加載中. ..
PDF
1
花蓮縣立美崙國中113學年度第一學期八年級第一次段考社會領域歷史科試卷
※請將答案劃記於電腦答案卡 科目代號︰06 八年____班______號 姓名:_______________
＊注意(1~32 題，每題 3分；33~36，每題 1分) ◢答題前先畫關鍵詞◣
一、選擇
1. ◢（ ）「出身決定一切命運」的局面轉變了。由於封建的式
微，部分貴族只能靠講學來討生活，加上各國競爭激
烈，爭相拉攏人才，開始重用有能力的、非權貴的平民
百姓，平民終於可以展現自己的才能，為國君服務。請
問：這種轉變主要是發生在哪一時代？ (A)西周 (B)
隋代 (C)漢代 (D)東周。
2. ◢（ ）圖為中國歷史上某種官方文件的內容，根據圖中內容
判斷，當時政府製作此官
方文件的主要目的最可能
為下列何者？ (A)掌握
人力作為徵集賦稅和勞役
的依據 (B)配合科舉選
拔人才，促進社會的流動
(C)推行封建制度並保障
貴族世襲的權力 (D)根
據儒家思想，實施以仁為政的措施。【111 教育會考】
3. ◢（ ）辰安是名領隊，工作緣故經常帶團往返亞洲各國，他
發現在日本、韓國、越南等地的著名寺廟裡都能見到中
文字，這是由於古代中國的國力與文化十分強勢，周遭
各國紛紛派遣學生至中國學習。請問：最早出現大規模
留學中國的浪潮是在哪一個時期？ (A)魏晉 (B)漢
代 (C)東周 (D)唐代。
4. ◢（ ）「九品官人之法」是依照才學、品德、家世背景來進
行人物的品評、選拔。請問：這種制度是從哪個朝代開
始實施的？ (A)西晉 (B)東漢 (C)曹魏 (D)東周。
5. ◢（ ）東周時期在經過群雄長期爭霸後，哪一個國家厲行變
法，最後達成富國強兵的目標，攻滅各國，統一天下？
(A)齊 (B)秦 (C)楚 (D)趙。
6. ◢（ ）秦朝在統一各國後，為加強統治各地，並讓民眾的交
易往來更為便捷，而統一了下列哪些制度？ (甲)度量
衡 (乙)文字 (丙)貨幣 (丁)車軌 (A)甲乙丙 (B)甲
丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁。
7. ◢（ ）絲路的開通，促進了東西文化的交流，其中又以哪一
個宗教的傳入，對中國文化影響最深遠？ (A)伊斯蘭
教 (B)基督教 (C)天主教 (D)佛教。
8. ◢（ ）「萬里長城」是當今世界上最壯觀的建築，在秦朝時，
萬里長城便是一道強而有力的國防屏障，阻擋外敵南下
入侵。這裡所謂的「外敵」，是指下列哪一個民族？ (A)
匈奴 (B)鮮卑 (C)犬戎 (D)大月氏。
9. （ ）小敏在一本介紹魏晉南北朝歷史的書中，看到一幅插圖
如右圖。這幅圖最可能是
在說明下列哪一段史實？
(改自 101 國中基測)
(A)匈奴人南下 (B)西
晉的建立 (C)北魏的漢
化 (D)東晉的南遷
10. ◢（ ）高仙芝是唐代名將，其家
族原本是來自朝鮮半島的高句麗人，他後來隨父親遷至
中國內地，並且志願從軍，長期鎮守西域一帶。他為唐
朝立下不少戰功，卻在怛羅斯一役敗給阿拉伯帝國。此
戰的失利使唐朝逐漸失去對中亞的控制權，也促成何種
中國文物西傳？ (A)火藥 (B)指南針 (C)造紙術
(D)印刷術。
11. ◢（ ）秦始皇嬴政出生在諸國爭霸的東周時代，在他統一天
下後，為避免諸國爭霸的狀況再度發生，決定改採哪一
種制度？ (A)讓自己的親戚跟親人們，到各區域治理
地方，協助保衛首都 (B)推行郡縣制度，由國家指派
官員到地方管理 (C)讓信任的功臣，率領軍隊武裝殖
民 (D)由於貨幣不統一，導致各城邦經濟獨立，故統
一全國貨幣。
12. （ ）阿柯翻閱歷史書籍，書中有一段內容大致寫著：
1.人民受到內亂的災害，流
離失所，備受痛苦。
2.洛陽陷落，匈奴縱兵劫
掠，焚燒宗室宮殿，殺害太
子諸王百官三萬多人，屍體
堆積如山。
3.懷帝、愍帝被俘以後，受
盡屈辱仍不免一死，這是中
原自古以來未有的慘況。
請問：上述內容是描述哪一段歷史？ (A)西周→東周
(B)秦→西漢 (C)西漢→東漢 (D)西晉→東晉。
13. （ ）這個朝代崇尚儒家經典，使得經學的研究風氣日益興盛，
不少學者在不斷鑽研經學後得到獨特的見解，形成一家
之學，累世相傳的情況；加上通達經書者得以任官的規
定，擁有「家學」者易累世為官。請問：文中朝代指的
是下列何者？ (A)西周 (B)東周 (C)秦代 (D)漢
代。
14. ◢（ ）《新唐書》記錄唐玄宗曾說：「新羅號君子國，知《詩》、
《書》。」新羅之所以會被稱讚為「君子國」，與哪一
個文化思想最為相關？ (A)儒家 (B)佛教 (C)伊
斯蘭教 (D)太學。
15. （ ）圖(十)呈現某一時期東亞部分國家的都城規畫，以及交
流路線示意
圖。根據內容
判斷，圖中的
路線最可能是
下列何者？
(A)鄭成功船
隊在東亞的貿
易路線 (B)
耶穌會教士在東亞的傳教路線 (C)甲午戰爭時日本進
攻中國的路線 (D)唐朝時日本使者前往中國的路線。
【110 教育會考】
16. ◢（ ）品妤在網路上查詢有關「張騫」的重要事蹟，想撰寫
相關的歷史報告，下列哪一則資料應該可以放入她的報
告內容中？ (A)制定九品官人之法 (B)出使西域，讓
漢人對中亞等地更加了解 (C)推動變法改革，富國強
兵 (D)在太學任教，以儒家經典教育人才。
17. （ ）阿中翻閱歷史書籍看到一個圖表，如附圖所示。請問：
西周到東周時期，貴族和平民地位曲線的變化，是下列
何種因素所造成？
(A)戰爭多而貴族負責作戰 (B)郡縣制度的推行
(C)科舉制度的實施 (D)各國國君強調「用人唯才」。
2
18. ◢（ ）中國某一時期中央派任「中正官」評定地方人士選拔
人才，選拔標準為家世背景、才幹、道德、名聲，將人
分為上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下
中、下下的九個等級，並加以評語，作為授官的依據。
依據上述內容，較有可能產生下列哪一種社會現象？
(A)貴族獨占教育之權 (B)上品無寒門，下品無士族
(C)經學傳家，累世當官 (D)萬般皆下品，唯有讀書高。
19. （ ）「人才」一詞出自《詩經．小雅．菁菁者莪．序》：「樂
育才也。君子能長育人材，則天下喜樂之矣。」中國各
朝代有不同的任用人才的選擇方式，請問：下列敘述何
者有誤？ (A)漢代地方長官定期向政府推舉「孝子」
和「廉吏」 (B)漢代成立太學，讓優秀的學生可以任
官 (C)魏晉南北朝推行九品官人之法，由中央派官員
到各地品評人士 (D)唐代廢除九品官人之法，改採科
舉考試。
20. （ ）依據儒家思想，「孝」為立身行道的根本，「廉」是擔
任官吏的基本要求，「孝廉」因此成為國家選官任才的
重要標準。下列哪一選項，最符合此選才制度的特色？
(A)由中央派官員到各地品評 (B)由地方長官定期向
政府推舉 (C)導致「上品無寒門，下品無世族」 (D)
此制度後為唐代沿用。
21. （ ）唐太宗曾被回紇各族尊稱為天可汗，成為各族的最高共
主，各族甚至在回紇以南、突厥以北建立一條「天可汗
參道」。而唐太宗給予西域君王的璽書，也自稱為「皇
帝天可汗」。擁有宣示各國繼承人合法性、各國若有糾
紛可派人調節、保護成員國的安全等權力。請問：當時
唐太宗被尊稱為「天可汗」，主要是在哪一事件發生後？
(A)建造萬里長城以阻絕北方外族入侵 (B)派遣官員
前往西域各國以傳授文化 (C)派兵制伏東突厥以穩定
西北方秩序 (D)提倡宗教並容並廣大建造佛教石窟。
22. （ ）誌慶是中國某朝代官員，某日他將自己一天的活動紀錄
下來，以檢視時間管理狀
況，如附表所示。
請問：下列何者是誌慶最
有可能處理的政務？
(A)接待吐蕃使節的典禮
(B)出兵外族犬戎的軍政
(C)規劃九品官人之細則
(D)分封貴族土地的事
宜。
23. （ ）阿明暑假時跟著父母到中國旅遊，旅途中除了欣賞自然
山水之外，也參訪了許多的名勝古蹟，阿明相當驚訝洛
陽的龍門石窟竟然如此的雄偉。請問：龍門石窟的興建
背景可能為下列何者？ (A)西域各族感謝天可汗的領
導，捐錢興建了佛教石窟 (B)張騫出使西域後，西域
居民遷入中國後興建而成 (C)印度人不遠千里來中
國，興建大型佛教藝術以彰顯教義 (D)魏晉南北朝社
會動盪，佛教徒的人數增加、佛教藝術流行。
24. （ ）旅行社規畫了一趟古典歷史之旅，帶領遊客探訪中國舊
時貿易路線，行程路線如
附圖所示。請問：導遊在
講解相關歷史時，有可能
會提到下列何事？
(A)政府實行封建，分封
諸侯 (B)漢代經營西
域，東西互動熱絡 (C)
秦代統一貨幣，有利集權
(D)唐朝國力強盛，征服外
族。
二、 題組
※元稹是唐代著名詩人，他與另一位詩人白居易同科及第，
兩人結為終生詩友，世稱「元白」。依據學者的考證，元稹的祖
先原本出自北魏皇室，後來因為朝廷推動漢化的關係，才改為漢
姓「元」。請問：
25. ◢( )元稹的家族最初應該屬於哪一個民族？ (A)犬戎
(B)匈奴 (C)鮮卑 (D)新羅。
26. ◢( )元稹家族的姓氏最初應該為何？ (A)嬴 (B)劉
(C) 長孫(D)拓跋。
27. ◢( )元稹的祖先之所以更改姓氏，應該是遵守何人的命
令？ (A)秦始皇 (B)漢武帝 (C)唐太宗 (D)北魏孝文帝。
※請閱讀以下文章後，回答問題。
秦漢以前並沒有桌椅板凳，古人習慣「席地而坐，憑俎案而食」。
也就是把蘆葦編成的席子鋪在地上當成坐具，面前再放置擺放食
具的俎或案，跪坐在席上吃飯。直到東漢末年，士大夫將胡人的
風尚融入日常生活中，並以此為傲，上流社會不再屈腿席地而坐，
而是改坐胡床，演變到後來，就逐漸變成我們今天所知的椅子。
但一般平民普遍改坐椅子，則要遲至唐代以後。
28. ( )這段文章的主題可能為何者？ (A)士大夫與平民的文
化交流 (B)民族與文化的融合 (C)貴族生活的特色 (D)中西
貿易的形成。
29. ( )下列關於文章的敘述，何者正確？ (A)中國人不喜歡
使用桌椅用餐 (B)士大夫階層流行的文化可能和一般百姓不同
(C)傳入中原的胡人文化全都遭到排斥 (D)因為士大夫與胡人未
保持適當距離，才導致東漢滅亡。
30. ( )文中的中原農業民族之所以能夠接觸到胡人文化，與
下列何者最為相關？ (A)犬戎入侵 (B)長城完工 (C)張騫出
使西域 (D)匈奴北伐。
※今日臺灣的國民一出生就得要通報戶口，依此製作戶口名
簿與戶籍謄本，每位國民也都擁有身分證。在男性成年之後，政
府也會依戶口資料徵調男性國民服兵役，同時也會根據各人所得
明細徵稅。其實這種概念在東周時代便已有紀錄，當時的各國也
依人口調查資料徵調勞役或是徵兵，兩個時代之間的概念十分類
似。請依序回答下列各題：
31.◢( )從上文的敘述，我們可以得知，驅使政府登錄戶口的
最大動力是什麼？ (A)對兵源的掌握 (B)對內重建權威 (C)
對外實施封建 (D)對貴族的壓制。
32.◢( )承上題，下列哪一項政策的實施，就是為了更有效率
的掌握戶口編列狀況？ (A)實行郡、縣等地方行政 (B)創建「皇
帝」稱號 (C)施行封建 (D)統一度量衡
三、 配合題
中國各朝代都面臨來自外族的威脅，下列為各朝代的著名
君主，請將其填入與其相對應的事蹟說明之中。
A.秦始皇 B.北魏孝文帝 C.唐太宗 D.漢武帝
33. ( )積極派人修築長城，抵禦北方匈奴族南下侵略。
34. ( )重視胡人文化，因成功征伐東突厥，故而被獻上天
可汗稱號。
35. ( )重視胡漢文化融合，積極推動鮮卑族的漢化，使鮮
卑人紛紛改為漢姓。
36. ( )遣使聯絡西域諸國，使漢人對中亞等地更加了解。
6:00～7:00
早餐吃燒
餅、胡餅。
7:00～12:00
處 理 政
務。
12:00～
14:00
與其他官
員到酒肆
應酬，並
欣賞胡旋
舞。