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彰化縣三潭國小 108 學年度上學期 期中定期評量自然 科試卷 六 年 班 號 姓名：
組距
100
99～90
89～80
79～70
70 以下
平均
家長簽名
人數
一、是非題：每題 2分
1. ( ) 大氣中的水會受到溫度的影響，形成氣態、液態或固態等各種不同的形態。
2. ( ) 天空中的雲是水蒸氣在上升的過程中，溫度降低，附著在微小顆粒上，凝結成細
小的水滴或冰晶，飄浮在空中形成的。
3. ( ) 天空上的雲朵就是空氣中的水蒸氣形態。
4. ( ) 颱風通常都會帶來強風豪雨，尤其位處颱風眼中心通過的地區，風雨的威力會更
強。
5. ( )北半球的颱風呈逆時針方向旋轉，是受到地心引力作用的影響。
6. ( )在「模擬雲和霧的形成」實驗中，將點燃的線香伸入錐形瓶中，主要是為了增加
瓶內的凝結核。
7. ( )冷氣團和暖氣團相遇的時候，交界處會形成「鋒面」。
8. ( )地面天氣圖上常會見到彎彎曲曲的封閉曲線，就是等壓線。
9. ( ) 使用酒精燈時，若不慎打翻酒精燈，導致起火燃燒，要趕快潑水將火熄滅。
10.( ) 有的金屬湯匙會使用塑膠或木頭的握把，因為塑膠、木頭導熱慢比較不會燙手。
11.( ) 炎熱的夏天，奇卡想吃冰消暑，當他打開冰箱冷凍庫時，會發現一股白色的煙霧
從冰箱內往上飄了出來。
12.( ) 點燃一根火柴，火柴會越燒越短，這屬於不可復原的變化。
13.( )保麗龍杯傳熱速度比塑膠杯慢，所以保溫效果比塑膠杯好。
14.( )將氣球套在空錐形瓶的瓶口上，再將瓶子浸入熱水中，氣球會發生膨脹的現象。
15.( )壓扁的乒乓球泡熱水後，乒乓球會復原是因為乒乓球的外殼遇熱膨脹的關係。
二、選擇題：每題 2分
1. ( ) 下列哪一種天氣狀況通過臺灣之後，通常會造成連綿細雨低溫？
○
1滯留鋒 ○
2颱風 ○
3冷鋒 ○
4暖鋒。
2. ( )水以各種形態存在大氣中，其中哪一種是看不見也摸不到的？
○
１雨 ○
２露 ○
３水蒸氣 ○
４雪。
3. ( )下列哪一項不是颱風來臨前應做好的準備事項？
○
１準備食物和水 ○
２修剪樹木枝葉 ○
３規畫颱風當天的海邊觀浪行程
○
４清理排水溝。
4. ( ) 太陽是利用哪一種熱傳播方式，將熱能傳播出去呢？
○
1傳導 ○
2對流 ○
3輻射 ○
4散射。
5. ( ) 氣象預報報導：「隨著颱風外圍雲系籠罩臺灣，各地今起有雨，可望增加水庫
蓄水量，紓解中南部連日來的旱象。」由上述氣象預報說明判斷，該預報發布日
期最有可能在下列哪一個時候？
○
1農曆春節 ○
2耶誕節 ○
3清明節 ○
4中秋節
6. ( ) 我們無法從東亞地區的衛星雲圖中得知下列哪一個訊息？
○
1氣壓高低 ○
2當時臺灣可能的天氣狀況 ○
3東亞地區高空雲層的分布情形
○
4臺灣上方的雲量多寡。
7. ( )在「模擬露和霜的實驗」中，加入食鹽的作用是什麼？
○
１降低溫度 ○
２增加重量 ○
３比較容易攪拌 ○
４增加實驗的時間。
8. ( ) 在公園草地旁邊有不鏽鋼和木頭做成的兩種椅子，在豔陽高照的中午時刻，哪
一種材質的椅子摸起來會比較燙？
○
1不鏽鋼 ○
2木頭 ○
3摸起來一樣燙 ○
4摸起來都是冰涼的。
9. ( )下列那一種傳導方式，和熱的輻射無關？
○
１夏天正午在陽光下站久會覺得熱 ○
２手靠近使用中的燈管四周會感覺熱
○
３陽光下的椅子摸起來很燙 ○
４冷氣充裝在房間上方。
10. ( )下列哪一種做法可以讓冰淇淋融化得慢一點？
○
１用吹風機吹 ○
２用火加熱 ○
３浸到熱水中 ○
４用保麗龍盒盛裝。
11. ( )下列有關熱傳播的敘述，哪一個是不正確的？
○
１太陽以輻射方式傳熱 ○
２液體受熱時，較熱的液體會下降，較冷的會上升
○
３傳導是固體的主傳熱方式 ○
４傳導是高溫傳到低溫。
12. ( )下列哪一種物品的設計是利用液體熱脹冷縮的特性？
○
１指北針 ○
２體重計 ○
３溫度計 ○
４風向計。
13. ( )在鐵尺的前後各滴 1滴水，接著在鐵尺的前端加熱，後端沒有接觸火源的水滴，
不久也會受熱蒸發不見，請種傳熱方式稱為什麼？
○
１傳導 ○
２輻射 ○
３對流 ○
４感應。
14. ( ) 分別將長短、粗細相同的木棒和鐵棒同時放入 80℃的水中，1分鐘後觸摸棒子
頂端的溫度，可以知道哪一種材質的棒子傳熱速度較快？
○
1木棒 ○
2鐵棒 ○
3兩支棒子傳熱速度一樣快 ○
4固態物質在水中無法傳熱。
15. ( ) 下列哪一種物品不是主要利用傳導的方式來傳熱？
○
1烤肉架 ○
2冷氣機 ○
3茶壺 ○
4炒菜鍋。
三、配合題：每個答案 2分
1.空氣中的水蒸氣會因溫度而產生形態變化，造成不同的天氣現象，請問下列天氣現象中，
哪些是以液態存在的？請打；哪些是以固態存在？請打○；哪些同時由液態和固態組成
的？請打△。
□(1)雲 □(2)雨 □(3)雪 □(4)露 □(5)霜
2.地面天氣圖上有各種符號，它們各代表什麼意義呢？請連一連。
(1)
L
˙
˙
甲.此地區的
氣壓比外圍高
(2)
H
˙
˙
乙.氣壓數值
相同的地方連
接後形成的封
閉曲線
(3)
˙
˙
丙.此地區的
氣壓比外圍低
3.文惠想觀察「容器材質對保溫效果的影響」，他選擇了瓷杯和鋼杯進行實驗。下列是
文惠的實驗紀錄表，請依照下表回答問題。
容器
材質
水溫
時間
瓷杯
鋼杯
實驗開始
80℃
80℃
10 分鐘後
76℃
70℃
20 分鐘後
71℃
58℃
實驗開始
到實驗結
束的水溫
差距
相差 9℃
相差 22℃
4.請依據下圖回答問題。
A
( )(4)臺灣此時的天氣狀況是應該是如何? ○
1陰雨連綿 ○
2晴朗無雲 ○
3狂風暴雨。
四、閱讀測驗：每個答案 1分；第 3題2分 新頭殼 newtalk | 紀雋妍/食力 綜合報導 發布 2019.02.14 | 19:58
台灣於 2002 年首度推出分階段限用塑膠袋及免洗餐具的政策，但上千名塑膠免洗餐具
業者上街遊行抗議，且 2006 年的統計數字顯示，塑膠袋用量不減反增，成效不彰。2013 年
雙北市推出環保兩用袋，讓民眾可以減少購買專用垃圾袋，達到重複使用塑膠袋的效果。而
2018 年1月1日起則全國擴大禁止提供免費塑膠袋管制範圍，並將於 2019 年7月1日禁止
公部門、公私立學校、百貨公司及購物中心、連鎖速食店等 4大類商店（約 8,000 家業者）
提供內用消費者塑膠吸管。台灣民眾對於此類政策的意見兩極，有人表示支持且適應良好；
但也有人認為減塑政策只是圖利商家「打著環保名義賺環保財」，擔心重複使用的吸管易造
成衛生問題，或批評減塑政策只是跟隨國際風潮且配套不足等等。
減塑政策 1.0：減少使用塑膠製品
剛開始實施減塑政策的國家，容易從最直觀的方式開始，也就是減少塑膠使用量，並且
從民眾生活中常使用的塑膠製品下手，例如塑膠袋、塑膠餐具等。
1993 年的丹麥是第一個對塑膠袋課稅的國家，或者近幾年東南亞國家包含汶萊、越南、
柬埔寨、寮國、印尼等等，都一致地從消費端限制使用塑膠袋。這樣的政策通常比較單一，
觀念上非常直接地認為「減少使用塑膠製品＝減塑＝環保」，也因此有些國家的政策容易被
認為是跟隨世界潮流，倉促套用先例決定政策內容，沒有進行多面向的考量，使政策成效不
如預期。
例如，愛爾蘭禁止使用一次性塑膠袋，卻使大型黑色垃圾袋的銷售量增加 400%，且黑
色垃圾袋通常都比一次性塑膠袋的更厚更大。而韓國禁止內用塑膠杯，民眾卻會假裝說外
帶，但事實上坐在內用區店員也無法強制要求客人離開，導致政策執行成效不彰。
減塑政策 2.0：環保不只是禁塑
因為減塑 1.0 的思考不夠周全，因此單向限制消費者使用塑膠製品之外，減塑 2.0 通常
會有更完備的系統規劃，包含從塑膠製品的設計、生產、進出口、供應商、消費者到回收商，
依據不同對象設計政策，而且每個政策都環環相扣。例如，寶特瓶原本是五顏六色的，但因
寶特瓶的 PET 材料會因顏色而有不同回收價格，其中以透明的價格最高，因此像韓國就計畫
未來將統一寶特瓶的顏色，用較高的價格吸引回收商收購，進而提高回收率，此即貫穿從設
計、生產到回收的政策。
除了技術面的改良，觀念及文化的改變也是減塑政策 2.0 的一大重點。與過往不同的觀
念是「禁塑不一定等於環保」，因為 2011 年英國及 2018 年丹麥公布針對各種材質的「生命
週期評估」研究，也就是對產品系統從原物料的取得、到最終處置的生命週期中，全面性評
估對於潛在環境的衝擊。
其中，環境衝擊包含資源使用、人體健康及生態影響等。透過這樣的評估方式可以防止
我們在選擇塑膠替代品時，把污染轉移到其他環保問題上。例如，根據英國的研究報告，使
用1個棉袋對地球的傷害等於使用 131 個塑膠袋，因為種植和製造棉花過程中使用的資源比
塑膠更多。因此，像丹麥就不再只是禁用塑膠袋，而是推行以「全民參與」及「重複使用」
為重點的政策，動員全民的力量監督塑膠對海洋的污染，並且利用獎勵機制促進回收等。
(１) 台灣從哪一年開始禁止提供內用消費者塑膠吸管？( )年
(２) 那一個國家是第一個對塑膠袋課稅的國家？( )
(３) 你覺得減塑是不是一件重要的事？如果是的話，你在日常生活中會什麼行為來減塑？
答：
(1)這個實驗哪些因素要保持不變？請打什麼因素
必須改變？請畫○。
□甲.容器材質
□乙.容器的形狀和大小
□丙.熱水的水溫和水量
□丁.測量的時間和地點
(2)由文惠的實驗結果發現，（ ）杯保溫效
果較好， （ ）杯傳熱效果較好。
( )(1)左圖是臺灣附近的什麼圖？
○
1衛星雲圖 ○
2地面天氣圖
○
3空照圖。
( )(2)此時通過臺灣上空的鋒面可能
會如何移動? ○
1向上 ○
2向下
○
3原地徘徊。
( )(3)此鋒面如果出現在夏季五、六
月，通常又稱為什麼季節? ○
1
梅雨季節 ○
2颱風季節 ○
3豪
雨季節。