花蓮縣立自強國民中學101學年度上學期國文第一冊第一課【夏夜】學習單
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延續我們國小學習的童詩，『夏夜』充滿著純真的詞彙以及豐富的想像力，讓人感受到『夏夜』的生機蓬勃、樸實的生命力，除了楊喚『夏夜』我們再欣賞一首他的作品......
漫遊楊喚的詩世界－－
『我們是一群不偷懶的小工人／搬不動哥哥的故事書／拉不走姐姐的花毛線／我們來抬小妹妹吃剩下的碎餅屑。下雨了／有小菌子給我們撐起了最漂亮的傘／過河了／有花瓣兒給我們搖來了最穩當的船。』
你猜猜這首詩的詩名： 【提示：一種小小動物】
※閱讀完與季節有關的童詩，這四首季節的新詩依照你喜歡程度排列（從最喜歡到不太喜歡依序寫出詩的詩名）？
※承續上題，你為什麼最喜歡的那首新詩或哪一句最有趣？
『夏夜』的動詞使用很豐富，會讓你覺得夏夜的景物都像人一樣地生動，哪一句是你最喜歡的句子？請說出為什麼喜歡？
我們剛上完轉化修辭：描述一件事物時轉變他於來的性質，化成另一種與本質不同的事物，叫做轉化。轉化可分為以下三種：A.擬物化：把人擬物、B.擬人化：把物擬人、C.形象化：化抽象為具體。
請試著將下列句子中，轉化的部分用線畫出來，並說明屬於何種轉化。
例如：舊的道路衰老了，毀壞了。……………………………………（擬人）
1.在枯寂的心靈中，插上一枝生命的花朵。………………………..（ ）
2.竹子是喜歡跑到山頭去聚居的。………………………………….（ ）
3.那兒的山崖都愛凝望，那兒的草地都善等待。………………….（ ）
4.我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。………….（ ）
請試著用擬人法造句吧！
那棵大樹 那本書 那隻貓熊
映襯：將相反的觀念或事實對列起來，使其意義明顯。
請試著將下列句子中，映襯的部分用線圈出來：
朦朧地，山巒靜靜地睡了！
朦朧地，田野靜靜地睡了！
只有窗外瓜架上的南瓜還醒著，伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。
只有綠色的小河還醒著，低聲歌唱著溜過彎彎的小橋。