精神障礙者同儕支援員培訓課程招生

請填寫以下【自評欄位】提供主辦單位評估

1.請問您是否對成為同儕支持員有興趣？

2.請問您是否接受簡章【二、訓練課程配合事項】

1. 參與政府課程基礎班20小時、核心課程52小時、實習課程20小時

2. 參加同儕支持員實習團督6次

3.請問您是否對團隊合作有興趣？

4.請問您是否會具備同理心、耐心？

□是　□無

□是　□無

□是　□無

□是　□無

□是　□無

報名資格

（可複選）

□本中心的會員

□本中心自立生活行動方案的成員。

□③對擔任同儕支持員有興趣及熱忱的精神障礙者。

姓名

性別

□男　□女

□其他：　　　　　　　

出生年月日

工作狀態

□無工作　□有工作

目前工作時間

（如目前無工作免填）

舉例 星期一到五白天要上班／固定週末要上班無法請假／工作排班時間彈性......

居住地

範例 台北市/中正區 （若居住康復之家請註明）

障礙類別

或疾病名稱

□領有身心障礙證明

　障礙類別：　　　　　　　　　　　或ICD診斷：　　　　　　　　　

　障礙等級：□輕度/□中度/□重度/□極重度

□領有重大傷病卡（或診斷書）

　重大傷病/診斷書病名：　　　　　　　　　　

聯繫方式

市內電話

手機電話

電子信箱

Line ID

（若沒有，請寫無）

其他

（一） 政府課程基礎班：20小時

課程日期：4月22日（六）、4月23日（日）、4月24日（一）共3天集訓。

課程時間：09:00-16:00或17:00（視當天課程安排，6-7小時）。

★統一安排住宿，4人房，提供第一天及第三天的來回交通費。

課程名稱

課程內涵

時數

導論：認識自立生活支持服務

1.介紹身心障礙者自立生活源起及運動

2.介紹自立生活概念及精神

3.介紹身心障礙者自立生活於社區所需服務

2

身心障礙之認識及服務原則

1.身心障礙者生活於社區中之障礙環境及常受到之歧視

2.認識不同身心障礙者之處境樣態

4

自立生活計畫

1.自立生活計畫撰寫原則

2.如何將自立生活所需支持服務納入自立生活計畫

3.如何協助身心障礙者取得自立生活支持服務

4.如何陪伴身心障礙者檢視自立生活計畫

5.如何培力身心障礙者，增進自我權益意識

6.倡導技巧與行動

4

案例討論

1.實例分享：依據不同障礙類別來擬訂自立生活計畫及各種資源確認與連結

2.經驗分享：同儕支持員如何透過自身經驗培力身心障礙者與擬訂自立生活計畫

3.同儕支持員諮詢案例示範與技巧分析

3

同儕支持員之角色、任務及工作倫理

1.同儕支持員的角色與任務 經驗分享、協助身心障礙者擬定自立生活目標、培力充權、工作方法與技巧

2.同儕支持員之工作倫理、工作守則、可能面臨之工作困難及問題因應

2

身心障礙者福利概念及相關法規與措施介紹

1.身心障礙者權利公約之精神概述

2.身心障礙福利概念與法規於自立生活之應用

3

綜合討論與課後測驗

2

（二）核心課程：52小時

課程日期：預計5月完訓。

★每週上課２天，詳細日期於調查報名者時間後公告。

課程時間：09:00-16:00或17:00（視當天課程安排，6-7小時）。

課程名稱

課程內涵

時數

同儕支持員的特質與基本能力

1.介紹同儕支持員的特質

2.介紹同儕支持員的基本能力

2

同儕支持員的自我準備

1.擔任同儕支持員的自我管理

2.擔任同儕支持員的自我準備與能力的維持

3

如何溝通與傾聽

1.溝通的功能與技巧訓練

2.傾聽的功能與技巧訓練

6

如何分享經驗

1.如何整理自己的經驗

2.分享經驗的技巧

2

如何提供支持

1.支持與干預的不同

2.支持的面向

3.提供支持的基本能力

10

同儕支持員的倫理

1.同儕支持員的界線

2.服務關係的建立

3.同儕支持員常見的倫理議題

6

找出特定支持項目與專長

1.發展個人潛能

2.如何精進自我知能

6

如何完成同儕支持員的紀錄

1.服務紀錄的意義與重要性

2.同儕支持員的服務紀錄表格介紹

3.如何撰寫與完成服務紀錄

4.如何追蹤服務紀錄

9

如何與其他專業人員合作

1.與他人合作的重要性

2.與社工人員合作

3.與個人助理、居家服務員等合作

4.與支持對象的重要他人合作

8

（三） 實習（術科）課程：20小時/實習督導共6次

實習時間：6月1日至11月，每月1次。

實習團督：★細節在核心課程最後一堂公告。

課程名稱

課程內涵

時數

自我探索

1.同儕支持員的自我探索

2.同儕支持員的服務項目發展

4

個案實習

進行一個個案的服務實習，並完成一份個案服務紀錄

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