縣立寶山國小 五年級 108 下學期 自然科學領域 自然 第二次段考 期中考 康軒 試卷

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彰化縣芬園鄉寶山國小 108 學年度第二學期自然與生活科技領域第二次學業評量
五年 班 座號:____ 姓名:___________
得分:
1
一、是非題:(每個答案 1 分,共 10 分)
1. ( )把澄清石灰水倒入收集氣體的塑膠袋中,
如果澄清石灰水變混濁了,可以知道收集到的氣
體是二氧化碳。
2. ( )在蟻巢中,兵蟻負責捍衛家園,和侵入蟻
窩的敵人作戰。
3. ( )蠟燭燃燒時,會產生二氧化碳氣體。
4. ( )鐵製品在接觸潮溼的環境中,比在接觸酸
性水溶液的環境中更容易生鏽。
5. ( )利用清潔劑清洗鐵製品,不能防止生鏽。
6. ( )俗語說:「龍生龍,鳳生鳳。」這表示親
代和子代之間的特徵會完全一樣。
7. ( )把鐵製品泡在醋或檸檬汁中保存,就可以
防止生鏽。
8. ( )蟻巢中的螞蟻會分工合作,還會互相溝通,
傳遞訊息,是具有社會行為的動物。
9. ( )現代醫學進步,單眼皮的爸爸經過整形成
雙眼皮之後,這個雙眼皮的特徵就可以傳給小
孩。
10. ( )父母可以選擇將自己外貌的某些特徵傳給
小孩,像是有酒窩或雙眼皮等。
二、選擇題:(每個答案 2 分,共 20 分)
1. ( )鐵生鏽的時候會用掉什麼氣體? ○
1氧氣
○
2二氧化碳 ○
3水蒸氣 ○
4水蒸氣與二氧化
碳。
2. ( )人類的手臂伸直時,手臂內、外側的肌肉
分別是怎樣配合的? ○
1內、外側的肌肉皆收縮
○
2內、外側的肌肉皆舒張 ○
3內側肌肉收縮,外
側肌肉舒張 ○
4內側肌肉舒張,外側肌肉收縮。
3. ( )使用酒精燈進行實驗時,旁邊要準備一條
溼抹布的主要目的是什麼? ○
1手髒時可以隨
時擦手 ○
2桌子髒時可以擦桌子 ○
3放在酒精
燈下面可以避免燙傷 ○
4萬一酒精燈傾倒燃燒,
可以幫助滅火。
4. ( )阿碩想要自己製造二氧化碳,下列哪一種
組合可以達到目的? ○
1金針菇+小蘇打粉
○
2雙氧水+小蘇打粉 ○
3醋+小蘇打粉 ○
4醋
+金針菇。
5. ( )下列哪一種動物的身上可以找到肚臍?
○
1蛇 ○
2蝸牛 ○
3龜 ○
4狗。
6. ( )下列哪一種動物具有保護色,在草地中最
不容易被發現? ○
1瓢蟲 ○
2雨傘節 ○
3螽斯
○
4白鷺鷥。
7. ( )下列哪一組動物的繁殖方式,兩者不相同?
○
1雞和金魚 ○
2蝴蝶和綠繡眼 ○
3鯨和腹斑蛙
○
4無尾熊和臺灣獼猴。
8. ( )在自然環境中,動物會利用什麼方法來隱
藏自己,避免被捕食者發現? ○
1鮮豔的體色
○
2身體具有硬刺 ○
3巨大的體型 ○
4和環境相
似的顏色或形態。
9. ( )下列有 4間房子,房子大小、建材均相同,
但是房子所在的環境不同,請問哪一間房子的鐵
窗最容易生鏽? ○
1位在沙漠地區 ○
2位在氣
候晴朗,少下雨的地方 ○
3位在氣候寒冷的內陸
地區 ○
4位在經常下雨的海邊。
10. ( )虎和豹都有尖銳的犬齒,這對牠們有什麼
幫助? ○
1吸引異性 ○
2傳遞訊息 ○
3幫助游
泳 ○
4幫助獵食和攝食。
三、看圖回答問題:
1. 如何使用滅火器?請將正確的操作步驟,依序在
□中填上 1、2、3、4。(4 分)
(2)拉插梢
(3)瞄準火源底部
(4)掃向火源底部
左右掃射
2. 吉仔想要進行「製造和檢驗二氧化碳」實驗,他
規畫的實驗流程為:「製造二氧化碳確認製造
的氣體為二氧化碳了解二氧化碳的特性」。此
時,他已經將小蘇打粉加入瓶中,請問依吉仔規
畫的實驗流程,接下來的實驗步驟依序為何?請
在□中填入 2~6。(5 分)
□(1)伸入點燃的線
香,觀察線香燃燒
情形的變化。
□(2)將塑膠袋套在
廣口瓶上收集氣體
後,蓋上透明板。
□(3)擠出塑膠袋內
的空氣
□(4)將澄清石灰水
倒進塑膠袋,觀察
石灰水的變化。
□(5)將醋倒入廣口
瓶中
1 (6)將小蘇打粉
加到廣口瓶中
3. 下圖是卵生動物的胚胎成長方式,請在圖中的
( )內寫出各部位名稱,並依據下列各題敘述,
2
填入正確的代號。(10 分)
甲.( )
乙.( )
丙.( )
丁.( )
(1)胎兒養分的來源( )(3 分)
(2)丁的主要作用是( )(3 分)
四、勾選題:(每個答案 1 分,共 17 分)
1. 下列動物求生存的行為及其目的,哪些敘述是對
的?請打。
( )甲.壁虎斷尾逃生主要的目的是使自己變
輕,跑得更快。
( )乙.瓢蟲裝死,主要是警告獵捕者牠很難
吃。
( )丙.刺河豚會鼓起全身的刺,主要是想嚇
退敵人。
( )丁.候鳥遷移,主要是找尋配偶增加繁殖
機會。
( )戊.非洲的草原斑馬遷移,主要是找尋食
物和水源。
2. 下列哪些動物屬於恆溫動物,體溫不會隨著環境
氣溫改變而有明顯的變化?請打。
( )甲.猴子 ( )丁.蟹
( )乙.白鯨 ( )戊.企鵝
( )丙.章魚 ( )己.蛇
下列哪些是動物吸引異性的方式?是的請打,
不是的請打╳。
( )(1)雌性的孔雀會展開美麗的羽毛
( )(2)雄性的臺灣獼猴屁股變紅
( )(3)雌性的蠶蛾會散發氣味
( )(4)雄蛙會鼓起鳴囊發聲
( )(5)螢火蟲腹部會閃閃發光
( )(6)雌貓晚上會發出叫聲
五、活用題:
1. 建雄發現海邊的鐵製品很快生鏽,於是他想參考
課本的實驗設計,看看「食鹽水」對鐵生鏽速度
的影響。實驗後發現,浸泡過食鹽水的鋼絲絨球,
果然比浸泡過清水的鋼絲絨球更快生鏽,而且裝
著浸泡過食鹽水的鋼絲絨球的夾鏈袋變得更扁。
請回答下列問題。(10 分)
( )(1)建雄進行實驗來驗證「食鹽水會使鐵生
鏽速度加快」的假設時,實驗中必須改變的因素
是什麼? ○
1是否有浸過清水 ○
2浸泡水溶液
的量 ○
3浸泡的水溶液種類 ○
4裝水溶液的容
器大小。
(2)實驗中須要保持不變的因素有哪些?請寫出
二種。
( )( )
(3)根據上述實驗結果,可以證明什麼?
( )
(4)根據上述實驗發現,請你推測裝有浸泡食鹽
水的鋼絲絨球的夾鏈袋,變得更扁可能是什麼原
因造成的?
( )
2. 下圖是用廣口瓶收集蠟燭燃燒後的氣體,要如何
檢驗此氣體的性質?請回答下列問題。
(1)將點燃的線香伸入廣口瓶中,會產生什麼現
象?請在□中打。(3 分)
□甲.線香燃燒更旺盛
□乙.線香熄滅了
□丙.線香沒有變化
(2)將澄清石灰水倒入廣口瓶中並搖晃,會產生
什麼現象?請在□中打。(3 分)
□甲.石灰水變混濁
□乙.石灰水變咖啡色
□丙.石灰水沒有變化
(3)根據以上結果可以推測,蠟燭燃燒會產生什
麼氣體?( )(2 分)
3. 小沄作了一個實驗,步驟與結果如下所示:
(一)點燃長、短兩根蠟燭,同時用一個廣口瓶罩
住。
(二)經過一段時間的觀察,他發現長蠟燭先熄滅,
隔一段時間之後,短蠟燭才熄滅。(6 分)
根據小沄的實驗,下列敘述正確的請打✔
3
(1) ( )用廣口瓶罩住點燃的蠟燭,當蠟燭熄滅時,
就代表瓶子裡的氧氣已經不夠讓蠟燭繼續燃燒
了。
(2) ( )火災時,濃煙和二氧化碳會往上竄升,此
時站著直立行走或奔跑較危險,趴低前進更容易
求生。
(3) ( )越往高處,例如山上、頂樓,風越大,因
為長蠟燭會先熄滅,因為被風吹熄。
六、科學閱讀:(每個答案 2 分,共 10 分)
1. 請閱讀文章後,回答下列問題。
空氣的成分主要是氮氣和氧氣,氮氣約占空氣
的78%,而氧氣約占 21%,另外還有一些少量
卻相當重要的氣體,例如水蒸氣、二氧化碳、氬
氣和臭氧等。
含量最多的氮氣,常被拿來當作製造肥料的原
料。氧氣能提供生物呼吸、幫助燃燒,還有使鐵
生鏽的特性。氬氣常被用來注入燈泡內,藉以延
長燈絲的壽命。二氧化碳則是植物進行光合作用
所必需的氣體。另外,臭氧能吸收大部分太陽輻
射的紫外線,保護生物不會受到過量紫外線照射
的傷害。
近年來,隨著人口快速增加,各種人類活動所
造成的空氣汙染,使得大氣中二氧化碳的含量逐
年增加,加重溫室效應,導致全球的氣候逐漸發
生異常。身為地球的公民,為了地球的永續發展,
人人都應在日常生活中,以實際行動為改善空氣
品質盡一分心力。
( )(1)空氣組成成分中,下列哪一種氣體所
占的比例最多? ○
1氧氣 ○
2二氧化碳 ○
3氮
氣 ○
4臭氧。
( )(2)生活中常聽到「節能減碳」,主要是
希望減少哪一種氣體的排放量? ○
1氧氣 ○
2
氫氣 ○
3水蒸氣 ○
4二氧化碳。
2. 請閱讀下列短文,並回答問題。
臺灣獼猴公猴壯碩的身軀與銳利的牙齒是
打鬥時最重要的武器,經由激烈的打鬥產生了較
高階級的猴子,也有人稱為猴王。猴王掌握了交
配優先權,有較多的機會和數隻母猴交配,但猴
王也會保護群體安全,危險時會發短促吼聲和搖
動樹枝警告同伴。
臺灣獼猴的交配期大約是在秋、冬季,此時,
母猴的屁股開始變紅、變腫,公猴的下體也會變
得比較紅。公猴會很熱烈的想要追求母猴,或者
母猴會去邀請公猴來跟牠交配。
臺灣獼猴是哺乳類動物,懷孕期約 165 天,通
常每胎只產一隻。剛出生的幼猴體型非常小,需
靠母猴哺乳提供營養,幼猴一整天都以四肢緊抱
母猴,母猴即使在跑步或跳躍時,也會用一隻手
緊緊的抱著幼猴,幼猴稍大,就會稍微離開母猴
在附近活動、嬉戲,但母猴仍會隨時注意著幼猴
的安全,並且教導幼猴謀生的技巧,直到幼猴長
大獨立為止。
( )(1)下列哪一種動物和臺灣獼猴的繁殖方
式相同? ○
1黑面琵鷺 ○
2蝙蝠 ○
3鴨 ○
4蛇。
( )(2)臺灣獼猴遇到危險會有什麼行為?
○
1用銳利的牙齒直接打鬥 ○
2會發短促吼聲和
搖動樹枝 ○
3母猴屁股會變紅 ○
4公猴下體會
變紅。
( )(3)母猴如何餵養剛出生的小猴? ○
1哺
乳 ○
2邀請公猴一起餵食 ○
3和母猴吃一樣的
食物 ○
4教導覓食技巧。
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