92年化學科指定科目測驗試卷 __________科__________班學號__________姓名__________ | 總分 |
說明:下列資料,可供回答問題之參考
一、元素週期表(1~36號元素)
二、理想氣體常數R=0.0820L
atm K-1mol-1=8.31
J K-1mol-1
三、光能E=h=hc/;頻率;波長;光速c=3.0108
ms-1;Planck’s常數h=6.62610-34
Js
1eV=1.60210-19
J
四、指示劑變色範圍的(pH值)
一、單選題 (20題每題3分共60分)
( ) 1. 今年初,環保署推動「限塑政策」,限制了購物用塑膠袋以塑膠類免洗餐具的使用,因此許多店家改用瓷器碗盤。假如要檢驗清粥專賣店的碗盤是否沖洗乾淨,則選用下列試劑中的哪一種最適當?(A)多侖試劑(B)斐林試劑(C)酸鹼廣用試劑(D)酚溶液(E)碘酒溶液。
( ) 2. 於氫氧化鈉溶液中通入了足夠的二氧化硫,所得產物經過純化結晶後,可得下列哪一種化合物(未表明結晶水)?(A)NaHSO3 (B)Na2SO3 (C)Na2SO4 (D)Na2S2O5 (E)Na2S2O3。
( ) 3. 將上一題所得化合物溶於水,配成0.1M的濃度,所得溶液的pH值為何?(A)0 (B)1 (C)等於7 (D)小於7 (E)大於7。
( ) 4.
在不同濃度的硝酸溶液中通入硫化氫,會產生不同的反應如下:
甲、2HNO3(aq)+H2S(g)S(s)+2NO2(g)+2H2O(l)
乙、2HNO3(aq)+3H2S(g)3S(s)+2NO(g)+4H2O(l)
丙、2HNO3(aq)+4H2S(g)4S(s)+NH4NO3(aq)+3H2O(l)
丁、2HNO3(aq)+5H2S(g)5S(s)+2N2(g)+6H2O(l)
上列氧化還原反應,若只針對硝酸,氮的氧化數有改變的,將其單一氮原子的氧化數改變的差距,由大至小依序排列,則下列哪一選項是正確的?(A)甲乙丙丁(B)乙丙丁甲(C)丙丁乙甲(D)丁丙乙甲(E)丁丙甲乙。
( ) 5.
原子理論的發展故事是一連串早期的實驗,用來幫助「看無法看到的物,瞭解不易瞭解的事」。有關這些故事中的科學家與其重大科學發現或理論,下列哪個選項的組合是錯誤的?
( ) 6.
在1公升的真空容器中,溫度保持100C,逐漸注入1克的水,並測量其內部的壓力,則下列示意圖,哪一個最能表示容器內部水的質量(w)與壓力(P)的關係?
( ) 7. 工廠的廢氣以及汽機車的排氣是空氣污染的主要來源,但廢氣中的氮與氧的化合物可藉由適量的氨氣及催化劑,將其還原成無毒的N2和H2O。今有NO與NO2的混合氣體(簡稱為NOx)3.0升,若用與NOx同溫同壓的氨氣3.0升,恰好可使該NOx完全反應變成N2與H2O。試問該混合氣體NOx中,NO與NO2的莫耳比為何?(A)1:1 (B)1:2 (C)1:3 (D)3:1 (E)2:1。
8~9題為題組
光合作用使植物持續生長,實驗證實植物利用根部細胞的滲透膜,將土壤中的水分吸入根部再傳送至樹梢,以便樹梢的葉子得以順利進行光合作用。假設熱帶雨林區內的氣壓與溫度經年保持在1atm與27C,試回答8~9題。
( ) 8. 植物細胞內的電解質總濃度,相當於0.1M的KCl水溶液,密度約為1.033g cm-3。若土壤中的電解質濃度極低,則熱帶雨林區內的植物高度最高可達幾公尺?(A)20 (B)50 (C)100 (D)150 (E)200。
( ) 9. 土壤中若溶有電解質,而其濃度均為0.01M,則在含有下列哪一種電解質的土壤中,植物生長高度最高?(土壤中的pH值可以不考慮)(A)硫酸鈣(B)硫酸銨(C)硫酸鈉(D)硝酸鈣(E)氯化鈣。
( )
10.某水溶液含有甲、乙、丙三種金屬離子。若進行圖1所示的實驗操作,即可分離這些離子。試問該水溶液中的甲、乙、丙各為何種離子?(從下面的選項中擇一正確的組合)
(
)11.根據週期表中元素大小的規律性,判斷甲~戊等分子在氣態時的鍵長,則下列鍵長的關係何者正確?
(甲)水 (乙)甲烷 (丙)氨 (丁)氫氣 (戊)氟化氫(A)甲>乙>丙>丁>戊(B)甲>丙>戊>乙>丁
(C)乙>丙>甲>戊>丁(D)乙>丁>丙>戊>甲(E)乙>甲>戊>丙>丁。
(
)12.下列哪一個示意圖是基態鉻原子的電子組態?
(
)13.含A、B、X三元素的某化合物之結構如圖2,則此化合物之分子式為下列哪一個?(A)ABX
(B)AB2X4
(C)AB2X2
(D)ABX3
(E)ABX4。
1
4~16題為題組
圖3是水的三相圖。圖中OA、OB、OC三條實線表示水以兩態共存時,溫度和壓力的關係曲線。試以此圖回答14~16題。
(
)14.圖中點a的壓力為Pa,點b的壓力為Pb。若壓力由Pa逐漸增大至Pb,則下列哪一個圖最能適切地表示壓力(橫軸)與體積(縱軸)的變化關係?
( )15.已知冰的熔解熱為6.01
kJ/mol、水的汽化熱為40.7
kJ/mol。若溫度T由圖3的點Y逐漸增溫到點X,則下列哪一個圖最能適切地表示所供給的累積熱量Q(橫軸)和溫度變化(縱軸)的關係?
(
)16.若以0.01M的鹽酸滴定NaQ的水溶液50.0mL時,溶液的pH值變化如圖4。求HQ的Ka值應接近於下列哪一個選項?(NaQ是HQ的共軛鹼,Ka=(A)110-2M
(B)110-4M
(C)110-5M
(D)110-8M
(E)110-10M。
17~18題為題組
近來SARS疫情影響許多人的生活,衛生署建議大家勤洗手、戴口罩,也建議使用稀釋的漂白水來消毒環境。媒體也出現以光觸媒消毒大樓以及光觸媒口罩新產品的廣告,請依下列所提供的條件,回答17~18題。
(
)17.試問為什麼要使用可能造成環境污染的漂白水,而不選用較環保的雙氧水或直接用氧氣來消毒?已知次氯酸根、雙氧水及氧氣的還原電位大小如下:
(A)漂白水的氧化力最強(B)雙氧水只能在鹼性環境中反應(C)空氣含氧量太低,不適宜消毒(D)雙氧水和氧氣因活化能過高,無法在室溫進行消毒(E)漂白水雖會造成環境污染,但對人體無害。
( )18.已知坊間所賣的光觸媒,其主要成分是奈米級的二氧化鈦,而其接受光(吸收光)之波長至少低於400nm。吸收光能後的二氧化鈦具有相當強之氧化力,可以直接將吸附在物質表面之污染物直接氧化,使其分解,或者將吸附於物質表面之水分子氧化為氫氧根自由基(.OH+H++e-H2O E=2.79V)進而分解污染物。試問下列敘述何者正確?(4分)(A).OH為強還原劑可以分解污染物(B)奈米級的顆粒大小,是比本土的蓬萊米略大(C)二氧化鈦的基態和激發態之能階差約為3.2eV (D)光觸媒處理過的場所,在黑暗中仍具有消毒效果(E)氫氧根自由基中的氧原子之電子恰好是八隅體組態。
19~20題為題組
有
一光電池組成如圖5,其中的一個半電池內裝有1M的氯化鉀及一支銀棒(棒上鑲有一片氯化銀),另一半電池內則裝有氯化亞銅及一支白金絲。當此電池受光照射時,氯化銀會立即轉變成銀原子與氯原子,而氯原子會暫時吸附在氯化銀上(簡記為Cl(AgCl))。若將光源移除,電池會立即回復至初始的氯化銀狀態。已知部分還原半反應如下所示:
試依這些數據回答19~20題。
( )19.當電池受光照射時,下列敘述中何者不正確?(A)電池會產生電壓(B)銀棒可作為陰極(C)氯化銀會被還原(D)電池內會產生Cu2+離子(E)電子會由A點流向B點。
( )20.若將奈米級氯化銀與氯化亞銅粒子同置於玻璃鏡片中,便可利用類似反應製得一新型太陽眼鏡(受到陽光照射時,鏡片會立即變成黑褐色)。這種智慧型太陽眼鏡從室外移入室內時,鏡片會自動由黑褐色回復澄清,其主要原因是因為鏡片內進行下列哪一反應?(A)AgClAg++Cl-(B)Ag+Cu+Ag++Cu (C)Cl+Cu+Cl-+Cu2+(D)Ag+Cu2++Cl-AgCl+Cu+(E)AgCl+2Cu+Ag++Cl-+Cu2++Cu。
二、多重選擇題 (10題每題4分共40分)
( ) 1. 試管五支,(A)至(E),依序倒入試劑:汽油、酒精、氯仿、四氯化碳、丙酮,然後各加入1毫升的水並攪拌。試問哪些試劑會與水完全混合均勻?(A)汽油(B)酒精(C)氯仿(D)四氯化碳(E)丙酮。
2~3題為題組
下列物質為實驗室常見的化學藥品,其中NaH為氫化鈉,常作為還原劑。試依其化學性質回答2~3題。
甲、Na 乙、NaH 丙、NaCl 丁、NaOH 戊、NH4Cl 己、HNO3 庚、反式丁烯二酸
( ) 2.若將上述物質置入純水中,則下列選項中何者可能會產生氫氣?(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁(E)戊。
( ) 3.若將上述物質溶於純水中,則下列選項中何者會使紅色石蕊試紙顯現藍色?(A)乙(B)丙(C)丁(D)己(E)庚。
( ) 4.
某一氧化劑X,雖不能氧化甲醇、乙醇、甲醛或乙醛,但能氧化下列有機化合物,以得醛或酸:
其中R1、R2、R3與R4可能是氫、烷基或其他官能基。若以該氧化劑X,氧化2,3,4-戊三醇:
則可能獲得下列哪些產物?(A)CH3COOH
(B)CO2
(C)HCOOH (D)CH3CHO
(E)CH2O。
5~7題為題組
下列敘述一個實驗,你或許未曾見過,但不用擔心。試題設計的主要用意,在於測驗考生是否會應用曾經做過的化學實驗,由其觀察、推理與判斷所得的經驗,找出正確的答案。取約5克的草酸鐵(FeC2O4.2H2O)放入試管,用酒精燈加熱。結果黃色粉末的草酸鐵逐漸變灰黑色。試管移出火焰,冷後塞緊試管,以磁鐵靠近試管,可看見試管內有些微細粉末會隨磁鐵移動,有的不會。打開試管塞,高舉試管,使粉末從試管口落下,可看到閃閃火花。
( ) 5.用酒精燈加熱草酸鐵時,下列中的哪些物質,有可能以氣體的狀態從試管口逸出?(A)C (B)C2H2 (C)CO2 (D)H2O (E)H2O2。
( ) 6.試管內的黑色粉末,有可能含有下列中的哪些物質?(A)Fe (B)FeO (C)FeO2 (D)Fe2O3 (E)Fe3O4。
( ) 7.下列中的哪一種物質,從試管口落下時最有可能發出火花?(只選一項)(A)Fe (B)FeO (C)FeO2 (D)Fe2O3 (E)Fe3O4。
這個實驗與你在「反應速率」或「秒表反應」所做的實驗有關。實驗過程如下(參見圖6):
(1)用一透明杯子取蒸餾水80毫升,並滴入碘酒至溶液呈黃褐色後,分成約兩等量的兩杯。
(2)在其中的一杯溶液中滴入0.1M的亞硫酸氫鈉x滴,攪拌後黃褐色消失,溶液變成無色,稱此溶液為甲液。
(3)在另一杯的溶液中,加1M的氫氧化鈉溶液y滴,攪拌後黃褐色同樣消失,而稱此溶液為乙液。
(4)將無色的甲液再分成約等量的兩杯。在其中的一杯加入3%的雙氧水x滴,攪拌後靜置數分鐘,無色溶液逐漸呈色,稱此溶液為丙液。另一杯則加入1M的鹽酸2y滴,攪拌後得丁液。
(5)同樣將乙液分成約等量的兩杯。在其中的一杯加入3%的雙氧水x滴,攪拌後得戊液,而另一杯則加入1M的鹽酸2y滴,攪拌後得己液。
上面敘述的實驗流程,用簡略的示意圖表示如下:
( ) 8.試問下列哪些溶液呈現黃褐色?(A)乙(B)丙(C)丁(D)戊(E)己。
( ) 9.在碘酒的水溶液加入亞硫酸氫鈉溶液後,反應所得的生成物中含有下列哪些粒子?(只選兩項)(A)I2
(B)I-(C)IO-3
(D)SO2-3
(E)SO2-4。
( ) 10.試問乙液中含有下列哪些粒子?(只選兩項)(A)I2 (B)I-(C)IO-3 (D)SO2-3 (E)SO2-4。
答案
一、單選題
1. E 2. B 3. E 4. C 5. E 6. D 7. A 8. B 9.A10. D 11. C 12. E 13. D 14. C 15. A 16. D17. D 18. C 19. E 20. D
二、多重選擇題
1. BE 2. AB 3. AC4. CD5. CD 6. ABDE 7. A8. BE 9. BE 10. BC
解 析
一、單選題
1.
(1)題目雖然從環保署推動「限塑政策」提起,但要考的是檢驗清粥專賣店的碗盤,這種碗盤殘留物為澱粉類的物質,若沖洗不乾淨,則遇碘酒必顯藍色。故可用碘酒溶液,檢驗清粥專賣店的碗盤是否沖洗乾淨。
(2)本題容易被誤解成清潔劑是否清洗乾淨,此時選(C)酸鹼廣用試劑,應也是可以被接受
(3)清粥專賣店的稀飯經過長時間的烹煮,澱粉可能亦有少部分水解成單醣或雙醣,則答案可能又須另做考慮。
(4)最重要的是米飯除澱粉外,是否還含有其他物質,而這些物質是否可使諸如多倫試液反應,可能尚需做更深入一層的考慮。
(5)嚴格來說,本題是有很大討論空間的題目。
2.
(1)氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,為酸鹼中和反應。中和反應硫的氧化數不變,產生亞硫酸鈉,反應式如下:
2NaOH +SO2→
Na2SO3+H2O
(2)本題為一基本題,只要有氣體吸收劑與酸鹼反應的概念就可容易得分。
3.
(1)亞硫酸鈉晶體溶於水,解離產生Na+與SO32-,鈉離子不會產生水解作用,而亞硫酸根則產生下列的水解反應,故溶液呈鹼性,故pH>7
SO32-+H2O
→
HSO3-+OH-
(2)水解亦可用下式表示
Na2SO3+2H2O
→
H2SO3+2NaOH
弱酸強鹼
(3)本題若能提供H2SO3的K1與K2值,則更好,否則淪於記憶性的題目,學生須背哪些酸是強酸?哪些酸是弱酸?更須背酸鹼強度的順序,違背以思考性題目的命題原則。
4. (1)甲、2HNO3(aq)+H2S(g)S(s)
+2NO2(g)+2H2O(l)
+5
+4
氧化數改變1
乙、2HNO3(aq)+3H2S(g)
3S(s)+2NO(g)+4H2O(l)
+5
+2
氧化數改變3
丙、2HNO3(aq)+4H2S(g)
4S(s)+NH4NO3(aq)
+3H2O(l)
+5
-3
氧化數改變8
丁、2HNO3(aq)+5H2S(g)
5S(s)+N2(g)+6H2O(l)
+5
0 氧化數改變5
氮原子的氧化數改變的差距,由大至小依序排列為丙丁乙甲
(2)本題純為氧化數的計算,為一基本概念題
5.
(1)道耳吞由質量守恆與定比定律,歸納出原子說。
(2)1869年門德列夫依原子量的順序及化學性質排列原子,形成元素週期表。
(3)湯木生利用陰極射線證明了電子的存在。
(4)西元1913年英人莫色勒發現用不同的金屬作陽極,被陰極射線撞擊後產生X-射線,測得其頻率的平方根對週期表中元素排列次序作圖可得一直線,證實元素在週期表中排列次序顯然與原子核內電荷數目有關,而建立原子序的概念。
(5)波耳由氫原子光譜建立量子化的氫原子模型。
(6)本題有一小瑕疵,未提出年代來,因在原子科學史上,有兩位湯木生均極有貢獻,雖高中化學課本只提及一位,但還是應告知史實較好。
6. (1)水在100℃的飽和蒸氣壓為1atm,未達飽和時以PV=nRT
來考慮
PV=RT,V=1atm、M=18、R=0.082、T=273+100=373
均為定值故PW,即壓力與水的質量成正比,但當注入水量為0.588克時,壓力達飽和蒸氣壓1大氣壓,若再注入水時,壓力就不再變,故選(D)。
(2)本題為飽和蒸氣壓的概念題,只要知道溶液的飽和蒸氣壓與容器的大小、形狀及量的多寡無關即可作答。
7. (1)同溫同壓時,氣體莫耳數比等於體積比
設NO
莫耳數為x,則NO2莫耳數為(3-x)
利用氧化還原反應時,氧化劑當量數=還原劑當量數
NON2還原反應,氧化數改變–2
NO2N2還原反應,氧化數改變–4
NH3N2氧化反應,氧化數改變+3
2x+4(3-x)=33
x=1.5(mol)
莫耳數比NO:NO2=1.5:(3-1.5)=1:1
(2)本題屬於高難度的考題,能利用氧化還原反應時「氧化劑當量數=還原劑當量數」概念解題者,可能沒幾人。
8.
(1)植物利用滲透壓,維持植物體內水溶液的高度,輸送水分至最高點,1個KCl
可以解離出2個粒子
V=nRT
或=CMRT
得=4.93
atm
滲透壓=4.931033.6=h1.033
h=4930(cm)=49.3(m)
(2)以往考題均以血球放入電解質溶液中,問血球是會脹破或萎縮,如此考法為第一次學生是否能想到利用滲透壓來解,恐怕不太容易。
9.(1)若內外滲透壓力差愈大,則植物可生長愈高。土壤滲透壓愈小,植物細胞內的滲透壓愈小,植物可生長愈高。
=CMiRT
(A)硫酸鈣:CaSO4
i=1
(B)硫酸銨:(NH4)2SO4
i=3
(C)硫酸鈉:Na2SO4
i=3
(D)硝酸鈣:Ca(NO3)2
i=3
(E)氯化鈣:CaCl2
i=3
(2)本題純為考試用的題目,與實際恐有極大的差異。植物是否能生長在如此濃度電解質的土壤中,頗令人懷疑。
10.
(1)加入稀鹽酸產生白色沉澱的為:Ag+、Pb2+
Ag++Cl-AgCl
Pb2++2Cl-PbCl2
(2)加入過量的氨水,產生紅褐色沉澱的為:Fe3+:
Fe2++2OH-Fe(OH)2白色
Fe3++3OH-Fe(OH)3紅褐色
(3)通入硫化氫氣體產生白色沉澱的為:ZnS白色而CuS
為黑色
(4)可能有些學生會誤認為ZnS
可溶於酸,故通入H2S不會產生ZnS
的沉澱,但本題通入H2S前先加入過量的氨水,溶液為鹼性,通入H2S不會改變溶液的酸鹼性,故可產生白色的ZnS
沉澱。
11.
(1)共價鍵長為共價半徑之和
(甲)水:O+H
(乙)甲烷:C+H
(丙)氨:N+H
(丁)氫氣:H+H
(戊)氟化氫:F+H
半徑大小C>N>O>F>H
共價鍵長為乙>丙>甲>戊>丁
(2)共價鍵長的比較以往也是熱門考題,但以往都是考相同原子的共價鍵長比較,如NO、NO2、NO3-間氮氧間鍵長的比較。
12.
(1)24Cr的電子組態為3d54s1,依罕德法則,基態的電子組態為(E)。
(2)電子組態為重要概念,但應考一些基本原則,少考特例如24Cr、29Cu等。
13.
(1)A 球位於體內單位為1
(2)B
球位於單位晶格頂點位置,每個為單位,有8
個B
球
8=1
(3)X
球位在線上,每球為單位,有12個
12=3
(4)A:B:X=1:8:
12=1:1:3,此化合物之示性式為ABX3
(5)本題為離子晶格的結構,離子化合物無分子式,只有簡式,但題目問此化合物的分子式,此為小瑕疵。
14.(1)因溫度保持一定,故當由a→b,氣態時,須遵守波以耳定律:壓力與體積成反比
(2)在液態時,體積不變
(3)合併為
15.(1)冰由溫度-10C至0C,是一斜直線,斜率為正
(2)冰由0C
至0C水,為一水平直線,差距為6.01
kJ/mol
(3)水由0C升至100C,是一斜直線,斜率為正。
(4)水在100C汽化成水蒸氣,形成第二個水平直線,差距為40.7
kJ/mol,約為第一個水平直線段長的6.8倍。
(5)100C以上的水蒸氣,是一斜直線
(6)綜合上述,故選(A)。
16.(1)先求NaQ的濃度:0.0150=CM50
CM=0.01
達當量點時pH=5,此時H++Q-HQ,故
HQ
H++Q-
解離前0.01
平衡時0.01-10-5
10-5
10-5
Ka=
(2)滴定達當量點,用去50mL的HCl,當HCl的用量為25mL時,溶液有一半的NaQ殘留,此時[NaQ]=[Q-],根據酸鹼游離常數的定義
Ka=,[NaQ]=[Q-];Ka=[H+]=1.010-8
(3)本題有一嚴重瑕疵:圖不對。若利用圖求解,無法找到答案。
17.(1)判斷反應是否進行,不是只考慮反應熱與電位差,尚須考慮活化能的高低
(2)由還原電位表,氧化能力O2與H2O2大於ClO-(漂白水),故(A)不選
(3)由H2O2(l)+2H+(aq)+2e-→2H2O(l)E°
= 1.77
V知,雙氧水在酸中氧化力比在鹼中強,故 (B)不選
(4)空氣中,氧的含量約21%,含量相當多,故(C)不選。
(5)漂白水對人體及皮膚有刺激作用,故(E)不選。
(6)利用排除法,剩下(D),故選(D)。
(7)本題選答,有點心虛,因由題目或其他線索,均無法判斷雙氧水和氧氣因活化能過高,亦即(D)選項不是一個好選項。
18.(1)E=h=h=6.62610-34
=4.9710-19
(J)
=3.1(eV)
1eV=1.60210-19
(J)
(參考資料中缺少1eV=1.60210-19J)
(2)OH
為強氧化劑非還原劑
(3)奈米為長度單位,1奈米=10-9m
(4)‧OH自由基中的氧只有7個電子
(5)氫氧根為OH-,氫氧自由基為‧OH,題目敘述為氫氧根自由基,應無此說法。
19. (1)AgCl
照光時,產生高活性的氯原子與銀原子,前者還原電位為3.8V,亞銅離子還原電位為0.52V,因此產下列反應Cl(AgCl)+Cu+Cl-+Cu2+
(2)可以預測Ag為陰極,AgCl會被還原
(3)電子由BA,故(E)為錯誤
(4)Cu+被氧化成Cu2+,電池內會產生Cu2+離子。
(5)題目已暗示此電池受光照射時,氯化銀會立即轉變成銀原子與氯原子,而氯原子會暫時吸附在氯化銀上(簡記為Cl(AgCl),即考慮Cl與Cu+間的反應
(6)本題為超難的題目,雖說可用氧化還原的概念來解,但事實上答對率能有多少,恐是一大考驗。
20.
(1)由前題分析,電池照光,氯化銀與氯化亞銅會產生下列反應:AgCl+Cu+Cu2++Ag+Cl-
(2)電池受光照射時,氯化銀大部分會立即轉變成銀原子與氯原子,故呈現黑褐色
(3)但除去光,平衡左移,Ag減少,AgCl(透明)粒子增加,鏡片會變透明
(4)AgCl→Ag++Cl-無法消減Ag
粒子
(5)Ag+Cu+→Ag++CuE0=-0.94V,無法發生反應
(6)Cl+Cu+→Cl-+Cu2+不照光,Cl不會產生
(7)AgCl+2Cu+→Ag++Cl-+Cu2++Cu無法消減Ag粒子
(8)本題為超難題目,以後若都如此考,將嚴重扭曲高中化學教學。
二、多重選擇題
1.
(1)汽油為烴類化合物的混合物,非極性,難溶於水
(2)酒精含有羥基,為極性化合物,與水產生氫鍵,與水完全互溶
(3)氯仿(三氯甲烷)極性非常低,難溶於水
(4)四氯化碳,為非極性,難溶於水
(5)丙酮含有羰基,與水產生氫鍵,與水完全互溶。
2. (1)置入純水中,會產生氫氣的有Na、NaH,其反應如下
2Na+2H2O→2NaOH+H2
H-+H2O→OH-+H2
(2)本題為記憶性題目,金屬氫化物有些版本未提及。
3.(1)會使紅色石蕊試紙顯現藍色為鹼性溶液
(A)乙:鹼性溶液(B)丙:中性溶液(C)丁:鹼性溶液(D)己:酸性溶液(E)庚:酸性溶液。
(2)本題為一基本概念題。
4.
(1)本題是利用所給的反應,推理應用
(2)
(3)產物為(C)HCOOH
(D)CH3CHO。
(4)為一靈活應用題,第一次出現的考法,值得讚賞與鼓勵。
5.
(1)酒精燈加熱,不會產生C(碳)。
(2)含碳燃燒產生二氧化碳,含氫燃燒產生水蒸氣,故氣體產物有CO2與H2O。
6.
(1)草酸被氧化成CO2,故亞鐵應被還原成鐵
(2)在空中燃燒,空氣中有氧,因此鐵的氧化物都會存在,鐵有+2、+3兩種氧化數,故產物有FeO、Fe2O3、Fe3O4。
(3)產物中是否一定不含FeO2,值得商榷。
7.
(1)非勻相反應的粒子顆粒愈細,接觸面積愈大,反應速率愈快。
(2)鐵粉與氧的反應為放熱反應,顆粒愈細,接觸面積愈大,反應速率愈快,放熱愈多,故可能會發出火花
(3)此題可由暖暖包的原理推知
8.
(1)本題組雖宣稱與「反應速率」或「秒表反應」所做的實驗有關,但由題目來看,其實只是很單純的考碘的化學,即考碘元素在不同情況下的反應
(2)本題為記憶性題目,實不宜多出。
9. 碘酒的水溶液加入亞硫酸氫鈉溶液後,反應如下:
I2+HSO3-+H2O2I-+SO42-+3H+
故溶液中含有I-、SO42-。
10.(1)碘酒水溶液加入氫氧化鈉溶液,則碘產生自身氧化還原反應,反應式如下
3I2+6OH-→5I-+IO3-+3H2O
故溶液中含有(B)I-(C)IO3-
(2)本題為純記憶性題目。