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聖母醫護管理專科學校
社區衛生護理學實習教學計劃表
111 學年度 第一學期
年 制
█五專部 □二專部
□在職專班(請勾選)
科 別
█護理科 □幼兒保育科 □餐旅管理科
□資訊管理科 □化妝品應用與管理科
□健康與休閒管理科
年級 班別
五年級 各 班
科目屬性
█必修 □選修 (請勾選)
科目中文名稱
社區衛生護理學實習
學分數
3學分
實習總
時數
120
小時
科目英文名稱
Community Health Nursing Practice
實習授課學年
(學 期)
111 學年 第一學期
授課教師
姓 名
吳永愛、俞愛玲、黃詩芳、
鍾佳真、高琇珠、林雪貴
老師
一、核心課程摘要
本課程銜接社區衛生護理學課程之相關知識與技術，將之實際運用於公
共衛生護理實務中。引領學生認識護理與社區的關係；縱向連結：已學習過
的基礎醫學（含解剖學及實驗、生理學及實驗、微生物及實驗、病理學、藥
物學、藥理學、免疫學概論）及各科護理學與實驗（基護、內外科、產兒科）；
橫向連結整合本學年相關課程：內外科實習、產兒科實習、醫護術語、老人
護理學、慢性病護理、兒科護理學、精神科護理學，探討有關社區群體健康
問題，嘗試以三段五級預防的概念，以社區及家庭為服務對象，透過社區群
體健康評估與計畫、家庭訪視、個案管理之實務學習，運用護理過程、相關
社區資源提供社區群體團體衛教育，解決社區民眾的健康問題，並能克盡職
責、重視倫理與關愛生命，善用溝通與合作提供整體服務或協助社區民眾維
持良好的健康狀況，且能隨時注意社區脈動及追求專業的成長。
二、實習訓練目標：
（一）一般臨床護理技能(general clinical skills):
1.能瞭解衛生所護理人員所管理之個案別與種類。
2.能瞭解家庭訪視工作流程。
3.能運用衛生教育方法於個案或團體衛生教育中。
4.能辨識社區或家庭中影響個人健康與疾病之因素。
5.能具備建立治療性人際關係及溝通的能力。
6.能運用社區評估方法進行社區評估。
2
（二）基礎生物醫學科學(basic biomedical science):
1.能應用相關基礎生物醫學科學知識於社區篩檢工作。
2.能應用相關基礎生物醫學科學知識於社區常見傳染病與其防治方法。
3.能應用相關基礎生物醫學科學知識於個案與庭健康照護中。
（三）批判性思考能力(critical thinking):
1.能判別社區健康照護問題的輕重緩急。
2.能應用專業知識評估個案、家庭、社區之現存及潛在性照護問題。
3.能擬定及執行個別性家庭護理計畫。
4.能評值社區實務照護成效，適時調整照護計劃。
5.能於協助下有效處理社區照護偶發事件。
（四）關懷(caring):
1.能主動關懷同儕。
2.能察覺個案及家屬之需求。
3.能運用同理心給予適當的回應。
4.能主動協助社區醫療團隊，展現關懷行為。
（五） 倫理素養(ethics):
1.能維護個案隱私。
2.能尊重個案、家屬及社區的自主，於執行照護時能有充份溝通。
3.能應用專業倫理與相關法律於臨床照護過程。
4.社區群體的健康增進需公平對待、一視同仁。
5.凡事以社區或群體的權益為優先，不做出對社區有傷害的行為。
6.能於實習過程中，學習遵守職業倫理與道德。
7.能應用專業倫理與相關法律於社區照護中。
（六）溝通與合作(communication and team work capability):
1.能適當表達想法、接納資訊及意見。
2.能與同儕協調合作、融洽相處，完成實習業務。
3.能與社區醫療團隊人員共同合作，建立良好的人際關係。
(七)克盡職責性(accountability):
1.遵守實習規章，並善盡學生之本分。
2.能熟悉實習單位環境及常規。
3.能有效率如期完成常規工作。
4.能積極主動學習，具責任感。
5.能具備認同護理專業的態度。
(八)終身學習(life-long learning):
3
1.能於實習過程中，主動充實相關的專業知能。
2.能經由多元的管道自我評值，發展自我潛能，促進個人及專業的成長。
3.能將獲得的新知運用於護理專業工作中。
4.能分享學習經驗及成果。
二、訓練目標與實習進度
週
數
實習進度
實習目標
實習作業
第
一
週
1.認識實習場所及單位環境
2.認識單位各項業務作業流程
3.認識家庭訪視作業流程
4.認識家庭訪視技巧
5.認識社區評估相關概念及作業
流程
6.選定評估之社區
7.認識社區保健作業流程
8.認識社區可運用資源
1.認識實習場所單位環境
2.認識單位各護理人員工作
職責及角色
3.瞭解單位工作常規及各項
業務作業流程
4.在指導下參與家庭訪視
5.在指導下參與社區保健活動
6.在指導下瞭解基層保健單位
可運用之社區資源
1.測試
2.社區評估資料收集
安排(訪談社區關
鍵人物與社區資源
調查)與資料分析
初槁
3.安排家庭訪視個案
時間與目的
第
二
週
1.熟悉家庭護理之訪視作業流程
2.熟悉社區評估概念及作業流程
3.熟悉社區預防保健作業
4.熟悉衛生教育概念
5.認識社區衛生護理相關機構服
務業務
6.正確運用家庭評估之相關技巧
7.參與單位社區預防保健活動
1.執行家庭護理評估(家訪1)
1.1 與家庭建立關係
1.2 收集家庭評估資料
2.擬訂團體衛生教育計畫書
3.運用家庭護理評估技巧(家訪
2)，分析、確立家庭健康問題
4.預演、模擬團體衛教活動
1.社區評估資料分析
2.家庭訪視與個案管
理
3.依評估資料擬定團
體衛生教育計畫書
第
三
週
1.正確運用家庭評估技巧完成家
庭評估及護理計畫
2.參與社區保健活動
3.社區評估及護理計畫
4.完成團體衛生教育活動
1.提供家庭合宜護理活動措施
並評價之
2.提供社區合宜護理措施並評
價之
3.執行團體衛生教育活動，及
活動之過程、衝擊評價
1.家庭護理個案報告
2.社區評估與計畫
3.團體衛生教育計畫
4.實習總心得
三、實習作業：見附件一、二、三。
四、實習作業評分表：見附件四。
4
五、實習評量：
（一）臨床表現 70%(校內教師訪視一次，衛生所護理長佔 70%)
（二）作業 20%(家庭訪視個案管理報告 3-4 人一組，社區評估，衛生教育團體一組，
實習總評值及心得)
（三）測驗 10%
（四）實習時數記錄單：見附件五
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【附件一】
聖母醫護管理專科學校 社區衛生護理學實習
家庭訪視與個案管理報告格式內容
一、訪視時間(本表格可增減)
訪視次數
訪視日期
訪視時間
第一次訪視
第二次訪視
第三次訪視
二、個案基本資料與家庭成員結構
(一) 個案姓名: 年齡:
(二) 宗教信仰: 性別:
(三) 教育程度: 職業:
(四) 家庭成員健康資料表
(五) 家庭社經狀況
(六) 家庭類型
(七) 家庭成員結構：家庭圖譜
三、家庭評估資料
(一)家庭病史
(二)家庭發展階段
(三)家庭環境與社區（包括住宅、近鄰、家庭與社區之關係）
(四)家庭內在結構評估
(五)家庭功能評估(請依、
1.APGAR SCORE
2.家庭圈(Family Circle)
(1)大圓圈代表家庭，大圓圈內的小圓圈代表家中成員
(2)小圓圈以大小來表示該成員的重要性或權力大小，以其間的遠近代表關係之疏遠
或親近
(3)儘量由家中之主要成員自己來畫
(六)家庭壓力與因應策略
(七)家庭資源
1.家庭內資源 (Intrafamilial Resources) [FAMLIES]
2.家庭外資源(Extrafamilial Resources)或社區資源 [SCREEEM]
四、家庭健康問題分析與護理診斷
綜合評估結果，歸納分析後，依健康問題的優先順序，列出家庭健康問題（包括
現存問題及潛在性問題至少2個）
六、護理措施：
(綜合上述評估結果，請書寫訪視中針對問題所提供之護理措施)
6
八、心得：提出具體限制與困難及照護心得
九、參考資料：請以APA第七版敘寫。
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【附件二】
團體衛生教育計畫書格式
一、主題：
二、目的：衛教主題之重要性、衛教主題執行之原因與目的
三、對象及人數：
對象
男性人數
女性人數
總計人數
對象描述
老人
人
人
人
幼兒
人
人
人
婦女
人
人
人
身心障礙
人
人
人
中老年
人
人
人
學生
人
人
人
其他
人
人
人
四、學習目標
五、教學內容(容說明附上PPT、方法多元描述、媒體應用)
六、教學評值
七、參考資料
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【附件三】 實習總評值及心得
一、八大核心專業能力之自我評值（請參考實習目標）
（一）一般臨床護理技能：
（二）基礎生物醫學科學：
（三）批判性思考能力：
（四）關懷：
（五）倫理素養：
（六）溝通與合作：
（七）克盡職責性：
（八）終身學習：
二、心得
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【附件四】 聖母醫護管理專科學校社區衛生護理學實習
家庭訪視個案管理報告評分表
評 分項目
佔分
得分
1.個案簡介
15%
1.正確呈現個案管理狀況(家訪與電訪日期)
1
2.正確呈現個案基本資料、個案史(現在、過去病史)
4
3.正確呈現個案收案原因、身體檢查及功能評估之資料
6
4.詳細說明個案目前情況、健康問題、主要照顧問題
4
2.家庭評估
25%
1.正確呈現家庭圖譜、家庭社區環境圖及家庭社會關係圖
5
2.描述家庭史、住家環境、居家安全及家庭社會關係
5
3.呈現家庭內在內在結構、家庭發展階段
5
4.呈現家庭功能
5
5.呈現家庭壓力因應能力、家庭主要的壓力源
5
3.文獻查證
10%
1.文獻中能涵蓋與個案及家庭問題相關資料（至少兩篇5
年內中文期刊文章）
2
2.內容（方向）以個案及家庭健康問題為主
3
3.引用的資料能寫明出處
3
4.具組織性(起承轉合，非條列式)並與主題連貫
2
4.問題確立
10%
1. 根據家庭評估內容分析家庭優、缺點。
5
2. 列出家庭及個案面臨的健康問題及導因(健康/護理問題
及導因之敘述客觀且確定)
5
5.護理計畫
25%
1. 能確立目前最迫切處理的健康問題之優先順序(健康/護
理問題及導因之敘述客觀且確定)
4
2.主、客觀資料能完整呈現家庭及個案之健康問題
4
3.確立具體、可行、可評量及時效性之護理目標
5
4.根據問題及目標提供具體可行及具個別性之護理措施
5
5.適當說明措施之學理依據及正確寫明文獻引用出處
3
6.能針對目標、護理措施進行有效評值
4
6.心 得
5%
1.提出護理此家庭及個案之限制與困難
2
2.統整護理經驗並提出心得感想(同組員需分別書寫)
3
7.書寫方式
10%
1.書寫流暢，文章結構與文法適當
5
2.無錯別字，格式書寫完整，標點使用正確
5
小 計
100
總評
總分
指導老
師簽章
10
聖母醫護管理專科學校
社區衛生護理學 社區群體評估作業評分表
實習梯次:111-1 學期第 梯 實習日期:
實習地點: 評估社區:
實習學生:班級/姓名
社區評估內容
評分項目
分數
得分
前言
社區評估的動機及重要性
2
社評目的
評估方向及目的
3
評估模式
模式及步驟說明清楚
3
資料收集
1.說明資料收集方法之運用
3
2.資料來源說明清楚
3
社評內容
一、 社區核心
1. 社區發展史
2. 人口特性
3. 民族特性
4. 價值觀和信仰
20
二、 社會系統-八大次系統
1. 物理環境
2. 健康與社會服務系統
3. 經濟系統
4. 安全與交通運輸系統
5. 政府與政治系統
6. 溝通
7. 教育系統
8. 娛樂系統
36
三、 觀點
1. 居民對此社區的觀點
2. 評估者對此社區的觀點
3
3
社區優缺點分
析
須由上述評估資料之分析，清楚列出社區優點與
缺點
8
結論與建議
敘述簡要、建議事項可行性高
3
心得
1.提出評估過程之限制與困難
2
2.提出心得感想，分享學習經驗
3
參考資料
至少 3份參考資料，APA 第七版格式敘寫正確
5
附件資料
包含照片、問卷設計與圖表統計
3
總 計
100
PS 請依照十二章表 12-5(P12-16~12-19 書寫)
評分老師:
11
聖母醫護管理專科學校 社區衛生護理學實習
團體衛生教育實作評分(整組分數)
評 分 項 目
佔分
得分
1.主題明確5%
主題清楚
5
2. 目的
明確
10
3. 對象及人數
對象明確(包含人數、對象描述)
15
4. 學習目標
學習目標清楚、具體
15
5.實際教學狀況
1.教學內容深淺符合學習對象的能力(如使用台
語、減少專業術語的使用)
15
2.教學方法多元(1種以上，PPT、有獎徵答、演
戲、帶動)
15
3.教具與媒體之使用
10
6.教學評值
多元教學評值
5
7.參考資料
符合APA第七版，句讀分明、無錯別字
10
小 計
100
總 評
總分
指導老
師簽章
12
社區護理學實習小組組員互評表
評估項目/成員姓名
1.能對自己所分配的工作盡責(包括守時、不
缺席)20%
2.能注意及維持團體工作的步驟、方向，帶
動團體努力工作20%
3.能參與討論，分享個人經驗並提出建議20%
4.具分析能力，能提出問題，引導討論10%
5.具傾聽及同理的態度10%
6.能尊重別人意見，不固執己見10%
7.能提出具體目標或工作計劃10%
總 分
備註:1.實習結束前填寫本互評表以作為團隊合作能力之表現，評組員，不評自己。
2.表格不敷使用請自行增列欄位。
13
【附件五】 111 學年度聖母醫護管理專科學校
護理科社區衛生實習時數記錄單
班 級： 學號： 姓名：1 實
習 單 位：
實 習 期 間：
實習總時數：
衛生所指導老師：
學校指導老師：
日期
上班
時間
下班
時間
總時數
（小時）
學姐
簽核
日期
上班
時間
下班
時間
總時數
（小時）
學姐
簽核