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花蓮縣花蓮市明義國民小學109學年度第一學期三年級社會科期末定期評量試卷
三年（ ）班座號：（ ）學生姓名： 家長簽名：
一、 是非題：(每題 2分，共 24 分)
1. ( )阿寶下週即將進行戶外
學習的口頭報告，在進行
口頭報告前，他應該要先
充分準備資料。
2. ( )上下樓梯時跑跳，容易導
致自己或他人受傷。
3. ( )芊芊在從事任何活動前，
都會選擇適當的地點，並
遵守各項規定。
4. ( )在所有的學習活動中，同
學之間只有相互合作而沒
有競爭。
5. ( )因為「天生我才必有用」
，所以每個人都有自己獨
特的優點。
6. ( )到溫泉區進行戶外學習
時，可以用皮膚感受泉水
的溫度。
7. ( )要和身心障礙的朋友相
互尊重、彼此欣賞。
8. ( )如果找不到校園地圖，也
可以拿鄉鎮市區地圖來製
作校園安全地圖。
9. ( )維護個人的隱私，要從維
護他人的隱私做起。
10. ( )學校裡的各項學習活動，
除了能充實知識外，也能
增加生活樂趣。
11. ( )饒培德修女將病人視為
自己的親人來照顧，這種
無私奉獻的助人精神，值
得我們學習。
12. ( )我們只是學生，所以還沒
有權利向學校提出改善校
園安全的建議。
二、 選擇題：(每題 3分，共 45 分)
1. ( )上臺報告時，阿寶要怎麼
做才正確？ ○
１音量愈小聲
愈好 ○
２注意說話的禮貌
○
３不按照原本的重點順序
報告 ○
４一邊 報 告 一邊整
理重點。
2. ( )校園中過於雜亂茂盛的
草叢裡，最容易發生下面
哪一種危險？ ○
１被蚊蟲咬
傷 ○
２被開水燙傷 ○
３被路
人撞傷 ○
４被火燒傷。
3. ( )發現校園裡有較偏僻陰
暗的角落，最好不要怎麼
做？ ○
１單獨前往 ○
２在安
全地圖上標示清楚 ○
３報
告老師 ○
４請學校裝監視
器。
4. ( )下面哪一項不是防災急
難救助包內需要準備的物
品之一？ ○
１飲用水 ○
２玩
具 ○
３收音機 ○
４保暖衣物
。
5. ( )發現教室裡有碎玻璃，應
該怎麼做？ ○
１把它踢到別
的地方 ○
２立即向老師報
告 ○
３徒手撿起來 ○
４假裝
沒看見。
6. ( )沒有經過當事人的同意，
自行翻閱其他人的書信、
日記，可能造成什麼結果
？ ○
１與當事人發生爭執
○
２人際關係變差 ○
３觸犯法
律 ○
４以上都有可能。
7. ( )配合春節的到來，學校可
能會舉辦哪一項應景活動
？ ○
１親子包粽子 ○
２練習
寫春聯 ○
３香包
DIY ○
４剝柚
子比賽。
8. ( )下面是阿傑在戶外學習
後所寫下的一段文字：
背面尚有試題
2
今天的戶外學習，老師帶
領我們參觀一座極具特色的
☆，這個地方除了擁有重要的
宗教文化特色之外，也有許
多精美的雕刻藝術，真希望
以後有機會可以再來參觀。
上文中，☆所指的地方應該是哪
裡？ ○
１植物園 ○
２圖書館 ○
３寺廟
○
４動物園。
9. ( )發現自己和朋友的個性
不同時，應該怎麼做？ ○
１
藉機和他吵架 ○
２和他暫
時絕交 ○
３尊重他的特點
○
４叫他努力改進。
10. ( )阿傑是田徑隊的隊員，他
無法在田徑隊獲得什麼收
穫？ ○
１認識朋友 ○
２增長
知識 ○
３提升體能 ○
４功課
進步。
11. ( )什麼災害可以從氣象預
報中得知？ ○
１颱風 ○
２地
震 ○
３火災 ○
４以上都可以
。
12. ( )禰豆子來自日本，我們可
以用什麼方法來了解她？
○
１大掃除 ○
２考試 ○
３請她
自我介紹 ○
４叫她請吃東
西。
13. ( )什麼是「霸凌」？ ○
１故意
以肢體讓他人受傷 ○
２故
意以言語嘲笑他人 ○
３恐
嚇威脅同學使他害怕 ○
４
以上都是。
14. ( )與人溝通時，先仔細聽完
別人說話的內容，再表達
自己的想法與意見，這是
做到對他人的□□。□□裡
應填入什麼？ ○
１尊重 ○
２
勸告 ○
３同情 ○
４忍耐。
15. ( )「校園安全地圖」裡哪個
地方最應該畫上危險標示
？ ○
１操場 ○
２圖書館 ○
３合
作社 ○
４施工中的教室。
三、 勾選題：(每題 3分，共 27 分)
1. 芊芊對班上身心障礙的同學
總是特別照顧，請推論芊芊
遇到身心障礙的同學時會怎
麼做？請打ˇ。
（ ）(１)不理他。
（ ）(２)尊重、包容他。
（ ）(３)協助他。
（ ）(４)鼓勵他。
2. 下面哪些是校園中比較不安
全的場所或設施？請打ˇ。
（ ）(１)走廊轉角處。
（ ）(２)學生圖書閱覽室。
（ ）(３)整建中的游泳池工地。
（ ）(４)校舍建築物中很少人
經過的角落。
（ ）(５)車輛經常進出的教職
員停車場。
四、 問答題：每題 2分，共 4分。
1. 禰豆子發現同學在生態池旁
撈水草，請問她應該怎麼辦
？
答：
2. 加入學校團隊可以得到什麼
收穫？請舉出一個例子。
答：