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彰化縣田中國小 110 學年度第一學期三年級自然科期末考試卷 三年___班 座號：___ 姓名：
一、選擇題：每題 2分、共 28 分
( )1. 青蛙的腳上有蹼，可以幫助牠們
做什麼？ ①飛翔 ②奔跑
③抓取食物 ④游泳
( )2. 利用「有翅膀」和「沒有翅膀」
的特徵，可以將下列哪兩種動物
分成兩類？ ①蝴蝶、雞 ②
蝦、魚 ③牛、兔 ④貓、鴨
( )3. 下列哪一項行為不是「尊重動物
生命」的表現？ ①多購買動物
毛皮製成的大衣 ②觀察動物
時，不大聲吵鬧 ③不飼養野生
動物 ④學習愛護動物的相關
知識
( )4. 飼養寵物前須有正確的觀念，請
判斷哪一個人的敘述是正確
的？ ①子祐：既然養了寵物，
就要好好照顧牠一生 ②子
翔：不想養寵物了，可以把牠帶
到山上放生 ③雨翼：在山上看
到喜歡的昆蟲，可以隨意帶回家
飼養 ④原德：寵物可以隨便
養，養死了再買就好
( )5. 一塊磁鐵只能吸起 4根迴紋針，
怎麼做可以增加被吸起的迴紋
針數量？ ①用布包起來 ②
增加鐵片 ③在桌上磨一磨
④折斷磁鐵
( )6. 班上四位同學提出關於磁鐵的
敘述，哪一位錯誤？ ①珠瑤：
同磁極互相排斥 ②家瑜：不同
磁極互相吸引 ③映彤：磁力有
強弱 ④芯語：磁力沒有方向性
( )7. 可以將留言磁鐵吸在哪裡？
①鋁門上 ②冰箱門上 ③木
製書架 ④玻璃櫃上
( )8. 下列有關磁鐵的敘述，哪一項
正確？ ①磁鐵可以吸住所有
的物品 ②磁鐵具有磁力 ③
接觸過磁鐵的物品都會變成磁
鐵 ④磁鐵具有同極相吸的特
性
( )9. 亮輔將沒有標示磁極的長條形
磁鐵一端靠近圓形磁鐵的 N極
時，磁鐵會互相吸引，表示亮
輔靠近圓形磁鐵的磁鐵那一端
如何？ ①磁極是 N極 ②磁
極是 S極 ③磁力很強 ④磁
力很弱
( )10. 在日常生活中，下列哪一個情
況通常不會利用到磁鐵？
①讓鐵製物品吸附在冰箱上
②製作成門擋 ③製作成包包
的開關 ④製作外套的拉鍊
( )11. 老師在課堂中拿出了一種銀色
的強力磁鐵，請問這種磁鐵可
以將下列哪種混合物分開？
①金幣和銅幣的混合物 ②鐵
線和鋁線的混合物 ③食鹽和
砂糖的混合物 ④塑膠杯和紙
杯的混合物
( )12. 臺灣哪一個地方可找到磁石？
①大屯火山群 ②西北部的河
砂中 ③花東海岸的海沙中
④雪山山脈
( )13. 下列關於蓋斑鬥魚的敘述，哪
一項正確？ ①有翅膀 ②會
飛 ③生活在水中 ④有四隻
腳
( )14. 臺北樹蛙比較適合生活在哪一
種環境中？ ①天空中 ②沙
漠裡 ③池塘邊 ④深海底
二、是非題：每題 2分、共 30 分
( )1. 不同動物的外形特徵不一定相
同。
( )2. 擅長同時使用四隻腳奔跑的動
物，通常前腳會比後腳長很多。
( )3. 山產店裡常可看見各種野生動
物的料理，我們應該拒絕食用才
能保護野生動物。
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( )4. 購買動物並將牠們放生，是愛護
動物的表現。
( )5. 房門下方有塊鐵可以被吸在牆
上的磁鐵上，這樣房門才能固定
不會突然關上。
( )6. 實驗時拿到的磁鐵越大，磁力越
強。
( )7. 哥哥想快速分開盒子中的塑膠
珠和鐵珠，最好的方法就是利用
磁鐵去吸鐵珠。
( )8. 在長條形磁鐵的兩端塗上顏
色，是為了增強磁力。
( )9. 圓形的磁鐵只會和圓形的磁鐵
互相吸引。
( )10. 長條磁鐵的中間部位沒有磁
力。
( )11. 老師希望大家找個特徵，將手
中的兩張動物圖卡分類，森嘉
拿到的是想要將兔子和麻雀，
他可以利用「沒有翅膀」和「有
翅膀」來分類。
( )12. 采晴發現自己的磁鐵無法將裝
有課本的塑膠袋吸在黑板上，
她可以在磁鐵上加裝塑膠片來
增加磁力。
( )13. 假日和家人到觀光牧場參觀，
發現兔子在草地上跳躍、鴨子
在水中游。
( )14. 鳥和魚都有尾部和鰭。
( )15. 可以利用「腳有蹼」和「腳沒
有蹼」的特徵，將綠頭鴨和雞
分成兩類。
三、題組：每格 2分、共 18 分
1. 同學們分別針對磁鐵的特性進行了
不同的實驗，請依據題意回答下列問
題：
( )(１)小力力透過實驗紀錄推
論出「磁鐵隔著物體仍能吸引鐵製
品，但是物體的厚度會對吸引的力量
造成影響」。請問他的實驗紀錄最可
能是下列哪一項？
2. ①
上方磁鐵
數量
1
2
3
中間書本
數量
1
1
1
下方吸引的
鐵釘數量
1
3
4
②
上方磁鐵
數量
1
2
3
中間書本
數量
1
1
1
下方吸引的
鐵釘數量
4
3
1
③
上方磁鐵
數量
1
1
1
中間書本
數量
1
2
3
下方吸引的
鐵釘數量
4
3
1
④
上方磁鐵
數量
1
1
1
中間書本
數量
1
2
3
下方吸引的
鐵釘數量
1
3
4
）。
( )(２)芸云透過實驗推論出「如
果磁鐵加了鐵片，可以吸住比較重的
物品」。請問芸云的實驗可能是怎樣
進行的？（①準備兩片相同的鐵片，
在其中一片鐵片加上磁鐵後，測量兩
者可以吸引的鐵釘數量②準備兩個
相同的磁鐵，在其中一個磁鐵加上兩
片鐵片後，測量兩者可以吸引的鐵釘
數量③準備兩個大小不同的長條形
磁鐵，在較小的磁鐵加上鐵片後，測
量兩者可以吸引的鐵釘數量④準備
兩個形狀不同的磁鐵，在其中一個磁
鐵加上鐵片後，測量兩者可以吸引的
鐵釘數量）。
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3. 拿磁鐵互相靠近，會發生什麼現象？
請看圖回答問題。
(１)下列圖片中，手拿磁鐵向右推，
哪些是磁鐵的同極互相靠近的，請在
□中打ˇ，是異極互相靠近的畫○。
S
N
N
S
S
N
S
N
N
S
N
S
B.
A.
D.
C.
S
N
N
S
(２)依據第(１)題，當磁極互相靠近
時，會發生什麼現象？請在（ ）裡
填入圖片代號。
①互相吸引：（ ）。
②互相排斥：（ ）。
(３)根據上面的實驗，可以得到什麼
結論？
（ ）。
四、配合題：每格 2分、共 14 分
1. 用同個磁鐵隔著迷宮底板吸引裝有
磁鐵的紙車。下列做法，紙車受到的
磁力大小為何？請在□中填入適當
的代號：
①
沒有加課本
ㄅ.受到磁力較大
ㄆ.受到磁力較小
②
加兩本課本
2. 下列例子主要和哪種磁鐵的特性有
關？請把適當的代號填在（ ）裡：
ㄅ.不用直接接觸就
能吸引鐵製品。
ㄆ.同極相斥、異極
相吸。
ㄇ.增加鐵片可以吸
引較重的物品。
( )(１)置物盒的磁鐵兩側加了
鐵片。
( )(２)磁鐵書籤隔著紙張，仍可
以固定在頁面上。
( )(３)兩個磁鐵的 N極接近時
會互相推開。
3. 下列發明分別和哪種動物有關？請
把適當的代號填在□中：
ㄅ.飛鼠皮膜 ㄆ.魚鰭
②
①
五、活用題：每格 2分、共 10 分
1. 軒羽將一個鐵製湯匙與磁鐵摩擦
後，發現湯匙可以吸起迴紋針，若軒
羽想讓湯匙的磁性消失，她可以怎麼
做呢？老師提供了以下四種方法，可
以讓磁性消失的請打ˇ，不行的請打
╳
1. ( )將湯匙放入水中
2. ( )將湯匙上放入冰塊
3. ( )將湯匙放入火中加熱
4. ( )將湯匙在桌上用力地敲打五
下以上
5. ( )將湯匙放在塑膠袋裡