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嬰幼兒氣質發展
周奕岑
112.09.10
周奕岑職能治療師簡介
學歷：國立彰化師範大學
復健諮商研究所畢業
►現職： 邑宸職能治療所負責人
► 苗栗縣晴光正向行為支持專業
服務協會理事長
► 史丹佛幼稚園感覺統合老師
► 馬大元診所職能治療師
► 苗栗縣學校系統職能治療師
► 新竹縣伊甸嚴重行為問題輔導
老師
► 苗栗縣正向行為支持團隊老師
► 教育部合格部定講師
學習主題
1. 了解新生兒氣質理論。
2. 協助嬰幼兒情緒發展。
👉 「為何別人家孩子那麼好帶，我家孩子卻天
天都很 *歡*呢?」
👉「為何孩子遇到挫折總會鬧個不停 ?」
👉「孩子的電力永遠用不完，到底怎麼了 ?」
👉「跟別人互動，為何總是那麼害羞 ?」
其實，孩童會有這些個性、特質上的差異，
⭐ ⭐並沒有所謂正常或是不正常，而是跟每個孩童的「 氣質 」
不同有關喔 !
⚠請特別注意，這裡提到的氣質，
並不是談吐優雅有氣質的那個氣質，
而是學者 THOMAS 和CHESS 提出的 🍁 🍁「 九大氣質向度 」的
氣質喔 !
氣質
•每個孩子，都有其與生俱來「氣質」，也就
是其對內在或者外在刺激的反應模式。
•氣質，也可稱做是孩子的性格特質。
•嬰兒出生不久即可發現這些特質，使每個孩
子在與外在環境互動時，都會有不同的行為
反應，也因孩子的不同氣質，會影響他人產
生不同的反應方式。
氣質九類
• 學者 Alexander Thomas 及Stella
Chess 將氣質分為九類，分別為：
• 活動量、 規律性、趨避性、適應度、
反應強度、情緒本質、堅持度、
注意力分散度及反應閾值。
一、活動量
•活動量指的是孩子身體活動量的多寡，玩遊
戲、吃飯、寫作業、日常活動及睡覺時是否
動個不停。
二、規律性
•規律性指的是孩子日常生活作息的規律性，
睡覺、起床、肚子餓及上床睡覺的時間，是
否可以預測。
三、趨避性
•趨避性指的是孩子在面對新鮮的人事物的時
候，會感到好奇想接近或者退縮拒絕。
四、適應度
•適應度指的是孩子在面對生活變動時，可以
調整自己去配合外界的能力。
五、反應強度
•反應強度指的是孩子在說話、哭鬧、開心或
難過等情緒表達上，是強烈或溫合、難以察
覺的。
六、情緒本質
•情緒本質指的是孩子在生活經驗中，較常表
現出愉悅的正向情緒，或不愉快的負向情緒。
七、堅持度
•堅持度指的是孩子在從事一項活動時，不會
因任何困難阻撓或干擾而中斷的程度。
八、注意力分散度
•注意力分散度指的是孩子是否容易被周圍環
境刺激所干擾，而改變他的活動目標。
九、反應閾
•反應閾指的是外界的物理刺激 (音量、燈光、氣味
等) 要有多強，才能讓孩子 覺察到並做出反應。
也包括對人際互動中非語言線索的察言觀色能力。
根據這九項活動的反應特性，再將嬰幼
兒的氣質分為三類：
1. 容易照顧的嬰兒（大約佔樣本之 40% ）
- 安樂型
2. 困難照顧的嬰兒（大約佔樣本之 10% ）
- 磨娘精型
3. 慢啟動的嬰兒（大約佔樣本之 15% ）
- 慢吞吞型
但仍有35% 的嬰兒並沒有明確的形式
稱為中間型
又分「中間較難養育型」及 「中間教易養育型」
安樂型 -天使寶寶
•這種氣質類型的寶寶，成人很容易掌握他們
在睡眠、餵養、排便和其他活動中的規律，
所以帶養容易。
•由於平時總是情緒良好，對事情易表現出親
近性，對人熱情，易於和別人接近或相處，
讓人覺得活潑、可愛、大方。通常，他們對
於環境刺激表現出反應敏捷、適應性強，但
又很適度，能較快接受和適應陌生人及陌生
環境。
•這種氣質的寶寶，如果日後將他們送到托兒
所、幼兒園，能較快地融入集體之中，很快
適應新的生活環境。
磨娘精型
•具備這種氣質的孩子，對於新事物和環境傾
向於退縮，對新異刺激反應強烈，飲食睡覺
等不規律，容易鬧脾氣。比如蘋果有一點點
黑就不吃，說好去遊樂場，因為特殊原因不
能去，不停地哭鬧，哄不住。
•這類型的孩子常常不配合大人的指導和要求，
往往使父母感到束手無策，甚至認為自己是
不稱職的父母，或者對寶寶產生討厭、仇恨
等消極情緒。
•這些都會使寶寶變得不耐煩或者困惑，甚至
對父母產生敵意，從而形成一個消極的循環
圈，這些寶寶護理起來也就更加困難。
慢吞吞型
•這個類型的寶貝，適應環境緩慢，生活習慣
喜歡逐漸變化；情緒通常不甚愉快，對新刺
激慢慢感興趣；在生活中膽小怕事，對事情
易表現出逃避性，平時表情淡漠，經常沉默
寡言，他們常常被父母認為是很好帶的「乖
孩子」。
孩子氣質向度與類型相關性
影響依附關係的因素
1. 嬰兒的氣質說：
心理學家肯根 (J. Kagan) 認為氣質是造
成不
同依附類型的主因之一
(1) 嬰兒本身的氣質為「易養育型」者：
• 有很高的機率成為依附類型中的「安
全型」
的嬰兒。
(2) 嬰兒本身的氣質為「慢吞吞型」者：
• 有很高的機率成為依附類型中的「逃
避型」
的嬰兒。
(3) 嬰兒本身的氣質為「磨娘精型」者：
• 有很高的機率成為依附類型中的
「愛怒交
織型」的嬰兒。
父母的教養方式
•安士沃斯 (Ainsworth) 則是主張肇因於母親
對待嬰兒的方式，而非嬰兒本身的氣質
(1) 「安全型」嬰兒的母親 ：敏銳的觀察力，能
夠迅速而正確的反應 嬰兒的訊號，使
其需要
得到滿足。
(2) 「逃避型」嬰兒的母親 ： 對於嬰兒的訊號缺
乏反應，對於嬰兒的 行為缺乏耐心，
全然不
在乎嬰兒的需求； 或過度的以嬰兒為
焦點。
(3) 「愛怒交織型」嬰兒的母親 ： 常誤解嬰兒所
發出的訊號。母親常採用 不一致的照
顧行為
嬰兒期情緒發展
一、情緒的意義
• 情緒是由某種刺激所產生的一種激動狀態， 是個體
的一種主觀意識，其表現是身心全 面的變化。
•人類並不是一出生就擁有豐富的情緒，學者布里斯
吉（ Lisa J. Bridges ）認為人的情緒是受遺傳影響，
會在成長過程中不斷分化成為更加細膩的情緒，並
且會在 5歲到達一個分化的段落。
•這就是為什麼小嬰兒總是用哭鬧來表達，這是因為
在嬰兒早期的情緒認知中，只存在快樂與不快樂 2
種反差極大的情緒，每當感受到飢餓、尿布濕了等
負面的感受，他就會認為自己處於一個不舒服的狀
態，進而引發哭鬧的情緒。大人之所以會難以理解，
是因為我們已經分化出更複雜的情緒，例如：肚子
餓會感到煩悶、穿著濕掉的衣物會感到焦躁。
二、情緒的重要性
1. 情緒發展會影響個體健康、智能、動作技
能、
社會行為、人格以及語言的發展及親和力
的
表現。
2. 幼兒期是建立情緒模式的時期，是人類情緒
發展的主要時期。
3. 精神分析學派強調，5、6歲以前的情緒發
展，
是奠定人格發展和個體行為的基礎
三、影響情緒發展的因素
1. 成熟因素：
(1) 由籠統而分化的過程，是情緒分化的基
本原則。
(2) 成熟因素影響嬰兒時期基本情緒的分化
較多，也最大。