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背面還有題目唷！
彰化縣二林鎮廣興國民小學一一一學年度下學期第一次定期評量
成
績
家長
簽章
社會科試卷
三年 班 號
姓名：
一、是非題：
每題 3分、共 30 分
( )1. 購物時，商品價格是
唯一的考量。
( )2. 認識地名的由來，可
以幫助人們了解家鄉
的歷史發展。
( )3. 先民有時候會以自然
環境的特色，作為地
方命名的依據。
( )4. 繪庭的居住環境為鄉
村，她每天可以在農
田旁邊看到許多高樓
大廈。
( )5. 通常看地圖時，方位
標會指著太陽升起的
方向。
( )6. 訪問地方上的年長者，
能幫助我們了解地方
的發展過程。
( )7. 為了想買的東西，就
算每餐餓肚子，也要
存錢來買。
( )8. 新北市
雙溪區的地名
與當地高屏溪和牡丹
溪匯流有關。
( )9. 逛街時，看到文具用
品在特價，應該馬上
買下來，以免之後買
不到。
( )10. 居住在不同地方的人
們，生活方式都相同。
二、選擇題：
每題 3分、共 36 分
( )1. 下列哪個是捐款助人
最主要的目的？
①向同學炫耀
②獲得學校獎勵
③認識更多人
④讓有需要的人得到
幫忙
( )2. 如果地名有「營」這個
字，可能代表什麼？
①曾有軍隊駐紮
②曾盛產農作物
③曾有原住民部落
④曾有外國人居住
( )3. 從門牌無法得到下列
哪一項資訊？
①居住的縣市
②住戶人數
③家在哪條路上
④門牌號碼
( )4. 屏東縣
獅子鄉的地名
由來與下列哪一個地
方的地名由來相近？
①臺南市
柳營區
②高雄市
前鎮區
③南投縣
鹿谷鄉
④新北市
鶯歌區
( )5. 想要認識居住地方，採
取什麼方式不適當？
①閱讀地圖
②請教神明
③實地觀察
④訪談居民
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背面還有題目唷！
( )6. 下列哪個地方在以前
可能經常發生山崩？
①龜山島 ②莿桐鄉
③枋山鄉 ④鹿寮村
( )7. 下列哪一個是鄉村地
區的特色？
①住宅分布較集中
②田間小路較多
③高樓大廈較集中
④商店種類較多
( )8. 下列哪一個方法，可以
幫助利韓認識居住地
方地名的由來？
①訪問耆老
②觀察或踏查
③研究古地圖
④以上方法皆可以
( )9. 遊客到臺南會享用在
地的小吃美食，請問這
是以哪一種感官認識
當地特色？
①眼 ②耳
③口 ④鼻
( )10. 下列哪一項行為屬於
理性消費？
①先購買想要的商品
②借錢買名牌包
③選 擇 符 合 需 求 的 鉛
筆盒
④購買高耗能的冷氣
( )11. 若想找到自己居住
地的鄉鎮市區，可以利
用下列哪一種圖？
①天氣預報圖
②世界地圖
③學校平面圖
④行政區域圖
( )12. 下列哪一個地名與
人文歷史無關？
①路竹區 ②前鎮區
③左營區 ④三塊厝
三、圖表題：
每格 1分、共 18 分
1. 看圖回答下列問題，正
確的在（ ）裡打ˇ，不正
確的打╳：
( )①福安街在大買超市的
西邊。
( )②文平街在小蘭家的北
邊。
( )③育樂街在小東家的東
邊。
( )④小東家在便利商店的
北邊。
( )⑤小東家在小蘭家的東
邊。
( )⑥小蘭家在永華路的東
邊。
( )⑦大買超市在便利商店
的南邊。
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背面還有題目唷！
2. 觀察下列阿信平常的工
作情形後回答問題，把
對的答案圈起來：
阿信是一位（農夫／司
機），平常居住在（都市
／鄉村）地區，在他家附
近可以見到（廣闊農田
／高樓林立），景觀十分
美麗。
3. 根據描述，下列的物品
分別是屬於「需要」還是
「想要」？圈出正確的
答案：
4. 牧迦是一位有愛心且愛
護環境的消費者，下列哪
些較可能是他平日的習
慣？是的在□裡打ˇ，不
是的打╳：
四、題組題：
每格 2分、共 12 分
1. 小咪和阿偉每個月都有
300 元零用錢。4月30 日這
一天，他們準備計算 4月
的結餘。請你仔細觀察
他們的記帳單，並回答
下列問題。
小咪的記帳單
日
期
項目
收入
(元)
支出
(元)
備註
4/1
零用錢
300
存進
郵局
150
元
4/9
美勞課
材料
18
4/12
橡皮擦
1個
10
4/17
麵包
1個
22
4/19
自動鉛
筆
1枝
27
4/24
彩虹筆
1枝
28
4/28
搭公車
去文化
中心
24
總計
300
129
結餘
21 元
阿偉的記帳單
日
期
項目
收入
(元)
支出
(元)
備註
4/1
零用錢
300
4/1
玩具
1個
105
4/4
蛋糕
1個
45
4/6
自動鉛
筆1枝
85
4/9
生日卡
片1張
65
總計
300
300
結餘
0元
③補充用完的
文具
④電視推薦的
熱門商品
②早上上學前
的早餐
①運動鞋太小，
買大小合適
的鞋
【需要/ 想要】
【需要/ 想要】
【需要/ 想要】
【需要/ 想要】
③會隨手捐發
票
④選購有環保
標章商品
②購物時自備
購物袋
①喜歡買進口
水果
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恭喜你完成囉！
記得要多檢查喔～
甲.比較小咪和阿偉 4月
分的消費情形，將適合的
人名填入( )裡。
①( )有儲蓄的習慣。
②( )很快就把零用錢
花光了。
③( )購買的東西大多
是價格比較低的。
④( )購買的東西大多
是學用品。
乙.比較兩個人的消費情
形，你覺得誰的消費行
為比較值得學習？為什
麼？
我覺得( )的消費行
為比較值得學習，原因
是：
五、閱讀素養題：
每格 1分、共 4分
每一年過年， 柏杰
都可以收到很多壓歲錢。
以往這些壓歲錢都會由
媽媽代為保管，但媽媽
希望柏杰慢慢學會自我
管理壓歲錢，因此她與
柏杰討論理財的方法。
媽媽認為可以用
「5311 法則」，將壓歲錢的
「五分之三」用於儲蓄，
「五分之一」用於生活
消費，「五分之一」用於
上課相關支出。若去年
柏杰收到 5000 元的壓歲
錢來計算，柏杰要將 3000
元用來儲蓄，1000 元用於
購買生活上需要的用品，
1000 元可用於購買一些上
課的文具或材料等。
柏杰聽完媽媽的建
議之後，決定要好好規
畫未來自己「需要的」跟
「想要的」物品。
( )(1)在升上四年級之前，
柏杰都怎麼處 理 他
的壓歲錢？
①存入郵局
②由媽媽代為保管
③寄放在同學家
④捐給慈善機構
( )(2)柏杰採取什麼方式規
畫自己的壓歲錢？
①一次把玩具買齊
②與媽媽討論、規畫
③運用網路查詢
④請給壓歲錢的親戚
幫忙規畫
( )(3)若按照「5311 法則」，
收到紅包 600 元時，其
中 的 五 分 之 三 (就是
360 元)，該怎麼規畫？
①用來儲蓄
②用於生活消費
③用於上課相關支出
④存入媽媽的帳戶
( )(4)若有多餘的商品點數、
發票或零用錢，還可
以做哪一種規畫？
①捐給弱勢族群
②捐給有困難的家庭
③嚴重災難的救助金
④以上皆可