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高雄市 109 年度海洋教育教案甄選
作品教學設計教案
參賽組別： 國中組
學 校 名 稱
鼓山區 高雄市立七賢國民中學
設 計 者
鄭宜青
適 用 年 級
國中一年級
教學總節數
二節課
主 題 名 稱
海廢知多少？
符合海洋教育議題
學習主題
□海洋休閒 □海洋社會 □海洋文化
□海洋科學與技術 海洋資源與永續
設 計 理 念
美國海洋保育協會（簡稱 TOC）於 1986
年發起國際淨灘行動（簡稱 ICC）， 並訂定每
年9月的第三個星期六為「國際淨灘日」，目
前全球已有 153 個國家響應，而台灣也於 2005
年加入，顯示海洋保護已成為全球運動。ICC
提供一份標準紀錄表，將清除的海洋廢棄物依
來源分類並記錄種類與數量，藉此彙整分析海
洋廢棄物組成比例與差異，並進行淨灘監測，
進而研究提出解決策略。
台灣四面環海，期利用 ICC 的統計結果，
帶領學生學習報讀與繪製統計圖表，喚起學生
關心台灣與高雄海洋廢棄物的現況與變化趨
勢，啟發學生海洋意識，守護海洋，對海洋保
育採取實際行動，進而關懷地球永續發展議
題。
12 年國教
總綱核心素養
A2 系統思考與問題解決
B1 符號應用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
C1 道德實踐與公民意識
C3 多元文化與國際理解
2
12 年國教海洋
教育核心素養
海 A2
能思考與分析海洋的特性與影響，並採取行動
有效合宜處理海洋生態與環境之問題。
海 B1
能善用語文、數理、肢體與藝術等形式表達與
溝通，增進與海洋的互動。
海 B2
能善用資訊、科技等各類媒體，進行海洋與地
球資訊探索，進行分析、思辨與批判海洋議題。
海 C1
能從海洋精神之宏觀、冒險、不畏艱難中，實
踐道德的素養，主動關注海洋公共議題，參與
海洋的社會活動，關懷自然生態與永續發展。
海 C3
能從海洋文化與信仰中，尊重與欣賞多元文
化，關心全球議題及國際情勢，發展出世界和
平的胸懷。
12 年國教海洋
教育實質內涵
J63 了解海洋非生物資源之種類與應用。
J64 探討人類活動對海洋生態的影響。
J65 了解海洋資源之有限性，保護海洋環境。
J66 了解我國的海洋環境問題，並積極參與海
保護行動。
學 習 目 標
認知：1.能了解海洋廢棄物現況及變化趨勢。
2.透過影片欣賞與探究，了解海洋廢棄
物對海洋生態資源的影響。
情意：1.透過分組討論，啟發對海洋意識，海
洋資源永續保育的觀念。
2.能培養對所處環境海域的認同感，進
而關注海洋環保議題。
技能：1.能報讀各類統計圖表中的統計資料並
能繪製成統計圖。
2.能落實減塑減廢，進而實際參與海洋
保護行動和環境的維護。
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指 導 方 法
（可 複 選）
觀察與體驗 □比對與測量 □欣賞與鑑賞
□訪問與調查 實驗與製作 □表演活動
講述 □參觀 分組討論
教 學 流 程
時間
教學
資源
第一節課 台灣海洋廢棄物現況
一、引起動機
（一）請同學回想，一天中你會使用多少塑膠製品？
最後這些塑膠製品會流落何方？
（二）說明台灣海洋廢棄物的現況
台灣四面環海，1200 公里的優美海岸線，擁有多樣
且豐富的海洋資源，卻因不當的遊憩行為、棲地破
壞、垃圾處理政策和洋流帶來等因素，使海洋面臨嚴
重的污染與廢棄物的威脅。
＊影片播放:「我們的島－淨灘狂想曲」公共電視
https://www.youtube.com/watch?v=IH3YTMov9AY
二、發展活動
(一)說明何謂海洋廢棄物
根據聯合國環境規劃署定義為「遭人為處置、丟棄、
或遺棄進入海岸或海洋環境的任何持久性、人造或加
工的固體」。
15 分
15 分
電腦
投影
機
PPT
影片
電腦
投影
機
PPT
4
(二)介紹 International Coastal Cleanup（簡稱 ICC）
國際淨灘行動，並說明 ICC 背後所重視淨灘後的海
洋廢棄物分類、調查及結果分析。
(三)如何報讀統計圖表
1.認識統計圖表
2.學習如何選擇適當的統計圖表來呈現數據
藉由淨灘垃圾數量排名、海洋廢棄物統計，教導學
生報讀不同的統計圖，如長條圖（圖一、圖二）、
圓形圖（圖三）和折線圖（圖四），並觀察彼此間
的差異，進而討論海洋廢棄物變化趨勢。
圖一︰長條圖—直條式
資料來源︰荒野保護協會
圖二︰長條圖—橫條式
資料來源︰荒野保護協會
PPT
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圖三︰圓形圖
資料來源︰荒野保護協會
圖四︰折線圖
資料來源︰荒野保護協會
三、綜合活動
（一）分組討論和分組報告
1.請說出2011年海洋廢棄物前五名和2019年海洋廢
棄物前五名分別為何？有何不同？
2.為什麼免洗餐具從2011年排名第二名到2019年降
到第七名？但塑膠寶特瓶卻從第八上升到第二？
3.你覺得今天所教的哪一個統計圖對於海洋廢棄物
資料呈現較清楚易讀？為什麼？
（二）回家作業
搜尋高雄海洋廢棄物有哪些？（下一節課上課發表）
15 分
小白
板
白板
筆
PPT
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第二節課 高雄海洋廢棄物現況
一、引起動機
根據 2019 年全台海洋廢棄物快篩調查，海岸面向與
海廢多寡有很大關係，居住在高雄的你，你知道高雄
海洋廢棄物有多少嗎？前五大廢棄物有哪些？有多
少人參與淨灘活動嗎？
資料來源︰國家地理雜誌
二、發展活動
下表是2016年7月～2020年6月高雄市海洋廢棄物
清除資訊統計表，請將資料繪製成統計圖。
（一）將海洋廢棄物清除量依重量(公斤)，繪製成折
線圖。
折線圖作圖步驟：
1.畫出互相垂直的橫軸與縱軸。
2.在橫軸上標示時間，取適當間隔，由左而右依次增
加，將各組資料時間都標示出來。
3.在縱軸上標示海洋廢棄物清除重量，並取適當的間
隔，由下而上依次增加，標示出重量來。
5分
30 分
電腦
投影
機
PPT
學習
單第
二題
學習
單
PPT
學習
單第
一題
PPT
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4.在圖中用時間和重量的兩組數字來標示對應點，將
各點自左而右依次用線段連接。
（二）將淨灘總人數繪製成長條圖
長條圖作圖步驟：
1.畫出互相垂直的橫軸與縱軸。
2.在橫軸標示時間，取適當間隔，由左而右依次增
加，將各組資料時間都標示出來。
3.在縱軸標示淨灘人數，並取適當的間隔，由下而上
依次增加，標示出人數來。
4.以人數為高，適當的寬度為底，分別畫出長方形。
（三）根據學習單，利用繪製後的海洋廢棄物清除量
之折線圖和長條圖，說明高雄海廢清除成果趨勢。
（四）報讀 2017 年～2020 年高雄前五大海洋廢棄物
排行榜統計表，從海廢數量排名中，你看到了什麼？
三、綜合活動
（一）分組討論和分組報告
1.請說出高雄海洋廢棄物前五名和全台 2019 年海洋
廢棄物前五名分別為何？有何不同？
2.高雄淨灘總人數逐年增加，你覺得原因為何？淨灘
後我們能在日常生活中做些什麼改變？
3.你認為還有什麼方法可以解決海洋所面臨困境？
（二）總結與省思
以台灣和高雄目前海洋廢棄物的現況，喚起學生關心
愛護海洋環境議題，淨灘不是停止海廢垃圾的終點，
而是觸發環保意識的媒介，進而落實垃圾源頭減量，
生活減塑減廢，降低海洋廢棄物生成機會，以實際行
動守護這片海洋，讓海洋中的資源生生不息。
10 分
學習
單第
一題
PPT
PPT
學習
單第
二題
PPT
小白
板
白板
筆
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資料來源︰
「我們的島－淨灘狂想曲」公共電視
https://www.youtube.com/watch?v=IH3YTMov9AY
《海，有什麼「塑」──臺灣海岸垃圾總體檢》報告
https://www.greenpeace.org/taiwan/update/15198
海洋委員會海洋保育署海洋保育網
https://iocean.oca.gov.tw/OCA_OceanConservation/Default.aspx
從國際淨灘日淺談海上垃圾島
https://www.tfrin.gov.tw/friweb/frienews/enews0079/p4.html 79
2019 荒野保護協會淨灘數據發表記者會
https://www.sow.org.tw/blog/129/20191121/7062
耗時一年海廢快篩調查，揭露臺灣海岸汙染真相！
https://www.natgeomedia.com/environment/article/content-8745.html
ICC 淨灘，淨得有意思
https://upwellee.com/icc-beach-cleaning/
為什麼撿垃圾還要寫紀錄？簡介 ICC 國際淨灘－世上最大規模志工
行動
https://agooday.com/archives/56027
什麼是 ICC 國際淨灘行動
https://www.kuroshio.org.tw/newsite/article02.php?info_id=113
Fighting for Trash Free Seas
https://oceanconservancy.org/trash-free-seas/
海岸快篩，全民為海洋健檢
https://www.greenpeace.org/taiwan/update/8452
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【海廢知多少？】學習單
班級 座號 姓名
一、下表是 2016 年7月～2020 年6月高雄市海洋廢棄物清除資訊統
計表，請將其資料繪製成統計圖。
1.將海洋廢棄物清除量依重量(公斤)，繪製成折線圖。
2.將淨灘總人數繪製成長條圖
折線圖
長條圖
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二、海廢知多少？
（一）你所認知的海洋廢棄物是什麼？你覺得高雄的海洋廢棄物應以
什麼居多？
（二）下表是高雄 2017 年～2020 年前五大海洋廢棄物數量排行榜統
計表，請回答下列問題:
1.從海洋廢棄物數量排名中，你看到了什麼？
2.高雄菸蒂佔海洋廢棄物數量第一名，從學生的角度和政府政策宣導
立場，你覺得該如何做？
（三）全球為了響應海洋廢棄物減量問題，設定「達成海洋塑膠垃圾
2050 年歸零」的目標，目前各國紛紛研擬相關措施，海洋生態面臨
嚴重汙染與海洋廢棄物等威脅，請選擇一個國家分享其海廢減量政策
實際做法？