛋打散做成蛋花
③加入食鹽調味 ④把芋頭從硬煮到變軟
( )14. 將紅豆粒加入水中，發現紅豆粒沉澱在杯
底，而水澄清透光，這表示什麼？ ①紅豆
粒不能溶解在水中 ②紅豆粒可以溶解在
水中 ③紅豆粒要磨粉才好吃 ④紅豆粒
壞了
( )15. ㄅ.水會變混濁、ㄆ.物質會沉澱、ㄇ.用放大
鏡檢查看不到物質、ㄈ.物質均勻散布在水
中。將物質加入水中後，哪些情形可以證明
物質溶解了？ ①ㄅㄇ ②ㄇㄈ ③ㄆㄇ
④ㄅㄆㄇㄈ
( )16. 做食鹽加入水中溶解的實驗，發現整杯水的
水位會有什麼改變？ ①不變 ②先上升
後下降 ③下降 ④上升
( )17. 在溶解實驗中，「攪拌」的目的是什麼？ ①
降低水溫 ②增加可以溶解的量 ③減少
溶解量 ④加速溶解
( )18. 砂糖和食鹽這兩樣東西有什麼共同特徵？
①都不會溶解於水中 ②都會溶解於水中
③都具有鹹味 ④都具有甜味
( )19. 阿白要開始進行溶解實驗，請問他要怎樣量
取「一平匙」才是較正確的方法？ ①先用
量匙舀滿一匙再刮平 ②用手捏物質慢慢
放入量匙 ③用量匙舀尖尖一匙 ④直接
用量匙舀滿一匙
( )20. 若水量、水溫相同，砂糖可以溶解 15 平匙；
食鹽 4平匙。下列敘述何者正確？ ①兩種
物質的溶解量都一樣 ②食鹽溶解量比砂
彰化縣伸仁國小 108學年上學期期末學業評量 三年級自然與生活科技領域測驗試卷
三年 1班 座號： 號 姓名：
2
糖大 ③砂糖溶解量比食鹽大 ④無法判
斷
( )21. A方糖、B食鹽、C胡椒粒、D麵粉、辣椒粉，
以上物質可溶解在水中的有幾種？ ①1
②2 ③3 ④5
三、依題目回答問題：24 分
1. 下列哪些物品放在水中，或在水中擠壓會產生
氣泡？會的請在□中打ˇ，不會的打╳：
①空瓶
②磁鐵
③海綿
2. 下圖箭頭代表空氣的流動方向，請問圖上標示
是吹什麼風？請將答案填在（ ）中：
（ ）風
3. 下列各圖分別是空氣的哪種特性造成的？請畫
線連起來：
①紙團沒溼
ㄅ.占有空間
②活塞下壓
③搧扇子
ㄆ.流 動 形 成 風
ㄇ.可 以 被 壓 縮
4. 製作簡易的測風計測量風向，下列棉線飄動的
高低情形分別代表風力為何？請畫線連起來：
①
ㄇ.風 力 大
②
③
ㄆ.風 力 小
ㄅ.沒 有 風
5. 下列活動屬於空氣或風應用例子的，請在□中
打ˇ，不是的打╳：
②溜直排輪
①吹泡泡
③玩風車
6. 下列哪個方法較能分辨這杯水中是否有加入可
溶解物質？請在□中打ˇ，不適合的打╳：
①觀察顏色
②測 量 水 位
7. 下列哪些方法可以增加食鹽的溶解量？請畫線
連起來：
①加 水
②加食鹽
③提高水溫
ㄅ.可以增加
ㄆ.無法增加
④攪拌
8. 想測量食鹽可以溶解在水中的量，利用量筒測
量水量時，眼睛該怎麼看量筒才正確？請畫線
連連看：
①
由 上 往 下 看
②平 視 量 筒
③
由 下 往 上 看
ㄆ.不正確
ㄅ.正確
9. 小妡分別將兩根注射筒裝入水與空氣後，堵住
出口並用力壓活塞，發現甲注射筒的活塞會下
降，乙注射筒的活塞不會下降。請依據此圖回
答下列問題：
甲
乙
(1)裝空氣的注射筒為（ ）（填甲或乙）；
(2)圖甲中，活塞會下降的注射筒，放開手之後
3
活塞的位置會回復嗎？答：（ ）（填
會或不會）