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本
校於 98 年 2 月 27 日良辰舉
行「綜合教學大樓及游泳
池新建工程」開工典禮暨動土
儀式。是日嘉賓雲集，包括教
育部總務司劉奕權司長、本校
校友總會趙昌平理事長、李建
興名譽會長，以及許多關心本
校校務的退休師長、校友同仁
齊聚一堂，見證此一歷史時
刻。
校長於致詞時表示，由於校
內學生人數日增，校舍日顯不
足，本校乃自民國 92 年起積極
爭取經費預算，規劃綜合教學
大樓及游泳池新建案。期間雖
屢經波折，幸承教育部相關師
長之鼎力支持，本校校友會之
多方協助，及歷任校長與同仁
之用心擘畫，終於在 97 年 5 月
20 日辦理本工程第 1 次發包作
業。當時雖逢美國次貸危機及
國際油價飆漲，物價波動，造
成 4 次流標，唯經報行政院核准
調整預算又欣逢物價回穩，最
後於 97 年 12 月 31 日由瑞助營
造有限公司得標，本案就此展
開工程新頁，正式由規劃設計
階段進入實體施工階段。
本工程之開工典禮暨動土儀
式莊嚴而隆重，由校長偕同諸
位貴賓及專案管理喻臺生事務
所喻臺生建築師、設計監造綠
野國際建築師事務所江之豪建
築師、施工承包商瑞助營造股
份有限公司張淵全董事長等共
同執鏟動土。本案總工期 740 日
曆天，預計民國 100 年 2 月 26
日完工。
工程規劃分為綜合教學大
樓、展示空間及游泳池等 3 棟。
教學大樓棟為地下一層、地上
八層之鋼筋混凝土建築，規劃
教室 28 間、校史室 1 間、教師
研究室 122 間、闈場 1 間，及停
車位 102 位，樓地板面積為
11388 平方公尺，完工後預期能
有效紓緩教學空間及研究空間
不足等問題。展示棟為地下一
層、地上三層之鋼筋混凝土建
築，規劃附屬商業空間、展示
品儲藏室、美術館暨藝術展示
空間等，樓地板面積為 2523 平
方公尺，完工後除可整合整體
生活機能並將綠帶與商業設施
相結合，對於活化校園空間及
校務基金之挹注，預期將有相當之
助益；游泳池為地上一層之鋼筋
混凝土（屋頂層為鋼骨結構）
建築，室內標準水道 6 道之
50 公尺溫水游泳池，將取
代舊有 25 公尺泳池，大
大提升游泳課程訓
練、教學之品質。
透過本新建工
程，本校期能以嶄
新面貌迎向中華
民國 100 年的新
紀元，提升教學
及研究硬體空
間，達到邁向
國際一流大學
之空間需求標
準；並加強學
校親鄰睦民之
形象，打造學
校、居民雙贏
的工程品質，營
造兼具地方文化
傳統與臺北地方
特色之國際化、現
代化校園。
●98 年3月6日本校姐妹校日
本群馬大學現任校長鈴木守
教授及新任校長高田邦昭教
授（2009 年4月1日就任）
蒞校，就兩校交換學生、雙
聯學位、師資培育學程及華
語課程等議題交換意見，本
校96 學年度赴群馬大學之交
換學生亦一起與談。
●98 年3月12 日美國北卡萊納
州立阿帕拉契大學副校長
Jesse Lutabingwa 及Dr.
Ming-H. Land 蒞校，就兩校
簽訂學術合作交流備忘錄及
交換學生備忘錄等議題交換
意見；3月13 日再拜訪理學
院，就科學領域相關議題交
換意見，並參觀本校天文
臺、實驗室等設備。
●本校與美國北科羅拉多大學
（The University of North-
ern Colorado USA）之學術
交流合約續約至 2014 年；與
馬來西亞拉曼大學（Tunku
Abdul Rahman Univer-
sity）之學術交流合作
備忘錄亦續約至
2014 年。
本
校第一屆校園星光大道歌
唱比賽，歷時一個多月的
賽程，終於在 4 月 7 日晚間劃
下句點。從學期初處處可見的
宣傳海報，到系冠軍出爐後，
餐廳、行政大樓前矗立的系冠
軍人型立牌，經過的同學經常
駐足與立牌合影、替立牌戴上
花圈，並且七嘴八舌的討論誰
最有機會拿下總冠軍，博得在
五月天演唱會上獻唱的機會，
徹底掀起校園內風潮。
比賽從 3 月 1 日起由數位系起
跑，為時一個月期間，16 個系
分別舉辦初賽選出系冠軍，4 月
1 日再於體育館前排球場舉行複
賽，選出前 6 強以及 3 位獲評審
免死金牌人選，最後 4 月 7 日在
體育館 3 樓舉行總決賽。整個賽
程，初賽由各系主辦，學生會
提供音響等硬體設備；複賽、
決賽則由學務處課外活動指導
組與學生會共同主辦。
在兒英系的初賽中，團體組
S.A.D.帶來的「中國話」驚豔全
場，詼諧逗趣的表演為他們博
得擔任複賽表演嘉賓的殊榮。
4 月 1 日複賽當天雖然天公不
作美，現場依舊坐滿了各系的
應援團。16 位系冠軍在各系主
任的陪伴下，既榮耀又高雅的
步上紅地毯進場！複賽的評審
是知名音樂人左光平、正在籌
備個人專輯的劉明峰，及金曲
獎御用配音員德仔。劉明峰老
師在開賽前先做演唱示範，獨
特嗓音令人如癡如醉；接著，
複賽參賽者一個接一個登場，
語創系的鄭伊君帶來一曲「追
追追」，唱得連評審老師都自
嘆弗如；出身愛樂合唱團的特
教系王柏鈞，一曲「她來聽我
的演唱會」，據曾聽過張學友
臺北演唱會的同學說，唱得比
原唱還好聽；下半場抱病登場
的數位系郭伊璇雖演唱不如預
期，但媽媽前來加油打氣，讓
現場氣氛備極溫馨。
4 月 7 日總決賽因雨改至體育
館 3 樓舉行，但人潮不減反
增。主辦單位架了兩個投影
幕，並請來三臺攝影機，導播
現場製播。這次擔任評審的是
知名音樂人左光平、歌唱比賽
常勝軍張涵雅，及唱片製作暨
詞曲創作人古皓；第二輪更加
入了演、歌、主持三棲藝人趙
詠華，大場面讓參賽者既期待
又緊張。
第一輪藝造系黃郁雯演唱拿
手歌曲 Mercy，Power 十足；數
位系郭伊璇坐在舞臺前臺階
上，完全放鬆地詮釋范曉萱的
「我要我們在一起」，舞臺魅
力讓人折服；心諮系連蕙君及
語創系鄭伊君不巧撞歌，同樣
演唱臺語天后江蕙的「花若離
枝」，由道地臺語腔、鼻腔共
鳴又精緻的鄭伊君略勝一籌。
第二輪文產系詹曼盈演唱
「蝶戀」，深受好評；特教系
王柏鈞演唱孫燕姿的「眼
神」，舒服的嗓音讓評審也起
了雞皮疙瘩；音樂系張政宇深
情投入的自彈自唱自創曲「終
點」，歌曲古典優美；心諮系
連蕙君
雖然個子嬌
小，但聲音渾厚、中
氣十足，演唱 Alicia Keys
的「If I Aun t Got You」，讓
評審讚嘆有加；最後語創系鄭
伊君帶來了張惠妹的「站在高
崗上」，載歌載舞將現場氣氛
炒得火熱，全場因而 High 翻。
演唱全部結束，兩輪決勝
負，最後獲獎的是：第三名語
創系鄭伊君，頒發獎金 5000 元
及陶板屋餐券一張；第二名特
教系王柏鈞，獲頒獎金 6000
元、陶板屋餐券一張及誠品禮
券 500 元；第一名心諮系連蕙
君，由全程在場觀賞的校長及
特別評審趙詠華小姐一同頒發
獎金 8000 元及 iPod Touch 一
臺，雖然其本人不敢置信，但
她取得的 4 月 30 日在本校舉行
之五月天演唱會上獻唱的機
會，已讓場邊應援團為她瘋狂
尖叫不止。
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●校長風塵僕僕走訪每一實習班級
98
年 3 月 21~22 日，本校語文
與創作學系由行政院國家科
學委員會資助舉辦「兒童文學與
語文教學國際學術研討會」。此
次研討會乃為強化學術研究與國
際交流，因應本系轉型之教師增
能，並配合國內近幾年中小學之
課程改革而特別規劃，邀請來自
美國 Towson 大學的 Prisca Martens
博士和 Ray Martens 博士主講。
應用兒童文學於語文教學的統
整課程是西方國家行之多年的課
程取向，我國近年亦逐漸發展。
本次講座邀請國際知名同時亦具
實務經驗之學者，與本國人士分
享相關理論與實務，對現階段兒
童文學及語文教學領域
極具助益。
在長達一天半，且完全以
美語主講的學術研討會中，兩位
經驗豐富的講師透過各式各樣輕
鬆、自由、生動、有趣的方式，
如：說故事、欣賞繪本、個人和
小組互動及手工製作等活動，帶
領全場探討如何「在語言藝術教
室應用兒童文學」、「在瀏覽圖
畫過程中，同時結合字句和插圖
以閱讀圖畫書」、「透過研究作
家或插圖畫家以激勵學生的識字
和讀寫能力」。
經由一系列的主題式探討，參
與者能夠了解並區分兒童文學的
風格，學習掌握並使用讀者回應
策略和藝術的元素及其設計原理
與原則。這一些技能有效地幫助
教師進行更適合學生學習本質的
課程。
講師在研討會中一再強調：
「即使不知道學生的道理和原
因，仍要引導學生表達他們的想
法」，提醒大家要保持沒有「絕
對正確」的觀念，並且讓學生知
道你尊重和接受他們的想法。在
這樣的一個互動過程中，教育者
能從孩子的看法中得到更多出乎
意料的寶貴意見。
除此之外，研討會中還有一段
華語文海外教學實習的發表會，
是由本校四位學生發表於寒假期
間至美國實習的心得。這次海外
教學實習的目的，主要在於引發
當地孩子學習華語文的興趣，教
學方向則是語言與文化，因此配
合實習的時間，主題訂為農曆新
年和十二生肖。負責此項計畫的
林文 教授指出：「教學並非我
們要給學生什麼，而是學生要學
什麼」。因此，必須依孩子的經
驗設計課程，如此他們才能深受
其益。
本次研討會共吸引一百多位來
自不同地區的教師和學生參與。
在開幕典禮中，本校連啟瑞副校
長和人文藝術學院林炎旦院長皆
為能邀請到國際知名的兩位教授
蒞臨深表榮幸，語文與創作學系
林于弘主任也表示將繼續推廣更
多類似的活動，此次研討會於 3
月 22 日中午畫下圓滿的句點。
3
月 25-27 日，本校與英國貿易文化辦事處、英國文化協
會及國立臺灣藝術大學聯合舉辦「博物館的創意經
濟～臺英博物館實務研習營」，邀請多位英國博物館專
家前來分享成功經驗，以提升臺灣的博物館從業人員管
理策略，提高商機，並促進臺灣博物館產業的整體發展。
研習營在本校至善樓國際會議廳舉行。第一天由臺灣
博物館學者專家率先登場，特別邀請到曾任故宮博物院
院長的本校林曼麗教授談「臺灣博物館的營運管理策
略」，以及國立臺北藝術大學陳佳利教授談「英國社會
參與平等政策與實踐」；並邀請去年 10 月赴英國觀摩博
物館實務的代表團（包括臺北市立美術館謝小蘊館長、
國立歷史博物館高玉珍副館長、國立自然科學博物館周
文豪副館長、黃金博物館施岑宜代理館長、國立科學工
藝博物館黃俊夫主任、朱銘美術館廖慧鈴執行長、本所
林詠能教授等）進行考察報告，最後由林詠能教授談「博
物館觀眾研究」，皆相當精采。
研習營後兩天由五位英國講者，包括來自自然史博物
館、利物浦博物館、英國皇家植物園、Event Communica-
tions 公司以及 MET Studio 設計公司等專家，針對各項主
題，如博物館商品開發、發展趨勢、行政管理、行銷創
意、觀眾調查、募款、公關、資源開發、展場規劃、紀
念品商店及博物館零售策略等，除進行演講外，並以工
作坊的方式，與與會者進行演練與意見交流。
藉由本次研習營的舉行，加深了英國和臺灣博物館業
界的夥伴關係，同時讓臺灣博物館相關學生及從業人員
能更了解創意經濟的運作和商機，並加強博物館行銷和
管理的專業能力，成果豐碩！
本
校 97 學年度集中教育實習課程陸續
展開。自 2 月 23 日起至 5 月 8 日止，
計有大四 17 個班級，分赴基隆市、宜蘭
縣、臺北縣、臺北市等四縣市 18 所國民
小學、幼稚園，進行 3 週之集中實習。林
校長特致贈「功宏化育」紀念牌，感謝各
實習學校提供之各項協助。
本課程自 96 學年度起採彈性原則，由
各系衡酌實習學校不同需求後，自行決定
實習方式、時間及實習縣市，充分展現國
北教大因應外在環境變化的靈活作為。
自3月9日起至4月28日止，林校長
親率各學院院長、系主任等師長，風塵
僕僕走訪每一實習學校及幼稚園，關懷
各班實習同學與指導教授。校長對於實
習學校提供全方位的實習場域再三申
謝，同時殷殷勉勵同學，除了「實實在
在的學習」之外，更要珍惜把握此一將
4 年所學「理論課程」與「實務課程」
相結合的實習機會；對於各班指導教授
不辭辛勞，全程指導同學實習與安全照
護，亦表示肯定與嘉勉。
實習學校 實習班級 實習日期 指導教授 備註
基隆市暖西國民小學 語四乙 2/23～3/13 周全、林文韵駐校
臺北縣長安國民小學 語四甲 2/23～3/13 陳佳君、江淑惠 駐校
臺北市立農國民小學 社四乙 3/09～3/20 曹治中、陳成文、徐瑞霞
臺北市志清國民小學 國四甲 3/09～3/20 林偉文、田耐青
臺北市懷生國民小學 國四乙 3/16～3/27 林佑真、林曜聖、吳茜茵
臺北市博嘉國民小學 心諮四 3/16～4/03 洪莉竹、李宜玫
臺北市銘傳國民小學 自然四 3/30～4/17 邱春堂、盧秀琴
宜蘭縣新生國民小學 體育四 4/06～4/24 江金裕、周玉秀、簡淑琴 駐校
臺北市南海實驗幼稚園 幼四甲 4/06～4/24 洪福財、翁麗芳
臺北市永安國小、新湖、
福星三所國小附幼 幼四乙 4/06～4/24 劉秀娟、陳雅美
基隆市暖西國民小學 音樂四 4/13～5/01 陳啟成、林奇佐 駐校
臺北市國北教大附小 特四甲 4/13～5/01 林進山、林貴美
臺北市興雅國民小學 特四乙 4/13～5/01 李淑玲、邱英平、鄭玉疊
臺北市北投國民小學 數資四 4/13～5/01 邢小萍、譚寧君、林宜敬 駐校
臺北縣雙城國民小學 社四甲 4/20～5/02 王淑芬、陳梅娥
臺北市辛亥國民小學 藝教四 4/20～5/08 林曼麗、林明德、修金莒
臺北市建安國民小學 兒英四 4/20～5/08 賴維菁、戴雅茗
為
促進教師交流及學術資源分享，本院於 3 月 24 日
下午 3 時 30 分假至善樓國際會議廳舉辦全院教師
座談會，邀請全院教師、助教一同出席。
座談會由曾端真院長主持，首先報告 97 年度第 1 學
期本院院務以及系所活動，接著邀請總務長陳碧祥老
師分享寒假期間，帶領學生至菲律賓進行「國際志工
與多元文化體驗營」之教育服務工作，深具啟示，與
會者收穫良多。
座談時間，各系所教師發言踴躍，提供許多寶貴
意見，亦就教師出國進行學術交流與排課等相關問
題，進行意見溝通。校長和教務長更特別撥冗蒞
會，說明校務重要事項。座談會最後在全體老
師的熱烈交流與討論下，圓滿落幕。
●語文創作學系林淇瀁老師榮獲
教育部「推展本土語言傑出貢
獻獎」。
●教育政策與管理研究所 94 級
碩班蘇一如高中 97 年地方政
府特考三級文化行政（北區）
金榜。
●語文創作學系碩一蕭逸清〈藍
色銀河〉榮獲經濟部工業局
4C 數位創作競賽動畫劇本組
大會金獎，獎金六萬元。
●特殊教育學系四乙許靖函榮獲
98 年度青年節全國大專優秀
青年代表。
●語文創作學系四乙陳炫佑榮獲
98 年度青年節縣市大專優秀
青年代表。
●Dr. Martens 展示與會者
的創作並帶領大家討論
有
鑑於本校校園內尚未有辯論性質的社團，也缺乏此類型之相
關活動，教育經營與管理學系學會乃決定籌辦「新鳴盃辯論
比賽」，希望藉以提升學生的口語表達能力以及批判、思辯的精神。
新鳴盃辯論比賽初賽於 3 月 23、25、26 三日舉辦，冠軍賽則於 3
月 31 日在本校明德樓 3 樓舉行，題目為「專業才能比人際關係更
重要」還是「人際關係比專業才能更重要」。為了讓同學更了解
辯論比賽的內涵與精神，主辦單位邀請了海峽兩岸辯論賽第五、
六、七屆的冠軍—東吳大學正言社的學生，在 3 月 4 日前來表演
示範賽，主題為「資本主義因／不因結合公益主義而更加完美」。
新鳴盃比賽期間，本校林新發校長以及教經系鄭崇趁主任均親
臨鼓勵關切。比賽結果冠軍由社教系、心諮系、數資系三位同學
聯合組成的隊伍拿下，亞軍為領袖社的同學，季軍由教經三同學
獲得，最佳辯士的殊榮則落在社教一的方立先同學。
此次參賽的同學都認為辯論比賽有益於大學生的思考與溝通，
非常有意義，希望以後能繼續傳承。
三
、四月份是學生宿
舍的「創意月」，
為培養住宿學生良好的生
活態度與習慣，生輔組偕宿服組學生幹部於三月中旬
起，舉辦「住校夜談」與「環境創意佈置競賽」等活
動，並以「創意與環保」為佈置的重點方向，激發出裝
置寢室與公共區域的創新點子。
3 月 24 日的「住校夜談」，穿著一身簡便服裝的鄭有
傑導演，就在宿舍一樓大廳，邊啜飲著咖啡，邊與四、
五十位住宿學生輕鬆話了兩個小時的家常。鄭導說：
「拍攝一部電影長片，創意點子越多越好，也需要有
『運動家精神』！」他鼓勵大學生平日就能多多使用
DV，不要擔心繁縟的攝影技巧，才有實現電影夢的機
會。繼「海角七號」後，國人無不引頸期待能出現更感
動人心、甚而享譽國際的國片。「陽陽」是部描述愛
情、親情與友情衝突成長故事的電影；新銳導演鄭有傑
為完美詮釋劇中田徑好手的角色，首次大膽啟用運動選
手，並特別徵選了本校體育系四年級學生「何思慧」參
與演出。
4 月中旬，學生宿舍舉辦的「創意佈置競賽」活動中，
「靜思語」與「寢室公約」是全寢同學集思廣益、達成
環境清潔與垃圾分類的具體良能；「看圖說話」與「自
拍 DV」則是藉由同學自行攝影的作品，喚醒住宿生節能
減碳、資源回收的環保意識。四月 22 日「世界地球日」
當天，學務處生輔組暨學生幹部評選出最創新、具體可
行的創意點子，獲獎寢室同學除可累積活動紀錄點數，
獲得優渥獎助金外，亦透過擔任宿舍「環保大使」與寢
室間觀摩，達到住宿學生主動發掘問題、自行解決問題
甚至是眾人議題的教育境界。
●新銳導演鄭有傑與啟用之演員－
本校體四何思慧與住宿生談電影
今
年寒假，本校 12 個社團共
15 個梯隊，在全臺灣偏遠
的教育優先區學校，散播歡樂，
散播愛！
上學期末，1 月 6 日在大禮堂
舉行了授旗典禮後，「 國 北 心，服
務情」正式開跑，15 個梯隊利用
寒假時間，把自己準備許久的活
動帶給小朋友；也在營隊中，透
過與小朋友們的相處，學會了教
學的技巧、活動的掌握與溝通模
式，更與志工夥伴們相互學習、
鼓勵成長，體會努力付出後，在
孩子身上得到回報的溫馨。
隨著寒假結束，梯隊活動也跟
著畫上句點，不同的是，今年在
課外活動指導組李加耀組長的大
力推動下，特別於 3 月 3 日舉辦
動靜態梯隊成果展。
成果展當天，林新發校長、連
啟瑞副校長、翁梓林學務長、顏
晴榮主任、盧秀琴老師、黃聰耀
院長，及課指組李加耀老師帶領
的全組組員皆與會共襄盛舉，加
上所有出梯隊伍的成員，幾乎擠
爆活動中心 405 演講廳 200 多個
位子，有些人還坐在走道上呢！
為了讓一直默默進行的梯隊服
務活動可以與更多人分享，每
個梯隊在短短的三分鐘展示時
間裡，播放自己製作的影片、
PPT 等，從人員招募、活動準
備至活動期間，努力呈現梯隊
的精華，並與在場師長與夥伴
分享心得。各梯隊的運作模式
皆不同，藉由這個成果分
享，可以互相切磋學習，讓
彼此更進步；而透過照片的捕
捉亦不難發現，每個梯隊真的
都做到了「讓小朋友從快樂中
學習」！看到小朋友的笑
容，學校校長、主任及家長的
鼓勵與支持，都是最大的回
饋，也是支持服務性社團繼續下
去的動力！而從座無虛席的會場
亦發現，校園內充滿著許多熱衷
於教學、帶活動，有愛心、有熱
情的國北人。
除了一個多小時的室內交流分
享外，學生餐廳前面還有各梯隊
的靜態成果展。廣場中間的大型
海報，一幅美麗的福爾摩沙－臺
灣全省圖，點出國北梯隊在各個
縣市留下的痕跡；旁邊兩個長型
看板，則貼滿梯隊的企劃、照片、
海報等等。「國北心，服務情」，
簡短六個字充分表達了學校社團
服務梯隊為小朋友付出不求回報
的精神，期盼未來有更多的「國
北心」，一同實踐「服務情」！
由
本校藝術與造形設計學系
及國立臺北藝術大學雕塑
學系，兩系大三學生們共同參與
的「雙引號」聯展，3 月 21 日起
至 4 月 3 日在板橋林家花園登
場，作品內容從平面、影像，到立
體雕塑、工藝作品等等，呈現出
兩系多元豐富的內容與學生們多
方嘗試創作的成果。
「雙引號」在文學中代表對話
中的對話。對藝術家來說，藝術
作品就是一種語言，一種傳情達
意、表示想法的溝通方式。通常
創作者的溝通對象僅限於自己或
者是觀看者，本次展覽是一群有
志於藝術創作的年輕學子們，以
藝術作品向內探索自我，並向外
發聲的管道，特別的是，這場藝
術對話的對象還包括了林家花
園，這歷史悠久的傳統林園建
築。藝術家們除了想展現自己的
想法之外，亦希望試著與傳統文
化激盪出新的火花，於是作品除
了跟觀看者對話之外，也與場域
對話，呈現一種三角對話方，亦
為「對話中的對話」。
策展人在策展論述中表示「我
們的創作就是想要表達出我們這
個世代的觀點，表現我們『觀而
後得』的理念，然後經由展覽對
話跟大眾觀者溝通。」藝術家的
創作不只是為了自我，而更進一
步想靠近大眾與這個世界互動接
軌。這是一個由年輕學子發起概
念的展覽，加上「三方對話」的
野心，在許多人的眼中可能顯得
青澀生嫩，對此策展人表示「我
們還年輕不怕失敗，仍然秉持實
驗精神去做嘗試，本展跳脫出學
生作品成果展形式，除了自身成
長之外，更期望在未來能引發出
更多可能性。」
本
校第一屆芝山大使出爐
囉！從公告報名時間 3 月
16 日起至 25 日止短短的 10
天，即有 55 位同學報名。經
過 3 月 31 日在活動中心 301 教
室舉行的甄試，18 位「具有服
務熱誠，親和力佳，願意擔任
學校與外界溝通的橋樑」的
「芝山大使」脫穎而出，將為
日後學校慶典、國際會議、校
內外重大活動及貴賓參訪等，
擔任接待及服務工作。
芝山大使是由學校學務處
課外活動指導組專責輔導成
立的服務性社團，獲選出
的大使將安排一系列訓練
課程，聘請專人指導，學習
正式國際禮儀、儀態，及培
養口語表達，增強自信心、
領導統馭能力及管理觀念等，
希望培訓成一群誠懇、有愛心、
優雅的全方位校園大使。
第一屆芝山大使的甄選相當激
烈！聘請了校外 3 位專業人士擔
任面試考官，分別是臺師大前親
善大使輔導老師林易霖教官及二
位目前擔任模特兒的體育系畢業
張馨今學姊和臺大戲劇系畢業李
禹靚小姐。甄選採分組方式進
行，一組五人，評分內容包括自
我介紹、儀態、機智問答、才藝
表演或專長介紹。
每位參選者的自我介紹都很有
特色，除了強調服務熱忱外，社
團經歷、個人專長均令人咋
舌；機智問答的部份更是精
采：「如果選上芝山大使，你
會如何向人介紹本校的特
色？」、「若未獲選，妳會如
何自處？」、「你覺得學校辦
星光大道歌唱比賽對於同學有
什麼影響？」、「你認為自己
的外表有沒有可以改進的地
方？」各式的問題有些令人難
以招架。最後的才藝表演，個
個秀出拿手絕活：鋼琴、聲
樂、笛 子、手 語、團 康、魔
術、日語、模仿…等，豐沛的熱
情與魅力展現無遺。
緊張的甄選終於結束。「任勞
任怨、創意無限、打死不退」是
課指組李組長對芝山大使的期
許，期望在未來的一年中，經
過密集且專業訓練的國北教大
第一屆芝山大使，能表現稱
職，讓人耳目一新！
救
國團今年以「FUN 出自我，心 SEE 臺
灣，EYE 惜地球」為活動主題，於 3 月
26 日至 27 日，在劍潭青年活動中心表揚青年
獎章得主、社會優秀青年和大專優秀青年，希
望臺灣各地青年學子不要忘記青年節的由來，
緬懷革命烈士犧牲奉獻的精神，也讓社會大眾
更加留意與青年節相關的慶祝活動！
我有幸通過校內初選，代表學校參加 98 年「大
專優秀青年」遴選，並榮幸獲選，因而得以參與
此盛會。會中見到許多來自各校學生會、學生議
會代表，社團中堅份子，或是擁有特殊成就的代
表，頓感自己的渺小，不自覺趕緊抓住機會向心
儀的優秀青年討教一番！
其中，最令我佩服的是一位來自新竹的空中大
學優秀青年代表。她其實已經是兩個孩子的媽
媽了！卻仍然可以在課業學習上認真、工作崗
位上執著，且在社團事務上付出，讓我不禁興
起「有為者亦若是」之感，對未來人生的規劃
有了更深的啟發：要好好把握當下的每一分
鐘，盡心盡力去完成下定決心要做的事。
另一位讓我更佩服的是榮獲青年獎章的秀
朗國小教師。她視學生如己出，教導孩子關懷互
助、尊重生命的重要性，並義務為 921 災童課後輔導
及偏遠地區學童補救教學，其春風化雨的精神典範，
讓我對未來從事教職，增添了一股源源不絕的動力！
這是我參加的正式場合中最莊嚴慎重的一次，無論
男生或女生，每位都打扮得非常亮眼，讓我體會到正
式場合中該有的尊重及禮儀。會中見到許多政府高
官，也與他們握手寒暄，最令我難忘的是與馬總統
合影。因為這一場盛會，我更確信自己的人生目
標，要繼續為「服務學習」努力、幫助弱勢兒童、
為特教學生發聲、多從事相關公益活
動，為更多人謀福利！
●所有梯隊成員，幾乎擠爆
活動中心 405 演講廳
●與救國團周主任合影
菲律賓，擁有美麗的沙灘與豐富的地理
樣貌，然而因政局的不安、經濟與治
安的困頓，即使距離只有兩個小時的航程，卻並
不令人心神嚮往。此次參與菲律賓多元文化教育團，
我們經歷了一次充滿好奇、驚訝與感動的「菲」凡之旅，
對菲律賓因此有了不同的認識與觀感。
◎翩翩「菲」起
為了拓廣國際視野並加強與鄰近國家的交流與文化體
驗，國民教育系及語文與創作系的八位學生，在陳碧祥、
林佑真以及黃秋鑾三位教授的帶領下，於 2009 年 1 月 29
日至 2 月 10 日，赴菲律賓進行教育志工暨多元文化體驗
活動。感謝曾在菲律賓服務的黃秋鑾老師之牽線，我們
有幸到怡朗市（Iloilo）中山中學進行華語文教學實習，
此外亦參訪馬尼拉市靈惠學院與能仁中學，以及描戈律
市（Bacolod）的大同中學與華明中學。透過現場見習、
教學實習、與學生座談，以及與當地臺籍、大陸籍華語
老師的教學經驗分享等，瞭解菲律賓華文教育之現況；
在菲華文教中心以及中山中學董事們的協助下，並且參
觀怡朗市、描戈律市與首都馬尼拉市的社區及文化景點，
體驗多元文化。
◎「菲」色剪影－文化初體驗
菲律賓是一個高度文化融合的國家，有著強烈的本土
文化，但也充滿西班牙、美國、中國及日韓等文化風情。
菲律賓人在音樂與藝術創作上極具天賦與創意，由他們
融合東西音樂與舞蹈的表演方式可見一斑，如踩著高蹺
表演嘻哈的流行舞步、以傳統的竹子樂器演奏流行音樂
「My Girl」等。菲式生活步調悠閒，對「準時」的認知
反應在大眾運輸工具的時程安排上，「誤點」似乎反成
了常規。即使是勤奮的華僑們，似乎也習慣了這種「慢
活」步調，不論是節慶的表演或是僑領間的社交活動，
一切都慢慢來；讓習於臺北緊湊生活步調的我們，也難
得能「偷得浮生半日閒」。
在此次活動中，我們遇到了純樸可愛的菲律賓小學生、
熱情好客的菲律賓華僑、隨心情變換早餐擺飾的服務
生，以及緊追觀光客要錢的街頭貧童。而結實累累的椰
子樹、細白柔軟如「綠豆糕」般的沙灘、色彩繽紛的沙
龍、各式各樣的奇異蔬果，以及滿街橫衝直撞的吉普尼
車等，都構成了我們難忘的「菲」常回憶。
◎「菲」比尋常－教學與省思
此次教學主要包括：華語文課程（依該校華語課程進
度）、學生自編之臺灣文化課程（歌曲教唱、天燈、燈
籠製作、剪紙、祈福卡、搓湯圓、猜燈謎）及教學成果
發表會（話劇演出、歌曲表演、天燈走秀、華語朗讀、
帶動唱、學生作品展出）等。團員們在活動過程中也得
到許多成長～
當站在講臺上和孩子互動時，真正能體會當老師的喜悅。
感謝此一交流的機會，在教學或人生的體驗，皆能有所成
長。 國教碩一唐嘒
短短幾天，全團師生完成一個豐美的成果表演，讓學生
與來賓同歡。雖然準備時間匆忙，但呈現結果很棒，像影
片剪輯，連大陸籍老師看了也說真想學學看！擔任音控對
我更是一件特別的經驗，真的學到很多。 語創四陳衣琳
◎「菲」同凡想～惜福與展望
師資多元培育及少子化的影響，造成了師培體質的丕
變，而許多以教育為職志的未來教師更因此惶惑不安。
團員們在此行中堅定了對教育的熱情，並於能力的學用
有深切的體驗～
成果發表會的影片製作，實際運用了在校所學之影片剪
輯技能；播放影片時，學生們為了看得更清楚，一直往前
坐，霎時覺得辛苦是值得的；學生的笑容，是菲凡之旅最
美好的回憶。 國教三甲張芳華
每個孩子都有獨特的天分，或許因為一次的鼓勵，會讓
他從此認真學習。這段教學相長的經歷讓我對投身教育志
業打了一注強心劑。 國教二甲李姵儒
而在參觀
僑校的過程中，除
了對菲律賓的教育有所認
識之外，更多的感觸是與國內
教育作對照。
臺灣的孩子真的很幸福，政府投注的資
源、學校的硬體設備、教材、師資以及每個
孩子所受到的關照都豐富許多，我們要教導孩子
們珍惜，知福惜福才能再造福 。 國教碩一唐嘒
在此次實習與參觀的僑校中，看到許多鼓勵學生學
習華語的標語，例如：「華語說得好，工作容易找」、
「華語說得好，世界任你跑」。隨著華語文逐漸成為世
界強勢的語言，鼓勵臺灣學生學習好母語，以此立基輔
以第二外語以及專業科目，將在未來全球就業市場上更
有競爭力。
◎深入心「菲」～感佩與傳承
這一趟旅程，從參觀的許多僑校歷史簡介中，看到各
校當初創校的艱辛、經營管理的不易，也感佩華僑們為
了傳承祖國文化所付出的心力～
到馬尼拉能仁中學參訪時，秘書曾仁仁小姐眼泛淚光說
起她已逝父親的遺願：「我想，這就是父親要我做的，所
以我接替他在這裡服務」，此景令我強烈感動。「教育是
種使命」需要精神的傳承，特別是在非以華語為母語且華
語資源並不充沛的僑地，投身奉獻更令人佩服。
國教四乙陳慧涵
海外僑胞出錢、出力默默地為下一代教育與文化傳承
而努力，在臺灣的我們更須珍惜自己優良的傳統文化。
◎「菲」常感謝～因為有你
這一趟旅程，團員們都非常認真投入，於怡朗中山中
學教育實習期間，獲得該校董事、校長及師生們的肯
定，該校蕭鴻羽董事長更稱許本團學生們的教學對中山
中學的華文教學有很好的示範。
感謝菲律賓僑界、僑務委員會、教育部國際文教處及
本校師長們的愛護、熱心與支持，因為有您們的玉成，
才有這一趟驚豔之旅！
感
謝教育部學海築夢計畫提供的機會，讓
我有幸與所上其他 5 位同學在黃嘉雄教
務長的帶領下，前往美國華盛頓州進行為期
25天，從今年1月29日到2月23日的華語
文教學實習計畫。這次的西雅圖之旅受益良
多，尤其是參訪當地小學 Somerset Elementary
School，以及在西雅圖華文學校的實習，令
人印象深刻。
Somerset Elementary School
Somerset Elementary School 以「創造一個幫
助所有學生邁向成功並準備好迎接中學生活
的學習環境」為辦學理念，學校運作皆以學
生為主體，例如學校建築物的走廊皆是由學
生們設計，老師與義工協助佈置，不但給予
學生盡情揮灑的空間，更增進了學生對學校
的認同感。此外，學校與社區關係之密切亦
處處可見：有許多社區義工協助學校事務，
不論是教學或活動；學校也鼓勵學生參與社
區活動，因教育的發生不限於學校活動，正
如同於 Dewey 所言：「教育即生活。」
小學裡教室的空間都很大，每間教室均設
洗手檯，且有學習角讓學生閱讀適合自己程
度的書籍。他們沒有共同的下課時間，而是
由老師安排上課進度與休息時間，這點
與臺灣很不一樣。此外，學校給
予教師專業自主權，能
自由選擇教科書或自行設計教材和評量，以
依據學生程度安排課程或考試。中午，學校
按照中、低、高年級用餐，用餐之後為自由
時間，學生們可以到運動場上遊戲玩耍，不
同於臺灣的強制午休。
在擁有各式人種的小學裡，Somerset 的教
師特別強調多元文化的體驗，不同地區的風
俗民情與當地文化，都頻繁的出現在教室的
教學中。此外，當地小學老師使用電子白板
的情形非常普遍，他們不像臺灣一樣注重版
書與排版，而只是很隨意的書寫。上課時學
生會踴躍的發言及發問，表達自己的想法，
在小團體的討論活動中，學生們自然的組成
一個團隊，各自有負責的項目。學生們的自
發性和自主性都很高，且大多數很有自信，
在許多課堂中，老師是扮演引導的角色，讓
學生在教室中成為主角。
這一趟異國小學之旅讓我們大開了眼界，
不同國家的小學從整體學校佈置、行政體
系、教室情境與教學方式都大大的不同。因
此，我們在決定仿效任何一個國家的行政措
施前，應該仔細思考各種行為背後的文化與
人文因素，而不只是表面的移植。
西雅圖華文學校
在美國雖然大多數的華文學校都是向當
地學校租借教室，但他們對於教學
的熱忱與教育的熱心，
絕對不亞於一般老師。
我們實習的地點─西雅圖華文學校，由學校行政
組織、教師和家長會組成，各司其職以讓學校運作
順暢。學校網站上詳細介紹行政單位及專責的業
務，並提供每位老師所設計的教材，還有校園部
落格作為與外界的溝通橋樑，如告知學校最新狀
況、校長對外公佈事項等，並提供相關華語文聯
結的網站，網頁的設計安排令瀏覽者獲益良多。
西雅圖華文學校採用臺灣僑委會提供的華語
課本、美洲華語與遠東華語為主要教材，教授
正體（繁體）中文及注音符號，並配合授課老
師統整、自編，或坊間可資運用的教材作為補
充。學校行政單位制訂教學大綱與教學進度、分冊
教材，編制補充教材與教學資源收集與研討等，以給予
教師課程上的指引與協助，並提供教師課程自主空間。
學生依所學的範圍及時間與年齡，分為幼年、
初級、中級與高年組，每組的課程目標都不同。
教師的課程規劃亦隨著學生的不同，或是當時
班上情境來調整，植基於學生的生活情境，以
達到教學效果。
然而，因家庭教育等其他因素影響，使得
學生中文程度參差不齊，故對教師課程規劃
來說，如何因應學生的個別差異給予適當課
程內容來幫助學生學習，或是提高低成就學
生的學習動力，是未
來西雅圖華文學
校的一大挑戰。