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高雄市立大灣國中 11 2 學年度第二學期一年級第二次評量社會科試題卷
※答案卡個人資料畫記錯誤將扣得分總分 5分
( )1.鳳梨酥成為國人及外國遊客喜愛的伴手禮之一，產值逐年上升。
右圖為鳳梨酥產銷過程的示意圖，甲、乙、丙、丁何者屬於
第一級產業？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
( )2.「近年來，臺灣的街頭林立著肯德基、麥當勞、達美樂等速食店，法國料理、義式焗烤等高級料理也吃
得到，稻米已不再是臺灣人的首選。」上述國人飲食習慣改變的現象，對臺灣農業造成的最大影響為何
？ (A)病蟲害的影響導致稻米產量下降 (B)平均每戶耕地規模狹小，改以小農經營 (C)農作物損失甚
鉅，提高救助金需求 (D)稻米生產供過於求，因而改種其他作物。
( )3.日治時期，日人 1906 年開始開採阿里山林場，其後增闢太平山林場、八仙山林場，分別在三大林場興
建高山鐵路以載運木料。由此可知，臺灣的森林在當時具有開採價值。請問:臺灣森林資源豐富，主要
的原因為何？ (A)降水量充足 (B)多盆地地形 (C)大量人工造林 (D)四周環海，海岸線長。
( )4.蔬果、花卉等園藝作物，由於保鮮期短，為防止腐爛的情況發生，因此集散中心必須
位於交通中樞。由此推論，臺灣本島蔬果、花卉等農產品的產銷中心位於右圖中哪一個
區域？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
( )5.政府在民國 50 年代曾利用廉價勞力和優惠政策，在高雄等港口附近設置加工出口區，
藉以吸引外國企業進駐。請問：外國企業帶來哪些工業發展的條件？
(A)資金與技術 (B)原料與交通 (C)動力與勞力 (D)勞力與市場。
( )6.某年臺視八點檔戲劇推出「雨後驕陽」，描寫臺灣製鞋業的興衰歷程，其中一段文字敘述如下：「在那個
一般老百姓還沒有鞋可穿的年代，福州廈門一帶有一批鞋匠，身上只帶著幾樣工具，就隨著政府遷移來
到了臺灣。他們憑著手藝落地生根，帶動了臺灣的鞋業，並且在多年後大量外銷，還在國際舞台上贏得
『製鞋王國』的美譽。憑著一雙雙鞋，這一行許許多多的人不只有了鞋穿，還買厝買地，都有了好日子，
也見證了臺灣經濟的起飛與發展...。」請問：關於臺灣製鞋業的敘述何者正確？ (A)屬於原料密集的民
生工業 (B)不易受工資上漲的因素所影響 (C)大致在民國 60 年代興起 (D)近年產業轉型，臺灣本土
的製鞋業朝向多功能、高附加價值發展。
( )7.翻開臺灣近代產業史，每個階段都有其發展重心與代表產業，若依時間先後加以排序，以【大同家電 →
裕隆汽車 → 臺糖生技】為例，可代表產業發展的順序，試問：臺灣產業從昔日到今日，發展條件有何
調整？ (A)從原料密集到資金密集 (B)從勞力密集到技術密集 (C)從重視交通到政策主導 (D)從勞
力充沛到市場廣大。
※根據下文回答 8～12 題
關心部落產業發展與原住民族文化傳承，昔日行政院長林全前往臺東縣金峰鄉嘉蘭村，了解紅藜(ㄌ一ˊ)
產業現況，林全表示，東部地區人口外流，政府致力改善經濟結構失衡、增加偏鄉地區就業機會，希望平衡城
鄉差距吸引年輕人返鄉。原住民族是東部地區的重要特色，希望在兼顧原民文化、產業及生活前提下，做好地
方基礎建設，並提升農業及在地經濟的附加價值。
紅藜原本就是部落珍貴的農糧作物，隨著近年紅藜價格的不斷攀升，也讓農民獲得更多的收益，臺東南迴
四鄉鎮豐沛多元的原住民文化特色，除了人文資源特色顯著完整、自然生態環境秀麗，加上鄰近溪流流域的溫
泉脈，相當具有發展原住民特色產業的潛力，並達到青年返鄉就業的目標與願景。今年年初，水保局臺東分局
推動「臺東紅藜季」主題活動，協助南迴線五處原鄉村落栽培紅藜可食地景，遊客年節前往可賞可食，也與國
立臺灣史前文化博物館合作，在後花園栽下上萬株紅藜苗，打造唯一紅藜文化地景，並推出「藜」不開你文化
特展與紅藜套裝遊程。
( )8.小富是一名在臺協助農民，進行農事生產的越南籍移工。已知臺灣的鄉村地區多從事第一級產業，而第
一級產業則大量仰賴移工的協助。請問:下列哪些敘述是導致這些產業必須仰賴移工的主要因素？(甲)
產業需耗費大量的勞動力 (乙)大量的壯年人口移出鄉村 (丙)鄉村地區勞動力嚴重老化 (丁)都市人口的
飲食習慣改變 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁。
( )9.根據上文所述，臺灣農業正在發生轉型的現象。請問:下列導致臺灣農業發生轉型的原因，何者正確？
(甲)耕地面積小，生產成本高 (乙)轉型前在地青年就業收入高 (丙)農村勞動力老化嚴重 (丁)傳統農業受
國外農產品競爭衝擊 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)甲乙丁 (D)乙丙丁。
( )10.紅藜種植結合「臺東紅藜季」的推廣，吸引遊客前來參與、消費，為臺東縣的農業生產創造更高的產
值。下列臺灣其他的農業轉型案例中，哪一項也是以此類型的農業經營形式，提高農產品商品化的價值？
(A)體驗以手工製作麥稈娃娃 (B)為水梨枝與一般梨樹嫁接 (C)在溫室內細心培育蝴蝶蘭 (D)將廚餘
鏟入土中成為肥料。
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( )11.右圖是「臺灣各級產業就業人口比例變化圖」。請問:甲、乙、丙分別
代表第幾級產業。
(A)一、二、三 (B)二、一、三 (C)三、二、一 (D)一、三、二。
( )12.承上題，下列有關臺灣產業發展的敘述，何者正確？
(A)臺灣產業結構的變化並不明顯 (B)目前臺灣從業人口以農業最多
(C)目前臺灣產業結構以工商業為主 (D)若從產業結構變遷來看經濟
發展程度，臺灣的經濟發展程度落後。
※產業發展，對一個國家的前景影響深遠，挑戰著每個時期政府的決策力，更考驗經營者對企業發展方向的判
斷力，請回答下列13～17題：
( )13.摩斯漢堡與科技公司攜手，開發出全臺第一台由臺灣製造的自助點餐機，將率先導入旗下 3家門市，
未來全臺近 250 家摩斯門市將全面採用。「自動化」將改變許多企業經營模式，此一模式將可提高生產
效率，目前科技日新月異，在產品的製造過程中，利用機器生產不僅可以提高工作效率，甚至可以從事
高度精密的工作，這種技術的進步，將會降低何種區位的重要性？ (A)動力 (B)勞力 (C)交通 (D)原料。
( )14.臺灣的自行車工業在中部以大肚山為中心，形成一個世界規模最大，上中下游緊密結合的自行車產業
聚落。例如：以生產捷安特聞名的巨大機械和近年打響名號的美利達，以及車輪系統中具有重要地位的
正新輪胎，皆在中部設立總部及工廠。上述相同類型的產業集中在同一個地區，往往考量的是能具有下
列何項優勢？ (A)較易取得礦產資源 (B)附近具有廉價勞力 (C)較能降低生產成本 (D)水力發電充足。
( )15.位於雲林的西螺果菜市場是全國交易量最大蔬果批發中心，中部的農家紛紛將生產的作物運送到此地
買賣。各地的果菜商在此地交易後，再運送至各大都市。請問：目前各作物產區多朝向專業化發展，和
下列何者關係最大？ (A)氣候變遷 (B)灌溉系統 (C)農田轉作 (D)交通便捷。
( )16.位於北歐的冰島，人口僅有數十萬人，傳統產業除了四周豐富的漁業資源外、更利用當地的火山、地
熱及急流瀑布等資源發展觀光。21
世紀初因全球原物料需求增加的影響，美國鋁業公司便在當地發展
煉鋁工業，從國外引進鋁礦原料以從事鋁鎔煉廠的加工生產過程。由上文可知，冰島發展該產業的有利
條件最可能為下列何者？ (A)勞工眾多 (B)市場廣大 (C)廉價動力 (D)原料豐富。
( )17.旺旺集團早期在台曾以「旺旺仙貝」打響知名度，近年來因為進軍中國而獲利，目前旺旺集團的營運
重心及主要獲利來源皆在中國，更連兩年蟬聯臺灣第三大品牌。請問：下列何者為其進軍中國的主要理
由？ (A)動力充足 (B)交通便利 (C)平原廣大 (D)擴展市場。
( )18.西元 1940 年以後，臺灣人懂日語的比例之所以大幅提升，主要的原因為何？ (A)總督府發行《臺灣
民報》 (B)總督府推行內地延長主義 (C)總督府推行六年義務教育 (D)臺灣人前往日本留學的人數激
增。
( )19.第二次世界大戰結束後，臺灣由初期實施戒嚴到近來總統直選，民主政治日趨成熟。請問臺灣史上所
謂的戒嚴時期，是指下列哪段時間？ (A)民國 34～36 年 (B)民國 34～38 年 (C)民國 38～76 年 (D)
民國 37～80 年。
( )20.下列何者是《動員戡亂時期臨時條款》對臺灣造成的影響？ (A)使臺灣族群關係產生裂痕 (B)限制人
民言論、出版、集會、結社自由 (C)擴大總統職權，使總統連任不受限制 (D)使原住民與自己成長的
土地分離。
( )21.中華民國政府接收臺灣後，以《動員戡亂時期臨時條款》和《戒嚴令》建立戒嚴體制。請問：當時政
府制定《動員戡亂時期臨時條款》和《戒嚴令》的背景為何？ (A)國共內戰 (B)美麗島事件 (C)雷震
事件 (D)白色恐怖。
( )22.位於臺北市近郊的六張犁山區，目前約有兩百餘座墓塚，墓主多為 1950 年代無人認領的死難者。經統
計，其中 264 名墓主中，約六成為外省籍受難者，七成為 35 歲以下的青年世代，少數為女性。直到西
元1993 年有受難者家屬找尋屍骨才受到關注，而今日政府則於現址設立「政治受難者紀念公園」，並協
助受難者後代尋根及認領事宜。請問：這個時期被處決的政治受難者，遭到指控的罪名，與下列何者最
為相關？ (A)涉嫌「為匪宣傳」 (B)涉嫌「反攻大陸」 (C)涉嫌「販售私菸」 (D)涉嫌「反共抗俄」。
( )23.臺灣不同時期的統治者對原住民族的治理皆採取不同的要求，如下表(一)，請問：哪些時期原住民可能
會大量學習漢人文化？ (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁。
甲時期：以番界隔離生番，並嚴禁漢人越界。
乙時期：將原住民改稱山地同胞，推行國語運動。
丙時期：召開地方會議，給予各社長老管理原住民部落的權力。
丁時期：推動理蕃計畫，積極開發山地資源。
表(一)
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( )24.從1920 年代開始至 1937 年中日戰爭爆發為止，臺灣出現一連串的非武裝抗日運動，關於這些非武裝
抗日運動，下列敘述何者有誤？ (A)以成立時間來看，「臺灣議會設置請願運動」最早開始，「臺灣地
方自治聯盟」最晚成立 (B)以運動性質來看，「臺灣文化協會」注重民眾教育，「臺灣地方自治聯盟」
爭取政治權益 (C)以目的來分，「臺灣文化協會」希望啟迪民智，「臺灣議會設置請願運動」希望抵制
總督專制 (D)以歷史地位來看，「臺灣議會設置請願運動」使臺灣民眾第一次行使投票權，「臺灣民眾
黨」是臺灣人成立的第一個政黨。
※題組(一)請依據下列文章回答 25~27 題：
根據西元 1935 年林獻堂先生的日記記載，他在 10 月北上到某處城市參加盛大的「活動」，活動的
展覽非常豐富，而且展場遍布整個城市。10 月11 日他起床後，前往總督府附近的新公園參觀不少
展覽館，也與不少藝文界好友相會後，一起到菊元百貨吃中餐，隨後返回旅館休息。下午 3點，他
前往著名的林家花園參觀，一路逛到 5點才回到旅館用晚餐。
( )25.請問文中的新公園應位於在今日哪裡？
(A)臺北二二八和平公園 (B)臺中公園 (C)自由廣場 (D)臺北公會堂。
( )26.透過觀察林獻堂日記的敘述，可以推測當時臺灣已出現了什麼樣的文化？
(A)皇民文化 (B)都會文化 (C)運動文化 (D)民主文化。
( )27.林獻堂是日治時期臺灣重要的領導人物，關心臺灣各種活動，請問下列哪項活動與林獻堂無關？
(A)創辦臺中中學校 (B)領導臺灣議會設置請願運動 (C)創辦臺灣民眾黨 (D)籌組臺灣地方自治聯盟。
※題組(二)下列分別是對日治時期三個不同教育階段學校的敘述，請閱讀後回答 28~29 題：
甲：貫徹同化政策的主要機關，以教授日語為主。
乙：以培育初級技術人才為主要目的，偏重職業教育。
丙：因應特殊目的而設，以培植帝國統治人才。
( )28.請問下列何者不是日治臺灣現代教育的原則？
(A)差別待遇 (B)隔離政策 (C)實用原則 (D)普設大學。
( )29.下列何者最有可能屬於甲階段的學校？
(A)臺中中學校 (B)角板山蕃童教育所 (C)總督府醫學校 (D)臺北帝國大學。
※題組(三)請依據下列文章回答 30~34 題
臺灣光復之後的五個月，北平的《民主周刊》出現了這樣的評論：「……接收人員那種耀武揚威的
戰勝者姿態，和一個侵略者在別人的土地上有什麼兩樣呢？他們似乎忘記了臺灣是自己的土地，
那裡的人民是自己的同胞。同胞已經被日本剝削了五十年……我真擔心不久之後又要有類似北平
『盼中央，望中央，中央來了更遭殃』的童謠呢！」
( )30.二戰後，來臺灣負責接收的最高行政長官是誰？ (A)陳儀 (B)陳誠 (C)蔣中正 (D)蔣經國。
( )31.上述周刊作者所擔心的事，在兩年後爆發成為衝突事件，此衝突事件的導火線為何？ (A)民主進步黨
突破黨禁成立 (B)學生要求廢除臨時條款 (C)專賣局查緝私菸 (D)人民要求總統直選。
( )32.承上題，請問這件衝突事件發生的時間為何？
(A)西元 1945 年 (B)西元 1947 年 (C)西元 1949 年 (D)西元 1979 年。
( )33.承上題，關於此衝突事件爆發的主要原因，不包含下列何者？ (A)政府接收時的貪腐現象 (B)米糧短
缺造成物價飛漲 (C)兩岸人民的語言與文化差異 (D)臺灣人因皇民化運動認同日本統治。
( )34.當此衝突事件爆發時，在臺灣的最高行政長官處置態度為何？ (A)將臺灣省行政長官公署改組為臺灣
省政府 (B)運用臺灣保甲組織鎮壓清鄉 (C)請求中央政府調派軍隊來臺清鄉 (D)組成二二八事件處
理委員會維持秩序。
( )35.下列選項中，何者的行為與公共意見的表達最相關？ (A)小安利用暑假時間到安養中心擔任志工 (B)
阿東在臉書上分享自己到國外旅遊的影片 (C)阿金和好友一起參加馬拉松比賽 (D)每次的公民投
票， 小春都會先認真研究選項內容，再投下自己神聖的一票。
( )36.某媒體為了提高收視率，常以聳動誇大的新聞標題吸引民眾觀看，報導內容也多與事實不符。民間團
體擔心該媒體會誤導民眾，並對社會造成負面影響，於是向政府相關單位檢舉，希望相關單位可以出面
約束並處罰其行為。請問：上文中的政府單位指的是下列哪一個選項？
(A)國家通訊傳播委員會 (B)原住民族委員會 (C)公共政策網路參與平臺 (D)文化部。
( )37.下列對志願結社的描述，何者最能說明其「民間性」的內涵？ (A)是屬政府組織的一部分 (B)可自行
決定工作目標與內容，不受政府管制 (C)運作上較政府組織更靈活與彈性 (D)和政府一樣具有公權
力，可對違法者依法開罰。
( )38.上課時，老師要同學舉例說明公共意見的「不穩定性」。請問：下列何人的回答最適切？ (A)小玉：
在廣大民意的要求下，政府決定暫緩實施新政策 (B)小夫：網路媒體針對某政策進行多次的民意調查，
發現第二次的調查中，支持該政策的民眾比第一次多了15% (C)阿兩：民眾透過網路投票的方式，表
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達對於提高酒駕罰則的看法 (D)阿奇：消費者團體舉辦遊行活動，希望政府可以更重視食安問題。
( )39.下表是妮妮針對團體所寫的筆記。請問：內容錯誤的是？ (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丁 (D)乙丙。
甲
由兩人以上組成
乙
成員要有共同目標，且須年滿18歲才可以參加
丙
所有的團體都可以依照自己的意願選擇是否要加入
丁
一個人可以參加好幾個團體
( )40.下列關於團體的敘述，何者正確？ (A)所有的團體都屬於志願結社 (B)人民可以參加或組成團體，是
屬於《憲法》中的言論自由 (C)參加幫派從事非法行為，會受到《組織犯罪防制條例》的制裁 (D)志
願結社是人民由上而下建構公民社會的基礎，亦是國家民主化的指標。
( )41.幾位同學正在討論「公共意見」的概念，下列何人的理解完全正確？ (A)小瑞：公共意見就是全體
人民的意見 (B)小紅：表達公共意見只能透過參加遊行抗議、媒體投書的方式 (C)阿良：以暴力抗爭
的方式表達對公共事務的看法，最能夠凝聚社會共識 (D)佩佩：公共意見可做為政府制定政策的依據。
( )42.阿吉在假日參加了某慈善基金會舉辦的愛心義賣活動。該基金會強調活動中所獲取的經費，將全數用
於幫助經濟弱勢家庭，並不會分給會員或員工，請民眾放心。請問：以上內容最能凸顯志願結社的何種
特徵？ (A)非營利性 (B)民間性 (C)自主性 (D)組織性。
( )43.下列是胖達和同學分享彼此參加團體的原因。請問：何者是以滿足情感需求為主要目的？
(A)胖達：我參加烘焙社，學習製作不同的點心，希望將來可以成為一名甜點師傅。
(B)花花：我參加漫畫研究社，希望可以結交到志同道合的好朋友，擴展自己的人際關係。
(C)小杰：我參加桌球社，藉此增進自己的打球技巧，以後希望能成為一名桌球教練。
(D)阿寶：我參加環境保護社，常在假日參加淨灘活動，希望為環保盡一份心力。
( )44.下表是某一政策支持度的民意調查結果。請問：調查的結果最能夠說明公共意見的何種特性？
(A)影響性 (B)差異性 (C)不穩定性 (D)公開性。
完全不支持 不太支持 沒意見 還算支持 非常支持
15 % 14 % 13 % 20 % 38
%
( )45.勞工加入工會，不但能透過工會提供的培訓課程，增進勞工知能，在遇見勞資糾紛時，還能透過工會
與資方協商。請問：根據上文判斷，下列敘述何者最正確？ (A)工會成立的主要目的是為了營利 (B)
工會不屬於志願結社 (C)工會成員可藉由團體力量爭取勞動權益 (D)勞工參加工會主要是為了提升
社會地位。
( )46.華山基金會以服務年長者為使命，為失能、失依、失智老人免費提供到宅服務。目前設有約400個社區
愛心天使站，服務近三萬名弱勢長輩。請問：華山基金會在各區設立愛心天使站，透過有制度的分工方
式，提升基金會的運作效率，此做法最符合志願結社的哪一項特徵？
(A)組織性 (B)民間性 (C)自主性 (D)非營利性。
( )47.下列選項中，何者最能說明公共意見的「影響性」？ (A)是指人民對公共意見的看法，會因為時空環
境而改變 (B)強調人民對國家政策的看法，會受到公共意見的影響 (C)是指公共意見必須公開表達，
才能彙整相關意見 (D)指的是政府的政策或是政黨的政見可能會因為公共意見而有所改變。
( )48.下表是小夏針對某一主題所蒐集的資料。請問：根據內容判斷，小夏探討的議題最有可能為下列何者？
(A)媒體的新聞自由與隱私權的保障 (B)假訊息的辨識與媒體識讀能力的培養 (C)公共意見在民主社
會所扮演的角色 (D)社會規範的由來與變遷。
★ 查證訊息來源是否值得信賴 ★ 仔細閱讀訊息內文
★ 檢視訊息內容是否有特定立場 ★ 辨識訊息內容的真偽
( )49.下表是小佑在網路上看到關於創世社會福利基金會的介紹。請問：下表的內容最能凸顯志願結社對公
共生活產生的何種影響？ (A)取代政府照顧弱勢群體 (B)影響與監督政府施政 (C)擴大個人的影響
力 (D)強化媒體專業與倫理。
三十多年前，創世社會福利基金會的創辦人曹慶先生，原本只是個台糖退休的職員，卻憑著一股
毅力與愛心，跑遍全台各地大小鄉鎮，以勸募的方式，集資成立了當時全國唯一一家專門照顧植
物人的社福機構。
( )50.下表是老師以「媒體與閱聽人」為主題所設計的學習單。請問：這份學習單中，答案錯誤的有？
(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)乙丁。
甲
為尊重媒體專業，閱聽人應該完全相信媒體所報導的內容
乙
現在的閱聽人只能被動的接收訊息，與媒體形成單向的互動關係
丙
媒體應該要提供閱聽人公正客觀的報導
丁
閱聽人可以透過社群媒體分享時事，匯集公共意見
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