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五上國語〈恆久的美〉簡案
服務學校
新北市三重區 碧華國小
設計者
劉蕎瑜
領域/科目、版本
國語領域/康軒版本
實施年級
國小五年級上學期
單元名稱
第四課〈恆久的美〉
教學堂次
第一節課
教學資源
康軒國語五上課本、平板
學習重點
⚫ 學習表現
4-Ⅲ-1 認識常用國字至少 2,700 字，使用 2,200 字。
4-Ⅲ-3 運用字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。
⚫ 學習內容
Ab-Ⅲ-1 2,700個常用字的字形、字音和字義。
Ab-Ⅲ-2 2,200個常用字的使用。
Ab-Ⅲ-4 多音字及多義字。
Ab-Ⅲ-6 3,700個常用語詞的使用。
教學計畫內容
課程內容
時
間
教學檢核
教學資源/教學成果
課
前
導
讀
【引起動機】
一、學生自學-聆聽同學朗讀：
1. 課前-學習吧中文語音作業：
線上完成第四課課文朗讀作業。
2. 課中-播放播放優秀的朗讀作業。
二、組內共學/教師導學:
1. 教師導學：請學生圈詞、畫記課文
段落重點。(學習吧-書籍功能)
2. 組內共學：教師請學生組內討論課
文語詞的意思。
10
分
◆ 學生能夠專
注聆聽。
學生組內討論語詞意義
學生用線上教育部辭典
查詢生詞/成語解釋
語
詞
討
論
【發展活動】
一、學生自學:
查詢語詞釋義：教師請學生用線上教育
部辭典查詢生詞/成語解釋，並搭配手
寫筆記。
二、學生自學+組間互學:
課中活動：教師請學生完成任務。
1. 學生自學：
學生掃進入 Quizlet 完成第四課語
詞配對遊戲。
2. 組間互學：
待所有學生抄好筆記，開始 Quizlet
20
分
◆ 教師行間巡
視，確認學
生能夠完成
教師交派的
任務。
個人／團體競賽。
（搭配班級加分制度。）
學生使用 Quizlet
配對遊戲/積分競賽
學生使用 Wordwall 進行
成語配對遊戲
課
後
評
量
【總結活動】
一、學生自學：
課後活動：利用早自習/課餘時間
1. 學生使用 Quizlet 複習本課生詞/成
語解釋。
2. 學生使用 Wordwall 進行成語配對遊
戲，複習本課成語。
10
分
◆ 評量學生對
於語詞的理
解。
服務學校
新北市三重區 碧華國小
設計者
劉蕎瑜
領域/科目、版本
國語領域/康軒版本
實施年級
國小五年級上學期
單元名稱
第四課〈恆久的美〉
教學堂次
第二、三節課
教學資源
康軒國語六下課本、平板
學習重點
⚫ 學習表現
1-Ⅲ-3 判斷聆聽內容的合理性，並分辨事實或意見。
2-Ⅲ-7 與他人溝通時能尊重不同意見。
5-Ⅲ-4 區分文本中的客觀事實與主觀判斷之間的差別。
6-Ⅲ-6 練習各種寫作技巧。
⚫ ．學習內容
Ad-Ⅲ-1 意義段與篇章結構。
Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
Ba-Ⅲ-1 順敘與倒敘法。
Cc-Ⅲ-1 各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵。
教學計畫內容
課程內容
時
間
教學檢核
教學資源/教學成果
課
【引起動機】
前
導
讀
一、學生自學:
請學生至學習吧欣賞〈蔣勳|美的沉思-
驚艷米勒〉
(配合習作 P.32 的畫作：晚禱)
二、教師導學:教師詢問學生從影片中
看到的重點。
10
分
◆ 學生能夠專
注聆聽，並
且分享自己
的想法。
學生至學習吧欣賞
「美的沉思-驚艷米勒」
學生作答線上課文學習單
(Google 表單)
教師於屏幕上分享每組成
果，並念出優秀的答案。
學生使用 Pagamo 複習本
課內容。
課程相關活動：
名畫欣賞與扮演
課
文
討
論
【發展活動】
一、教師導學+學生自學:
課中活動：教師請學生進入學習吧，完
成今日課堂作業：線上課文學習單
(Google 表單)。
1.教師導學:
教師帶學生閱覽表單題目，並引導學生
作答方向，鼓勵學生發表自我想法。
2.學生自學：
學生理解學習單題意後，依序從課本每
個段落中找出答案。
(回答需描述完整並注意標點符號。)
二、組間互學+教師導學：
1. 教師請組內互相討論彼此想法。
2. 教師於屏幕上分享每組成果，並念
出優秀的答案。
3. 待各組分享完，教師最後統整重點
內容。
30
分
25
分
◆ 教師行間巡
視，確認學
生能夠完成
教師交派的
任務。
課
後
評
量
【總結活動】
一、學生自學：
1.測驗功能：
學生使用 Pagamo 複習本課內容
2.公布連假小活動：名畫欣賞與扮演
(活動辦法已公告在學習吧上。)
(1)學生選擇想扮演的世界名畫。
（線上學習單介紹的名畫。）
(2)使用家裡現有物件裝扮
(3)請拍照上傳檔案到學習吧。
15
分
◆ 評量學生對
於今日課堂
的理解。
第一節課
第二、三節課