財團法人東海大學附屬高級中等學校
107 學年度 第1 學期 國中部 數學 科教 學 觀 摩 教 案
單元名稱 | 印地安之數字比大小 | 教材來源 | 自編 |
演示教師 | 洪逢駿 | 指導老師 | |
演示班級 | 國一丁 | 學生人數 | 22 |
教學日期 | 11.8 | 議題融入 | 生涯發展 |
預備知識 | 正負數的判別 正負數的大小 | ||
學生分析 | 學生人數約為22人，分成五組，每一組約4~5人。 | ||
教學媒體 | PPT、撲克牌 | ||
教學方法 | 分組遊戲、學習單 | ||
教學目標 | 【整數的加減法】同色相斥，異色相吸 1.本教學設計主要目的在於讓學生於遊戲的過程中，亦能加強整數的運算。 2.學生進入遊戲之前，複習符號法則與數的連加等相關概念。 3.針對整數的加、減運算，給予學生課餘的加強練習。 | ||
活動時間分配 |
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教學活動 | 時間 | 評量、提示與注意事項 |
1.三個階段進行的流程說明。 2.第一階段：正整數加法 小組內每人抽出一張牌後，將牌面朝向對手置於頭頂，僅看得到對手牌面的情況。接著玩家們按順時針輪流把數字喊高作為宣告，或決定"抓"。抓的時候，若大家頭上的牌面數字總和小於宣告數字，則前一位宣告數字者輸，需蓋掉一張籌碼牌；若總和大於或等於宣告數字，則抓的玩家輸，需蓋掉一張籌碼牌。蓋掉一張籌碼牌的玩家下一回合是起始玩家。 3.第二階段：負整數加法 小組內每人抽出一張牌後，將牌面朝向對手置於頭頂，僅看得到對手牌面的情況。接著玩家們按順時針輪流把數字喊高作為宣告，或決定"抓"。抓的時候，若大家頭上的牌面數字總和小於宣告數字，則前一位宣告數字者輸，需蓋掉一張籌碼牌；若總和大於或等於宣告數字，則抓的玩家輸，需蓋掉一張籌碼牌。蓋掉一張籌碼牌的玩家下一回合是起始玩家。 3.第三階段：整數加法 小組內每人抽出一張牌後，將牌面朝向對手置於頭頂，僅看得到對手牌面的情況。接著玩家們按順時針輪流把數字喊高作為宣告，或決定"抓"。抓的時候，若大家頭上的牌面數字總和小於宣告數字，則前一位宣告數字者輸，需蓋掉一張籌碼牌；若總和大於或等於宣告數字，則抓的玩家輸，需蓋掉一張籌碼牌。蓋掉一張籌碼牌的玩家下一回合是起始玩家。 4.分組對抗。 | 15分 15分 20分 20分 20分 | 學習單 學習單 學習單 |