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彰化縣 三民國民小學 110 學年度 第1學期 期末評量考試卷
科目：自然科 三 年 甲 班 座號：___ 姓名：__________
一、是非題：(每題 2分，共 40 分)
（ ）1. 因為空氣占有空間，所以它
有固定的形狀。
（ ）2. 將裝滿空氣的氣球壓入水
中，水位會上升，這是因為空
氣具有可以被擠壓的特性。
（ ）3. 海灘球在充氣前扁扁的，充
氣後變得鼓鼓的，這是因為
空氣占有空間。
（ ）4. 打預防針時，護理師會先把
針筒彈一彈，如果發現藥劑
裡有氣泡，就代表有空氣在
裡面。
（ ）5. 線香的煙直直往上飄，表示
當時的風很強。
（ ）6. 打開電風扇後，可以感覺到
涼涼的，是因為空氣流動成
風。
（ ）7. 把氣球吹脹起來後，不論怎
麼用力壓，氣球都會維持相
同的形狀。
（ ）8. 風力發電是利用風推動風
車轉動發電，屬於一種綠色
能源。
（ ）9. 行政院 環保署每天會負責
監測空氣的品質，所以我們
平時不需 維 護 空 氣 的 清
新、乾淨。
（ ）10. 燃燒稻草、廢棄物冒出的濃
煙，會造成空氣汙染，且氣
味難聞。
（ ）11. 紅茶有點苦，加入砂糖後會
比較好喝，這時候砂糖看不
見了，是因為與水均勻混合
了。
（ ）12. 日晒鹽常常會混雜沙子，這
時候可以利用溶解的方式
來分離鹽跟沙子。
（ ）13. 在20 毫升的水中加入第 4平
匙的食鹽後，發現有食鹽顆
粒沉在杯底，，那麼這杯水可
以完全溶解 4平匙的食鹽。
（ ）14. 有些物質能夠完全溶解在
水中，有些物質不易溶於
水，這種特性可以幫助我們
分辨不同的調味品和粉末材
料。
（ ）15. 有許多方式可以分辨不同
水溶液的性質，利用嘴巴直
接嘗一嘗是最方便的選擇。
（ ）16. 對於不知名的水溶液，不可
以隨意放入口中，可以用紫
色高麗菜汁的特性，判斷水
溶液的酸鹼性。
（ ）17. 分別將紫色高麗菜汁倒在
醋、小蘇打水、砂糖水、檸檬
酸水 4杯水溶液中，其中 3杯
會變成偏紅色。
（ ）18. 「攪拌」只會影響物質溶解
的量，但不會影響溶解速度。
（ ）19. 用手搓一搓砂糖，再聞一聞，
可以聞到甜甜的氣味，而且
可以溶解在水中，倒入紫色
高麗菜汁後呈現紫色。
（ ）20. 蝶豆花瓣、紫色葡萄皮等不
同植物做成的汁液，遇到酸
性水溶液或鹼性水溶液時，
水溶液的顏色變化均有規
律性。
二、選擇題：(每題 2分，共 20 分)
（ ）1. 下列哪一個現象不能證明
空氣占有空間呢？○
1把裝滿
空氣的塑膠袋壓入水中，水
位會上升○
2對著小紙團吹
氣，小紙團會移動○
3充滿空
氣的海灘球變得圓圓、鼓鼓
的○
4將杯子倒過來垂直壓入
水中，水不會跑進杯子裡。
（ ）2. 下列哪一個地方的空氣不
容易看出被擠壓的情形？ ○
1
氣球裡的空氣○
2塑膠袋裡的
空氣○
3注射筒裡的空氣○
4我
們四周的空氣。
（ ）3. 扭轉裝空氣的氣球，可以改
變氣球的形狀，不能說明空
氣的哪一種 特 性 ？○
1空氣無
色無味○
2空氣占有空間○
3空
氣沒有固定的形狀○
4空氣可
以被擠壓。
（ ）4. 下列哪一項休閒活動沒有
應用到空氣流動形成風的
特性？○
1飛行傘乘風飛翔
○
2將紙飛機射向遠方○
3風箏
緩緩上升○
4紙船在水上漂
浮。
（ ）5. 下列哪一種植物的果實和種
子不 是 利 用 風 來 幫 助 傳
播？○
1具有薄翅的青楓種子
○
2香甜可口的木瓜果實○
3外
形像氣球的臺灣欒樹果實○
4
具有細毛的蒲公英種子。
（ ）6. 腳踏車的輪胎中填充了什
麼物質，讓腳踏車可以支撐
人體和車身的重量、讓騎乘
起 來 較 輕 鬆 ？ ○
1水○
2汽油○
3
石頭○
4空氣。
（ ）7. 下列哪一種做法，無法使水
中溶不掉的砂糖顆粒繼續
溶解？○
1持續攪拌○
2增加水
量○
3把砂糖水放入熱水盆中
2
加熱○
4將砂糖水直接以爐火
加熱。
（ ）8. 利用紫色高麗菜汁判斷下
列哪一組水溶液，水溶液變
色的情形幾乎相同？○
1檸檬
酸水和醋○
2食鹽水和醋○
3砂
糖水和小蘇打水○
4醋和砂糖
水。
（ ）9. 小 朱 將 紫 色 高 麗菜 汁 分 別
倒入砂糖水、小蘇打水、檸檬
酸水和醋等水溶液中，有幾
杯水溶液顏色會改變？○
11杯
○
22杯○
33杯○
44杯。
（ ）10. 下列是有關砂糖水溶液的
觀察紀錄，哪一項是正確
的？○
1用嘴巴嘗，有鹹鹹的味
道○
2是混濁的白色水溶液
○
3是淡黃色的水溶液○
4加入
紫色高麗菜汁會變成紫色。
三、勾選題：(每個答案 1分，共 20 分)
1. 下列哪些敘述可以證明空氣占有
空間？請在（ ）中打ˇ。
（ ）(1)將充滿空氣的塑膠袋壓入
水中，水位會上升。
（ ）(2)將塞有紙團的空杯倒過來，
垂直壓入水中，紙團不會溼。
（ ）(3)裝有空氣的塑膠袋變得鼓
鼓的
（ ）(4)
充氣後的游泳圈變得鼓鼓的
（ ）(5)旗杆上的國旗在飄動
2. 我們可以從哪些現象知道有風在
吹？請在（ ）中打ˇ。
（ ）(1)紙條飄動
（ ）(2)窗邊的風鈴在響
（ ）(3)水車轉動
（ ）(4)旗子飄揚
（ ）(5)煙囪的煙直直往上飄
3. 下列哪些方法可以分辨砂糖、檸
檬酸粉和麵粉？可以的請在（ ）
中打ˇ。
（ ）(1)用放大鏡觀察外觀
（ ）(2)用手觸摸感覺粗細
（ ）(3)用手搓聞氣味
（ ）(4)放入水中，觀察是否能完全
溶於水，並觀察水溶液顏色。
（ ）(5)用磁鐵吸吸看
（ ）(6)分別加入水中，再加入紫色
高麗菜汁，觀察顏色變化。
4. 把黃色砂糖放入水中，仔細觀察
會發現什麼變化？請在（ ）中打ˇ。
（ ）(1)水的顏色改變了
（ ）(2)
砂糖全部沉到水底
，
不會溶
解
。
（ ）(3)砂糖顆粒慢慢消失不見了
（ ）(4)砂糖顆粒全部漂浮在水面
四、科學閱讀：(每個答案 4分，共 20 分)
1. 請閱讀短文，回答下列問題。
在彰化漢寶溼地可以看到白色
巨大的風車，那是風力發電機，
利用空氣流動帶動風扇轉動，進
而產生電能，幾乎不會造成汙
染，且風扇轉動越快，產生的電
就越多。其實在電能被廣泛使用
以前，人們就懂得利用風的力
量，例如用帆船橫渡大海、用風
車來磨碎穀物或抽水等。
( )1.看到風車轉動可以證明什麼
現象？ ○
1空氣有在流動○
2空氣占
有空間○
3空氣可以被壓縮○
4空氣
沒有固定形狀。
( )2.下列哪一個物品或裝置沒有
利用到風？ ○
1帆船○
2風力發電機
○
3風車○
4汽車。
( )3.下列哪一個地方最適合放置
風力發電機？ ○
1樹木茂盛的森林
裡○
2高樓林立的都市中○
3寬闊且
風較強的山頂○
4寬闊且陽光充足
的地方。
2. 請閱讀以下文章，並回答問題。
你發現了嗎？可以做成判斷水
溶液的植物汁液的植物部位，大
多是紅色、紫紅色、紫色或紫黑色
的。事實上，這些遇到酸、鹼會有
不同變色情形的植物，其汁液中
都含有一種特殊的物質，稱為「花
青素」。除了紫色高麗菜、紫葡萄
外，洛神花、蝶豆花和藍莓等，也
都是富含花青素的植物！
花 青 素 是 深 色 植 物 的 色 素 來
源，它會因為植物體內或環境酸
鹼度的不同，而使植物改變顏色，
因此可以利用具有花青素的植物
汁液，作為判斷水溶液酸鹼性的
工具。
植物體內含有花青素，最主要的
目的是為了保護植物的花、葉或果
實不受紫外線的傷害；此外，花青
素使植物呈現鮮豔的顏色，能吸
引昆蟲前來傳播花粉，或吸引動
物食用果實，幫助它傳播種子。
（ ）(1)紫色高麗菜、紫葡萄等植物
汁液可以判斷水溶液酸鹼性的原
因是什 麼 ？ ○
1吃起來都酸酸的
○
2都有紫色的葉子○
3含有花青素
○
4它們的花都是紫色。
（ ）(2)關於花青素的敘述，下列哪
一個不正確？ ○
1花青素可以保護
植物不受紫外線的傷害○
2具有花
青素的植物汁液可以作為判斷水
溶液酸鹼的工具○
3花青素會因植
物體內或環境酸鹼度的不同而使
植物改變顏色○
4花青素讓植物的
花固定呈現紫色。
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