桃園市大溪區田心國民小學 112 學年度第 1 學期六年級自然與生活科技領域第一次定期評量試卷
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壹、 素養整合題：(每格答案 2 分，共 30 分)
一、 以下是今年 10 月影響臺灣天氣的「小犬」颱風相關資訊及圖表，請依以下資訊判斷並回答下面問
題：(資料來源為中央氣象局網站及公視新聞網)
【公視新聞網 2023-10-03 12:21】10-03 星期二
中央氣象署在今（3）日上午 11 時30 分，發布中颱小犬海上及陸上颱風警報。
根據最新氣象資料顯示，目前小犬中心在鵝鑾鼻東南東方 440 公里處的海面上，以每小時 11 公里速
度，向西北轉西北西移動。
氣象署簡任技正伍婉華說明，其暴風圈正逐漸接近東半部海面及巴士海峽，對花蓮、台東、屏東及
恆春半島將構成威脅，因此對上述地區增發陸上颱風警報；海上警報範圍仍是東北部海面、東南部海
面、巴士海峽與台灣海峽南部。
氣象署預估，小犬會在今晚向西方移動，週三、週四通過台東南端陸地到巴士海峽，因此從週三白
天起到週五，將最接近台灣。
伍婉華指出，小犬颱風外圍環流範圍不小，今日在基隆北海岸東半部沿海、綠島、蘭嶼以及恆春半
島都已出現長浪，最高觀測到 4米浪高；週四開始中南部沿海和澎湖金門也將出現長浪，恆春半島可能
出現 6米以上的浪高。
此外受到颱風外圍環流影響，氣象署也發布陸上強風特報，提醒民眾今日下午綠島蘭嶼、西台灣從
桃園一直到台南、恆春半島以及澎湖將會有 9到10 級的強陣風，且預估明日強陣風會更為增強。
降雨部分，今日北部、東北部多雲，但並沒有明顯的降雨，預計東北部的宜蘭地區，甚至花東恆春
從明日一早降雨會越趨明顯，週三、週四會整天降雨，有可能會出現有豪雨或大豪雨以上等級的降雨出
現。
▲小犬颱風行進路徑圖
依照上課所學及上面文字敘述、圖表判斷，圈出或填入正確答案：
1. 颱風是由熱帶性( 高氣壓、低氣壓 )發展而來的，常在潮濕、高溫的熱帶海洋上形成。
2. 小犬颱風為今年第( )號颱風，於 10 月( )日發布陸上及海上颱風警報。
3. 小犬颱風在( 10/1 、 10/3 、 10/5 、 10/8 )時影響臺灣天氣最明顯。
4. 從上面的報導可知，小犬颱風對於哪一縣市較無構成威脅？(花蓮、台東、屏東、台北)
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5. 依據小犬颱風警報期間各測站總雨量分布圖，哪一個地區的總雨量是最高的?( )
6. 哪個區域測站幾乎沒下雨?( 阿里山 、 玉山、 新竹 )
依照上課所學及左側圖表判斷，圈出或填
入正確答案：
7. 左側是 10 月 ( ) 日20：00 的三
巴(SANBA)颱風地面天氣圖。
8. 等壓線是(封閉、開放)線條，同一條線
經過的地方氣壓值都相同。颱風的等壓
線分布通常會較密集，表示氣壓差距
(大、小 )，風勢也會較為強勁。
9. 依圖或知識判斷，颱風中心的氣壓數值
比外圍(高、 低)。
10.左側地面天氣圖右上角的符號，
是( 暖鋒、 冷鋒、滯留鋒 )。
鋒面通過的地區，天氣可能轉為(溫
暖、陰雨 )，氣溫會( 升高、降低)。
11. 左側地面天氣圖上的 H是高氣壓中
▲三巴(SANBA)颱風地面天氣圖 心，而颱風中心會是( H、 L)符號表
示氣壓由中而外的數值變大。
小犬
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貳、 實驗探索題：(每格答案 2 分，共 20 分)
1. ( )我們在模擬「結霜」的實驗時，加入食鹽是為了 ? (○
１中和酸鹼 ○
２增加硬度 ○
３降低溫度 ○
４增
加密度)
2. ( )在寒冷的山上當氣溫低於 0°C以下，我們常會發現葉子上會出現固態的 (○
１雲 ○
２霧 ○
３霜 ○
４露 )
3. ( )我們在模擬「雲和霧的形成」實驗時，在錐形瓶加入熱水是為了 ? (○
１融化冰塊 ○
２加速產生水蒸
氣 ○
３增加凝結核 ○
４加速水的凝結 )
4. ( )我們在模擬「雲和霧的形成」實驗時，我們觀察到錐形瓶口的白煙是 (○
１水蒸氣凝結成小水滴 ○
２
小水滴凝結成小冰晶 ○
３熱水蒸發成水蒸氣 ○
４乾冰 )
5. ( )我們抬頭常看到空氣中的雲，是水蒸氣遇冷形成的冰晶與 ( ○
１小水滴 ○
２灰塵 ○
３水蒸氣 ○
４氧氣 )
6. ( )自然界的水會依溫度影響改變型態，哪一個的型態跟其他三者不同？ (○
１露 ○
２霧○
３雪 ○
４雨 )
7. ( )我們自製吉他時，如果想要改變音色，可以試試看哪種方法？ (○
１改變彈奏的力量 ○
２改變吸管的
長短 ○
３改變橡皮筋的材質 ○
４以上都可以 )
8. ( )下列是四個材質相同、底面相同但高低不同的自製鼓，用相同力量敲打，有甲到丁的聲音變化是
(○
１越來越低 ○
２越來越高 ○
３忽高忽低 ○
４一樣高低 )
9. ( )下列是小鳳自製吉他，她把鉛筆放在 A、B、C三個位置上移動， 是為了(○
１調整弦的粗細
○
２調整聲音的大小 ○
３調整弦的長短 ○
４調整樂器的音色 )
10. ( )下圖是烏克麗麗，當我們調整「旋鈕」是為了( ○
１調整聲音的高低 ○
２調整聲音的大小 ○
３調整弦
的粗細 ○
４調整樂器的音色 )
參、 知識應用題：(每格答案 2 分，共 34 分)
1. ( )哪一種天氣圖最能顯示當時雲層的分布情形 ? (○
１地面天氣圖○
２衛星雲圖○
３雨量圖 ○
４溫度圖 )
2. ( )在地面天氣圖中，我們無法得知哪一項資訊 ? (○
１紫外線分布數值 ○
２氣壓變化 ○
３鋒面分布
○
４高低氣壓中心分布 )
3. ( )在臺灣很重要的降雨來源，除了颱風外還有每年的梅雨季，梅雨季的產生原因是當時的哪種鋒面
所造成的天氣現象 (○
１暖鋒 ○
２冷鋒 ○
３滯留鋒 ○
４囚錮鋒 )。
4. ( )冷氣團和暖氣團相遇時，在交界處會形成鋒面。冬季時冷氣團南下會使臺灣的溫度明顯降低，請
問冷氣團來自(○
１西伯利亞、蒙古○
２太平洋○
３南海○
４大西洋)
5. ( ) 我們平時應該做好哪些防颱準備工作，降低颱風造成的生命財產的損失？(○
１定期修剪樹木枝
葉，或加支架保護 ○
２定時清理水溝，以免豪雨堵塞淹水 ○
３做好水土保持，以免發生土石流 ○
４以
上皆是。)
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6. ( )聲音的傳播需要透過物質來傳播，下列哪種聲音傳播的物質跟其他三者不同？ ( ○
１趴在桌上聽
老師的敲桌聲 ○
２我在教室聽老師上課講解聲 ○
３下課時在操場聽到辦公室的廣播聲 ○
４在客廳
聽到姊姊的歌聲 )
7. ( )運動會國樂社表演大鼓時，我們觀察到當鼓面振動的幅度變大時，產生的鼓聲會如何變化 ? (
○
１聲音由高變低 ○
２聲音由低變高 ○
３由大聲變小聲 ○
４由小聲變大聲 )
8. ( )敲擊木琴時，用同樣的力氣敲擊最短琴鍵，再敲擊最長琴鍵，聲音會有什麼變化 ? ( ○
１聲音由
高變低 ○
２聲音由低變高 ○
３由大聲變小聲 ○
４由小聲變大聲 )
9. ( )音樂課用相同的力氣吹奏直笛時，按住全部的笛孔，笛管內的空氣柱比較長，跟按住一個笛孔比
較吹出的笛音，發現按住全部笛孔的笛音會？ ( ○
１聲音比較高 ○
２聲音比較低 ○
３聲音變大
聲 ○
４聲音變小聲 )
10. ( )老師在上課時，可以從學生的討論聲音判斷是哪位同學發言，這是由聲音的哪一個要素判斷 ?
(○
１音調 ○
２音量 ○
３音色 ○
４響度 )
11. ( )我們彈奏烏克麗麗時，想要讓聲音變高，可以怎麼做 ? (○
１撥較粗的弦 ○
２撥較細的弦 ○
３撥較
長的弦 ○
４用更大力撥弦 )
12. ( )水的三態變化對於我們日常生活有哪些影響？請選出正確答案 (○
１濃霧會遮蔽視線，影響行車安
全 ○
２晾衣服時衣服會乾，是因為衣服上的水變成空氣中的水蒸氣 ○
３下雪到地面，融化後也會變
地下水 ○
４以上皆是 )
13. ( )哪一個環境無法傳遞聲音？ (○
１游泳池水裡 ○
２音樂教室裡 ○
３外太空 ○
４高山上 )
14. ( )哪一個樂器是透過打擊發聲？ (○
１三角鐵 ○
２小喇叭 ○
３小提琴 ○
４蕭 )
15. ( )哪一種樂器有音箱的構造可以讓音量變大？ (○
１吉他 ○
２木魚 ○
３鼓 ○
４以上皆有 )
16. ( )噪音的管制標準是以什麼數值為依據？ (○
１赫茲 ○
２微米 ○
３分貝 ○
４安培 )
17. ( )大自然界的水循環是天氣變化的主要因素，哪一個水循環敘述是正確的？ (○
１水蒸發到地上形成
地下水 ○
２水蒸氣遇熱變成小水滴 ○
３天空的冰晶，變大變重降落到地面變成下雪 ○
４ 天空的小水
滴，變大變重降落到地面變成下霜)
肆、 判斷素養題：(請依據提問回答問題，共 12 分)
1. 你認為颱風生成對於臺灣有什麼好處及壞處？(4 分)
2. 減少或避免製造噪音是我們公民的責任，請列舉兩個你可以做到減少或避免製造噪音的方法。(4 分)
3. 唐朝白居易寫的「琵琶行」，下面擷取一段，請你找出詩中有描述哪種樂器？並再列舉一個用相同發
聲原理的樂器。(4 分)
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。
尋聲闇問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。
移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。
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伍、 閱讀素養題：(每題答案 2 分，共 4 分)
2010/08/01 06:00 自由時報 https://news.ltn.com.tw/news/life/paper/415749
〔記者黃昭國／台北報導〕
中央氣象局預估今年在北太平洋西部海域颱風發生總數為二十到三十個，侵台颱風可能有二至四
個。今年暑假已過了一半，還不見颱風蹤影，好奇的人紛紛跑到郊外去看颱風草，等著看「人算」與「草
算」，誰的預報比較準？
颱風草的秘密曾經引起北新國小師生的好奇，郭麗娟、郭永明老師，與當時小五同學尹興竹、胡琳
雅、劉芃君、徐若棻、林筱珞做實驗，長期逐棵觀察三處颱風草群落，驗證網路上的颱風草傳言，作品在
二○○八年贏得第四十八屆中小學科展國小組生物類第三名。
民間流傳侵台颱風有幾個，颱風草摺痕就會出現幾摺，北新國小的師生們蒐集八項與颱風草摺痕有
關的資料比對，二○○七年計有柯羅莎等四個颱風襲台，當年九月下旬觀察七株颱風草的兩百零六片葉，
其中一百零九片葉是一條摺痕，卻沒有任何一葉颱風草葉片上有四條摺痕，證實民間傳言完全不可信。
那麼摺痕怎麼來的呢？郭麗娟等師生依照颱風生成的「溫度高、溼度大、氣壓低」特性，比對記錄
大氣溫度、溼度、大氣壓力、光照度對颱風草葉痕的關連性，但都沒有改變，證明葉痕生成也與氣候無
關。 郭麗娟老師強調，颱風草的摺痕傳聞，很少人去探究真實，卻仍信口開河，隨處引用，再透過網路
廣為流傳。
中央研究院環境變遷研究中心研究員兼主任劉紹臣博士說，很多植物都會在葉片上出現摺痕，由摺
痕來研判颱風侵台次數，根本就是「無中生有」。
前中央氣象局預報中心主任吳德榮表示，以前沒有科學氣象預測，人們只好根據自然現象來做「生
物預測」，巧合時，就大肆張揚，不靈的時候，就故意對其他「不準摺痕」隱匿不談，越是如此，就越證
明「不可盡信」。
1. ( )颱風草的摺痕跟以下哪個氣候因素有關聯？ (○
１大氣溫度 ○
２濕度 ○
３光照度 ○
４以上皆無
關聯)
2. ( )由上面新聞內容可以得到以下哪個推論？ (○
１颱風草摺痕可以預測當年颱風次數 ○
２用颱風
草預測颱風是古時候沒有科學氣象時的生物預測 ○
３我們可以透過過去 10 年的颱風生成數量來
準確預測當年的颱風數量 ○
４登入台灣的颱風皆在北太平洋西部海域生成 )