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國立中山大學資訊工程學系
(07)5252-000 轉4301, 4302, 4303
發布日期： 107 年09 月14 日
(07)5252-000 轉4301, 4302, 4303
碩士班畢業生心路
歷程學習分享
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在中山資工研究所的兩年一轉眼
就過去，現在回想起來真的是經歷了
不少以往不曾接觸過的事物。不同於
大學四年的生活，研究所必須長時間
與同一群人待在同一空間，一起學
習、合作與成長，實驗室的大家也都
成為了幾乎朝夕相處的戰友。這兩年
之中有需要嚴肅面對的計畫、課業、
研究，也有讓人放鬆的各式節日活
動。無論是誰在研究上遇到了困難，
或執行計畫感覺勞累的時候都有人能
一起討論、想辦法解決，並在一天結
束前一起吃晚餐。
從推甄錄取後提早進入實驗室跟
著學長們處理實驗室的計畫，到碩一
各門勞心勞力的必修與選修課，再到
碩二懷胎十月所產生的畢業論文，這
成允君
應用密碼實驗室
當中我都學到許多。研究所必修課程
的要求相較於大學時期較為嚴格，
「演 算 法 設計 與 分 析」、「電 腦網
路」，還有「高等作業系統」各門課
的各式作業與考試都需要花費不少時
間，而同一時間的每週還有所屬實驗
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條蜿蜒的小路前進，不達到目的地是
不能停下來的。當然在這當中會經歷
許多次好像找不到前進的方向的時
候，但是總能從老師，還有學長那裏
得到寶貴的指引，轉個身就又發現了
可以繼續的可能，當完成畢業論文回
首來時路，一切的困難都顯得合理
了，而當中轉彎的地方也變成論文中
巧妙之處。
能陪襯辛苦的研究生活就是與實
驗室的好朋友們一起度過的時光。感
謝實驗室的大學長帶領大家進行許多
室固定的 Meeting 報告與應達到的
老師研究計畫實驗室進度，也因此碩
一時常與夥伴們徹夜待在實驗室，在
實驗室迎接過許多個西子灣的日出。
但是從這些困難當中都讓我們學習到
要更懂得好好利用時間，及該如何規
劃長期計畫，對於後來撰寫論文都非
常有幫助。
在專業領域中，研究所與大學時
期不同之處，在於更深度的研究。大
學時期是在畢業專題中才第一次體
驗，如何對一個問題從廣泛理解、深
度研究，到嘗試解決的過程。而在研
究所中我們也是選定方向就順著這一
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團康活動，像是中秋烤肉、聖誕交換
禮物等等，使得實驗室感情非常融
洽，大家無論是執行研究計畫，或是
撰寫各自的論文都會彼此扶持，而休
閒活動也經常是一大群人同樂。在實
驗室裡與來自不同學校、背景的人相
遇，不論是從學長那邊得到的各方面
提點，亦或與同屆同學的相處、課業
及實驗的互相扶持，學弟妹們進入實
驗室後帶領並協助他們儘早熟悉研究
所生活，在在處處都讓我習得很多很
多！雖說就讀研究所還算是在求學中
尚未踏入社會，但另一方面也可以說
提早接觸業界文化的小型社會，如何
與同事、上司甚至是客戶應對、相
處，絕對是未來無法避免的課題，而
在這部分我想我也有非常大的收穫。
在中山資工從大學至碩士班總共
度過了六年時間，即將離開熟悉的環
境，進入人生的下一個階段，我一定
不會忘記在這裡所學所見，未來無論
身處何方都要發揮所長，盡力活出精
采的人生！
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經過兩年研究所教育的洗禮，幸
能順利從中山資工這個大家庭畢業取
得碩士學位，過程中學習到以前大學
時期所沒有的能力，像是如何解決問
題，大學時期製作專題時可以向實驗
室學長姊尋求幫忙，但是到了碩士班
就必須獨立面對並解決問題。遇到問
題時會參閱期刊論文或是上網搜尋解
決方法，但仍會遇到不符合預期的結
果，於是嘗試把每次實驗結果紀錄保
存起來後再加以分析，通常能在這些
紀錄中發現問題，甚至可以找到優化
的方式，如果仍然無解，我會選擇先
休息一下，讓自己放假或是去運動
陳冠穎
積體電路設計與自動化實驗室
（例如游泳、重訓），通常休息或運
動之後壓力會有所舒緩，使得研究能
夠得到更多靈感，進度也能順利地進
行。
碩班期間也有機會學習領導統御
的能力，像是如何帶領學弟妹完成實
驗室大小事務或研究計畫成果發表。
為了讓學弟能夠信服我，我選擇身先
士卒帶領大家做過一遍，接著放手讓
他們自己處理，當他們遇有不懂的地
方，我會適時協助解答或是引導方
向，使學弟們在研究或是其它方面的
表現更上一層樓，經過碩二這一年歷
練，我已經不會抗拒帶人這件事。
我大學時期就讀電子工程，碩班
則選擇研讀資工領域，初入中山資工
便開始面對文化衝擊，不論是想法以
及整個系的向心力，跟原來就讀的學
校很不一樣，中山資工的碩士班雖然
分成甲、乙兩組，但各實驗室之間跨
組交流都相當熱絡，不會有自成小圈
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單 位：國立中山大學資訊工程學系
聯絡人：吳秀珍行政助理，分機 4301
黃莉萍行政助理，分機 4303
總 機：(07)5252000
圈的現象，與大學時期的風氣簡直天
壤之別。此外，感謝系上願意給我為
系上服務的機會，有幸貢獻自己所學
擔任網路管理工作約莫五個月時間。
雖然網路管理職務並非我大學專長，
但在工讀過程，不難發現因為不同科
系背景其思想的差異；由於我的原背
景偏向電子電路領域，在查修線路時
經常被問故障發生原因所在，便會了
解不同背景有著不同思路，此時，我
會以我所學知識去解釋故障發生原
因，同時也會建議如何預防及改善
（設備升級或改變接線方法），同時
也學習到不同背景的人的思考角度，
這個工讀經歷對我在與不同領域的人
溝通方面非常有幫助，也讓我在之後
的求職路更為順利。
我很幸運、也很順利於去年 9
月獲得竹科某家 IDM 測試工程師的
預聘 offer，雖然這份工作不全然與
研究所所學相同，但至少一部份仍然
與碩班所學相關，希望自己未來能成
為一位卓越的工程師，也希望大家未
來都可以找到自己心目中理想的工
作。