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彰化縣田中國小 113 學年度上學期三年級自然領域期中學業評量試卷
三年 ___班 座號:___ 姓名:__________
一. 是非題:(每題 2分,共 30 分)O或X
( )1. 放風箏這項遊戲是屬於空氣的
應用。
( )2. 物體內只要有縫隙就有空氣,
因此空氣無所不在。
( )3. 「五顏六色的花朵」是形容花
萼的顏色多彩多姿。
( )4. 空氣和水都占有空間,但是空
氣不具有重量。
( )5. 植物有各式各樣的外形,這和
生長環境有關係。
( )6. 教室裡的木頭桌子和椅子,都
是利用植物的根製成的物品。
( )7. 空氣沒有固定的形狀,因此空
氣不能被壓縮。
( )8. 菩提樹的葉子前端又尖又長可
讓水滴快速滴落。
( )9. 在注射筒內裝水後,擠壓注射
筒的活塞,會發現活塞無法被
往下壓。
( )10. 每種植物的花朵晒乾後,都可
以泡成花茶飲用。
( )11. 如果有一天植物在地球上消失
了,也不會影響到人類的日常
生活。
( )12. 空氣流動愈快,風愈強,從物
體擺動的幅度可以判斷風的強
弱。
( )13. 只有空氣能傳送動力,水無法
傳送動力。
( )14. 從國旗是靜止或飄動的情況,
可以判斷當時有沒有風。
( )15. 植物的莖上所有的位置都可以
長出葉子。
二、選擇題:(每題 2分,共 30 分)
( )1. 扁掉的車輪灌滿空氣後,車輪
會鼓起來,這與空氣的什麼特
性有關?(○
1空氣流動形成風○
2
空氣無色無味○
3空氣佔有空間
○
4空氣沒有固定形狀)。
( )2. 觀察校園植物時,應該怎麼做
最為適當?(○
1將花朵摘下來
聞花香○
2用畫圖方式記錄葉形
○
3品嘗果實味道○
4將植物連根
拔起)。
( )3. 下列哪一項不是根的主要功能
呢?(○
1抓住土壤○
2固定植物
的身體○
3吸收水分○
4保護種
子)。
( )4. 下列哪一種水果裡的種子數量
最多呢?(○
1木瓜○
2水蜜桃○
3
荔枝 ○
4龍眼)。
( )5. 台灣欒樹又稱為燈籠樹是和植
物身體的哪個部位有關?(○
1
根 ○
2莖○
3花○
4果實)。
( )6. 將空寶特瓶壓入水中,會有什
麼發現?(○
1水的顏色改變○
2
水溫升高○
3瓶口冒出氣泡○
4水
量增加)。
( )7. 植物的葉子互相錯開生長的可
能原因是什麼?(○
1避免蟲子
吃掉○
2更容易照到太陽○
3可以
吸收更多的水分○
4水量增加)。
( )8. 奶奶正在泡的紅茶茶葉是來自
茶葉的哪一個構造﹖(○
1莖○
2
果實○
3葉○
4花)。
( )9. 下列哪種現象不能證明空氣在
流動?(○
1塵土飛揚○
2樹梢擺
動○
3地上有影子○
4頭髮飛揚)。
( )10. 下列關於空氣的敘述,何者是
錯誤的?(○
1充滿在我們四周
○
2沒有固定的形狀○
3不可以被
壓縮○
4是無色無味的)。

2
( )11. 我們常在營養午餐中看到米飯,
這是植物在生活中哪方面的應
用?(○
1食○
2衣○
3住○
4行)。
( )12. 進行「杯子垂直壓入水中的實
驗中」為什麼水不會進入杯中
呢?(○
1水有重量○
2空氣有重
量○
3杯子佔有空間○
4空氣佔有
空間)。
( )13. 生活中最常用的電器中,哪一
種是應用空氣流動的特性製
成?(○
1冰箱○
2電視○
3電扇○
4電
鈴)。
( )14. 下列哪一項是風對生活的壞處
呢?(○
1風力發電○
2強風使纜車
停駛○
3幫助帆船航行○
4吹乾食
物)。
( )15. 關於植物和環境的關係,下列
哪一項敘述是錯誤的? (○
1提
供人們休息的場所○
2可讓動物
棲息○
3造成空氣汙染○
4可以提
供動物食物的來源)。
三.做一做:(每題 2分,共 40 分)
1.關於生活中的現象,下列物品分別對
應空氣中的何種性質?請將正確代號
填入( )中
( )1.游泳圈
( )2.風車
( )3.海灘球
2.下列是植物根的分類;是軸根請在
( )中填 A , 是鬚根填 B.
3.下列各種情形分別是應用哪一種力?
( )1.吹乾頭髮
( )2.推動水車轉動
( )3.用吹球清理灰塵
4.下列哪些活動或現象,可以看出和風
有關?請在( )中打,不可以的打×
( )1.在水上划龍舟
( )2.路樹左右晃動
5.請將下列植物莖的分類依照生長方式
不同,填入正確代號
( )1.大花咸豐草,彩葉草
( )2.槭葉牽牛
( )3.榕樹,椰子樹
6.請將下圖中的植物葉子生長方式填寫
出正確的數字代號:
※互生:( )( )
※對生:( )
※輪生:( )
7.下列哪些是水可以傳送動力,改變物
品位置的例子呢?請在( )裡打,
不是的打×
( )1.玩水槍時,水注射到沙灘球上,
沙灘球會移動。
( )2.水可以填滿不同形狀的容器。
( )3.針筒裝水射出水柱將紙偶推倒。
三年___班 座號:___姓名:__________