五年級國語科評量試卷

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臺南市和順國小 113學年度第二學期第一次評量五年級國語科評量試卷

五年班號姓名：

一、依照文意在□中寫出正確的國字或注音（每題 1分，共 15 分）

手中緊握著入場「○

1券」的我，眼「○

2眸」中閃耀著期待。場館外「○

3繽」紛的彩旗在風中飄揚，

雖然還沒入場，但已經能感受到現場熱鬧的氣氛。這是我第一次觀看全中運，心情既緊張又興奮。

踏進會場前，我「○

4瞥」見許多觀眾正在尋找自己的座位區域。雖然我對體育比賽還很生「○

5澀」，

但我相信能從現場觀賽中學到很多。場館內的準備工作正緊鑼密鼓地進行著，工作人員正在檢查各項設

備，確認「○

6繩」索和「○

7攔」網都安裝妥當。我看到幾位選手正在場邊熱身，他們都是精「○

8翠」之才，

即使面對「○

9逆」境也不輕言放棄。

「別「○

10 逞」強，要循序漸進！」一位教練的叮嚀聲傳來，讓我頓時明白，競技場上不只講求實力，

更要懂得調適自己。看台上偶爾傳來一些尷「○

11 尬」的驚呼，但很快就被熱情的加油聲淹沒。

即將看到選手們在賽場上展現最銳利的「○

12 鋒」芒，想到這裡，我的心情充滿期待。在這片富「○

13 饒」

的土地上，竟能孕育出這麼多優秀的運動員，讓人感到無比自豪。整個會場瀰漫著「○

14 馨」香的期待，

空氣中充滿青春的活力。

坐在觀眾席上，望著眼前寬闊的比賽場地，我知道接下來將看到一場精彩的競技盛會。全中運不只

展現運動員的實力，更能讓我們看見堅持與努力的價值。這正是珍貴的前車之「○

15 鑑」，告訴我們永不

放棄的重要。

○

二、改錯字（每題 1分，共 10 分）

1.（）她的個性隋和，在班上擁有好人緣，同學們都喜歡接近她。

2.（）為了籌備畢業旅行事宜，班長受了不少淵屈，真替他抱不平。。

3.（）這對新人在親朋好友見證下，完成了一場龍重的婚禮。

4.（）中秋節是一個家人團聚賞月的節日，因為圓圓的月亮象征著閡家團圓。

5.（）這家餐廳為了吸引顧客，請多位知名歌星在此助唱，因此業績長紅。

6.（）只要你不嫻棄，歡迎隨時駕臨寒舍。

7.（）晚餐飯後吃水果時，新聞板面的一則趣聞令我感到驚奇。。

8.（）一個人如果總是肓目地相信別人，很容易讓自己受到欺騙和傷害。

9.（）美麗的海岸線一望無際，籠罩在迷務之中。

10.（）這次聚餐的費用, 大家就一起來分貪吧!

背面尚有試題

三、寫出注音並造詞（注音 1分；語詞 2分，共 12 分）

●

識:（是）—（知識）

辯:（）—（）

喻:（）—（）

懺:（）—（）

霄:（）—（）

四、成語運用測驗（每題 1分，共 5分）

閱讀題目後，請依句意選擇適當的成語，將「代號」填入( )中

ㄅ.沐猴而冠ㄆ.摩頂放踵ㄇ.風行草偃ㄈ.鞭辟入裡

ㄉ.欲蓋彌彰ㄊ.鳳毛麟角ㄋ.黔驢技窮ㄌ.不脛而走

1.（）他做了錯誤的行為後，還想編一大堆理由，掩飾內心的不安，看來只會。

2.（）他一輩子為保護流浪動物而努力。

3.（）教練示範投球技巧，他的解說，使我們在很短的時間內掌握到訣竅。

4.（）比賽開始時，雖然敵隊憑著體力好，占了點上風，但很快，被我們打得潰不成軍。

5.（）在偏鄉地區，能擁有博士學位的人有如，人人稱羨。

五、課文文意測驗（每題 2分，共 14 分）

1.（）在穿越時空的味道一課中，作者主要說明的道理是什麼？ ○１食物的味道是最能保存回憶的方

○２每種物品都有其獨特之處 ○３記錄每個美好的瞬間，以免遺忘 ○４體會閱讀當時的情境與心

情。

2.（）在黑暗中乘著音樂飛翔一文，下列哪一句話最適合用來詮釋黃裕翔因失明卻發現天賦的音樂人

生？○１謀事在人，成事在天 ○２人不可貌相，海水不可斗量 ○３天無絕人之路 ○４魚與熊掌不可兼

得。

3.（）在縣官審石頭一課中，趙縣官審石頭的原因是什麼？ ○１隨便找理由處理並趕緊結案 ○２引眾人

笑以降低防備心，並藉機施展下一步計畫 ○３藉此向犯人施加壓力、增加自己的威信 ○４讓石頭

趕緊把偷的錢全部吐出來。

4.（）在色香味的陽光一課中，作者用天真且充滿想像的寫法來描述陽光的香氣，主要用意是什麼？

○１讓句子更生動，使讀者更容易聯想 ○２讓篇幅變短、變得更簡潔 ○３讓語句變簡單，使閱讀困

難程度降低 ○４讓用字更艱難，使文章更深奧難懂。

5.（）在讀書報告—佐賀的超級阿嬤一課中，昭廣的處事原則最不可能是哪項敘述？ ○１以幽默的態度

面對困境 ○２凡事斤斤計較、只顧自己○３樂觀自信看待生活的困難 ○４珍惜自己擁有的一切。

6.（）在高明說話術課文的描述，若同學不小心踢到你的椅子時，你應該怎麼回覆比較恰當呢？ ○１你

最好馬上向我道歉！ ○２你很奇怪吔！幹嘛踢我的桌子 ○３你是故意的吧！ ○４你的腳沒事吧!

六、綜合測驗（每題 2分，共 36 分）

1. ( ）下列哪一組語詞的意思兩兩相似？ ○１不凡／平庸 ○２回眸／眼眸 ○３氣氛／氛圍 ○４掌聲／掌

心。

2.（）下列「」中的字，哪一組讀音兩兩相同？ ○１憔「悴」／文「粹」 ○２牙「籤」／「纖」維

○３「芭」樂／「把」握 ○４「閱」讀／「兌」換。

背面尚有試題

3.（）下列句子中的「味道」，哪一個的意思和其他三個不同？ ○１這本書雖然情節簡單，但讀起來有

種特別的「味道」 ○２這道菜的「味道」非常鮮美，令人忍不住想再點一份 ○３這種水果有著獨

特的「味道」，在市場上受到許多人的喜愛 ○４這碗牛肉湯的「味道」甘醇，讓人忍不住一口接

一口的喝著。

4.（）A.日記 B.讀書報告 C.明信片 D.新詩 E.劇本等文章格式，下列哪一選項都屬於應用類文章？

○１ABD ○２BDE ○３ABE ○４CDE。

5.（）「分□」、「舉□」、「□子」□中應分別填入哪些字？

○１辦／辨／辮 ○２辨／辮／辦 ○３辮／辦／辨 ○４辨／辦／辮。

6.（）下列部首何者錯誤？ ○１距：足部 ○２馨：香部 ○３批：手部 ○４默：犬部。

7.（）哪一個「」中的語詞替換後，意思會改變？ ○１我們打算周末去露營，「然而」颱風卻攪亂了

計畫 →可是 ○２連年乾旱，使得村莊面臨到了糧食「短缺」的問題 →欠缺 ○３政府積極加強

「偏僻」地區的醫療設備 →偏遠 ○４阿奇不斷努力，希望能成為「家喻戶曉」的作家 →名不

經傳。

8.（）下列關於各種閱讀方法的敘述，何者錯誤？ ○１略讀:快速瀏覽文章以掌握大意的閱讀方法

○２概覽:逐字逐句地閱讀文章以理解內容的方式 ○３選讀:在概覽後挑選感興趣的段落或重點章

節進行深入學習 ○４精讀:細緻地分析和思考文章所有內容的閱讀方式。

9.（）下列哪一個字不是讀四聲？ ○１家「喻」戶曉 ○２「勤」儉 ○３勞「頓」 ○４「廢」紙。

10.（）下列哪一個語詞的解釋正確? ○１折服：使精神或肉體上承受痛苦 ○２體貼：人與人關係密切

○３「稱」職：符合 ○４「稱」呼：讚許、表揚。

11.（）老師出了一題短語練習「嚴厲的提出建議」，「」中與下列哪一句的結構不同？○１美味的山珍

海味 ○２迅速的拿起書包 ○３用力的拔起蘿蔔 ○４緩慢的走向操場。

12.（）下列哪一項是議論文的正確寫作步驟？○１明確提出論點→舉出佐證的論據→下結論 ○２明確提

出論點→下結論→舉出佐證的論據 ○３下結論→舉出佐證的論據→明確提出論點 ○４舉出佐證

的論據→明確提出論點→下結論。

13.（）(１)她總是愁眉苦臉的。(２)「大人料事如神，一切盡在您的掌握之中。」。以上兩句運用的

修辭依序為何？ ○１譬喻、對偶 ○２對偶、譬喻 ○３轉化、譬喻 ○４誇飾、轉化。

14.（）「嫌」有厭惡、討厭、猜疑、懷疑、怨隙、仇恨等解釋。下面哪一個句子中的「嫌」字是「猜

疑、懷疑」的意思？ ○１他因為用心準備的禮物被「嫌」棄，而難過得大哭 ○２他那「嫌」貧

愛富的面貌，實在令人感到厭惡 ○３經警方調查後，他在這起案件中並沒有「嫌」疑 ○４她到

處說人是非的行為，令人十分「嫌」惡。

15.（）下列「」中的字，哪一個去掉部首後，讀音改變？

○１「攔」截 ○２「蔬」果 ○３「版」圖 ○４「慣」例。

16.（）「阿嬤超級樂觀的精神，令我敬佩；阿嬤超級有趣的創意，值得我學習；阿嬤超級勤儉的個性，

令我印象深刻。」此句使用「排比」修辭法，運用這種修辭會有什麼效果？ ○１仔細描寫感官

感受，使讀者有如身歷其境 ○２用其他事物比喻，讓讀者更易於想像 ○３加強言論的真實性、說

服力、表現力 ○４透過整齊的句法來顯現文章的節奏感與旋律美。

17.（）下面哪組「」內的注音正確？○１假「若」：諾 ○２「燎」原：療 ○３短「缺」：薛 ○４風「俗」:淑。

18. ( )「姊姊只要看到喜歡的球員，就會瘋狂尖叫。」根據框起來的部分判斷，本句的句型為何？

○１並列句 ○２條件句 ○３目的句 ○４轉折句。

背面尚有試題

七、閱讀理解測驗（每題 2分，共 10 分）

【臺南的夏天】

臺南的夏天，通常由各式水果揭開序幕。四月之後，可以從水果店中擁擠的人群了解天氣的變化。

我常去的榮興水果店，則是間透過水果將季節與時間感表現得特別細膩的店，讓人可以依次感覺從五

月到九月、從春末到初秋的節氣變化。

他們的芒果冰依照收成的順序，分別用凱特、愛文、金煌、烏香、土芒果、西施與九月芒等不

同品種。七月，要吃格外甜膩軟爛的愛文，或許還能看見愛文、烏香與土芒果集於一盤之景。九月芒

果季結束前，則到了最後的西施與九月芒，九月的西施已帶來秋意，口感微硬，甜度也被收斂了起來。

榮興的老闆娘認為不同芒果各有特色，香氣、口感、甜味各自突顯，什麼時候，哪種芒果最好吃，就

買來用。

榮興的芒果冰，不僅能精準演繹出南國夏天的味道，更是認識芒果種類的小教室。榮興的水果櫃

宛若水果的精品百貨，每一顆飽滿健康的水果，都充滿生命力。榮興的果汁，則又是另一門學問，只

要寫著「○○原汁」，一滴水、一滴糖都沒有加，無論甜度、酸度與香氣，老闆娘都靠各式水果調和，

猶如高超的畫家，用顏色的調和創造出各種不同的細膩，而這般細膩來自於用料堅守傳統原則──新

鮮。

榮興芒果冰精準的刻畫出府城夏天五、六、七、八、九月的刻度。榮興芒果冰有著來自大地的訊

息，告訴我們時間的來去。缺了芒果，就如同沒有經歷夏天。

（本文改寫自謝仕淵《府城一味：時間煮字，情感入味，一起來臺南吃飯》蔚藍文化出版

1.（）下列何者是本文的主旨？ ○１飲食重新鮮，要多選當季的食材 ②吃芒果冰是府城迎接夏季的

儀式 ○３覺察生活訊息，感受時間的流動 ○４商家用料要原汁原味，講求誠信。

2.( ）根據文章推論，作者常去榮興水果店的原因為何？ ○１當畫家的老闆娘能調配出色彩豐富的果汁

○２店內有間芒果教室，能教導作者認識芒果的種類 ○３除了菜單以外，還有隨意寫在紙上的限量

○４選料想法與作者的飲食想法相同都是應時。

3.( ）下列何者提醒作者府城生活時間節奏的例子是錯誤？ ○１沾附著泥土的綠竹筍 ○２甜膩軟爛的愛

文代表七月 ○３鹽水蜂炮代表中秋時節 ○４臺南的夏天，通常由各式水果揭開序幕。

人們在溝通時，普遍不喜歡被人批評或是指正。太過直接的批評容易引起對方的反感與不悅，導

致無法繼續溝通，甚至會產生防備心，進而為自己辯解，演變成相互爭論的局面。那麼我們應該要怎

麼說，才比較容易讓對方接受我們的想法呢？

「三明治說話術」或許可以解決我們的困擾。「三明治說話術」是先肯定對方的優點與付出，拉

近彼此之間的距離，讓對方願意傾聽我們的意見。接下來，就是提出要給的建議。最後，再給予對方

鼓勵與期待，使他保持信心，不會有被打擊的挫折感。這樣的說話方式，是把我們要說的話比喻成三

明治，上下都有一片吐司，夾住中間最重要的餡料。兩片吐司分別代表肯定優點與鼓勵期待，中間的

餡料則表示我們主要的建議。

在說話之前，如果能夠營造溫和平靜的氣氛，就能讓精心準備的「三明治」，更容易被對方「吃」

下去。

4.（）請排出文章中「三明治說話術」的正確順序： A.提出要給的建議 B.肯定對方的優點與付出

C.給予對方鼓勵與期待 ○１ BAC ○２CBA ○３ABC ○４BCA

5.( ）下列哪句符合「三明治說話術」的原則呢？ ○１你講話很不禮貌，希望你能改進，不要再犯。

○２你很認真參與今天的小組討論，希望你繼續保持這個優點。 ○３討論時，你急著發表自己的想

法，這是很不尊重對方的行為喔! ○４我知道你各方面的表現都很不錯，只要留意對人說話的方

式，會讓你獲得更多友誼。

五年班號姓名：

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