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臺南市高級中等以下學校及幼兒園
申請時薪制特教學生助理人員服務實施計畫
中華民國 113 年 12 月 04 日南市教特（三）第 1132406362 號函發布
一、依據高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及
人員進用辦法暨教育部國民及學前教育署補助高級中等以下學校及
幼兒園進用特教學生助理人員作業要點。
二、目的：本市為協助高級中等以下各教育階段學校身心障礙學生學
習，以達特殊教育實施之成效。
三、申請對象及資格條件：
（一）申請對象：
1.就讀普通班接受特殊教育之身心障礙學生或幼兒。
2.本計畫不含已接受月薪制助理人員服務之身心障礙學生或幼
兒及準公共、非營利、職場互助教保中心等幼兒園，直加弄
幼兒園例外。
（二）申請條件：有下列情形之一者，得申請特教學生助理人員
（以下簡稱助理員）：
1.經鑑輔會鑑定，具重度以上障礙程度。
2.無法自行進食、移動或呼吸，需要人力協助。
3.有嚴重情緒行為問題，或其他影響課堂進行或安全之行為，
確有人力支援需求。
4.學習生活上有特殊需求，確需人力支援。
四、申請期程：
（一）每年 7 月及 11 月，依本市教育局公告辧理。
（二）寒暑假開辦身心障礙學生課後照顧專班，另依公告時間申
請。
五、申請方式及程序：
（一）由學生或幼兒之法定代理人、實際照顧者代為，或高級中等
學校學生自行向學校或幼兒園提出申請，由學校或幼兒園送
本市教育局提報鑑輔會審議。
（二）學校或幼兒園收受前款申請時，應列入個別化教育計畫或學
校特殊教育推行委員會討論。
（三）於特教通報網 https://www.set.edu.tw 完成助理人員服務
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申請表。
（四）完成下列資料後上傳至本市教育局指定網站：
1.申請封面
2.學校特推會會議紀錄(含簽到表，全校 1 份)
3.班級學生概況表
4.特教學生助理人員服務申請表
5.助理人員服務申請表
6.其他證明文件(IEP 介入方案、行政支援、觀察紀錄、校安
通報等等)或影片記錄（轉學生、跨階段請前一學校協助提
供）。
7.法定代理人助理員服務申請同意書。
六、補助基準：
（一）各服務時數需求依據鑑定障礙程度及狀況增減核給（依「社
會適應能力及語言功能障礙程度之評定標準」，中度及輕度
障礙者通常已具備完全生活自理能力。故視障、聽障中度以
下、輕度智障、一般發展遲緩幼生不符合本申請原則）。
（二）本市參酌學生或幼兒障礙程度、安置班型及特殊需求，補助
助理員服務時數，基準如下表：
項目
級數
學生障礙程度
補助時數
（每天）
第一級
極重度
8 小時
第二級
重度
5~7 小時
第三級
中度
3~4 小時
第四級
輕度（自閉、情緒障礙）
1~2 小時
註：
1.上述標準時數為最高原則依學生狀況及經費多寡將約略有調
整，相關輔具介入酌減 1 小時。
2.安置學校（幼兒園）集中式特教班及就讀幼兒園另計，以共
聘服務為主。
（三）寒暑假（課後）身心障礙學生照顧專班：每班以 1 天 1 位為
原則。
七、實施期程：
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（一）第一期：每年 9 月至次年 1 月（不含寒假）。
（二）第二期：每年 2 月至 6 月。
八、助理員進用資格：
（一）具高級中等以上學校畢業或同等學力資格，或符合身心障礙
者服務人員資格訓練及管理辦法所定身心障礙者服務人員之
資格。學校及幼兒園因學生、幼兒之學習及生活照護有性別
區分需求者，得進用符合其性別需求之助理員。
（二）若進用人員未具備高級中等以上學歷，應於備查資料內呈現
以下兩要件：
1.經三次公開招聘未果（一次最少 3 天）
2.以特推會決議說明困境及經三次招聘結果。
九、助理員進用方式：
（一）時薪制助理員於教育局核定後，由學校或幼兒園自行甄選進
用。
（二）依勞動基準法以契約進用，採時薪制支薪。
（三）學校、幼兒園應於助理員進用且到職後一個月內，由學校
（園）檢附下列各項文件，報局備查：
1.履歷表。
2.進用契約書。
3.服務證明書。
4.學經歷證件影本。
（四）經學校特殊教育相關行政人員及教師評估需助理人員協助之
服務對象，得因學生需求改變而隨時調整工作時間，如經評
估學生部分或全部時間助理需求消失，學校得終止契約；如
學生需增加服務時間，得視助理員意願決定是否配合增加。
十、助理員職責：
（一）助理員應在教師或教保服務人員督導下，提供學生或幼兒在
學校、幼兒園之生活自理、上下學及其他校園生活支持性服
務。
（二）助理員應依學校及幼兒園之安排互相協助。
（三）助理員負責照顧標準：
1.極重、重度身心障礙學生(含肌肉萎縮症、輪椅生)：1~2
4
人。
2.中度身心障礙學生：2~3 人。
3.輕度身心障礙學生：4 人。
（四）助理員應定期於特殊教育通報網填寫服務紀錄。
十一、助理員教育訓練及督導考核：
（一）助理員應於進用前或進用後三個月內接受本市或學校（園）
辦理三十六小時以上之職前訓練；每年並應接受本市或學校
（園）辦理九小時以上之在職訓練。
（二）學校或幼兒園應建立考核機制，對助理員任職至學年度終了
屆滿一學年者，應予以年終考核。考核成績及等第，規定如
下：
1.八十分以上：甲等。
2.七十至七十九分：乙等。
3.六十九分以下：丙等。
（三）助理員續聘（僱）得經學校特推會依考核結果決議。若經學
校考量需更換助理員，應前合約到期前一個月通知該員並辦
理資遣手續。
十二、助理員停（解）聘：助理員進用後，有下列各款情形之一者，經
且學校確認後，應予解聘（僱），且不得進用該員：
（一）動員戡亂時期終止後，犯內亂、外患罪，經有罪判決確定。
（二）服公務，因貪污行為經有罪判決確定。
（三）犯性侵害犯罪防治法第二條第一款所定之罪，經有罪判決確
定。
（四）經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確
認有性侵害行為屬實。
（五）經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確
認有性騷擾或性霸凌行為，有解聘（僱）及終身不得進用為
助理員之必要。
（六）受兒童及少年性剝削防制條例規定處罰，或受性騷擾防治法
第二十五條或第二十七條規定處罰，經學校性別平等教育委
員會確認，有解聘（僱）及終身不得進用為助理員之必要。
（七）經各級社政主管機關依兒童及少年福利與權益保障法第九十
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七條規定處罰，並經學校確認，有解聘（僱）及終身不得進
用為助理員之必要。
（八）知悉服務學校發生疑似性侵害事件，未依性別平等教育法規
定通報，致再度發生校園性侵害事件；或偽造、變造、湮滅
或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據，經學校查證屬實。
（九）偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據，經學
校查證屬實。
（十）體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害。
（十一）行為違反相關法規，經學校查證屬實，有解聘（僱）及終
身不得進用為助理員之必要。
（十二）工作不力或不能勝任工作有具體事實。
（十三）違反契約情節重大。
十三、注意事項：各校收受補助服務時數後，受補助學（幼）生若需調
整助理員服務時數、或轉學異動（含新增個案），學校（園）應
儘早向教育局提出申請。俟評估審核後，依評估情形酌量增加與
否（納入下期補助）。
十四、經費來源：由教育局年度預算支應。
十五、獎勵：辦理本案有功人員依「臺南市立高級中等以下學校教職員
獎懲案件作業規定」及「臺南市政府暨所屬各機關學校公務人員
平時獎懲標準表」辦理敘獎。
十六、本計畫核定後實施，修正時亦同。