教學評鑑
評量表（附六）
經過這六堂課的教學之後，你或多或少有一些想給老師的建議吧!現在請你可以透過這張評鑑表的調查，給老師一些建議作為，老師日後教學的改進。謝謝!
項目 | 內容 | 滿意度 | 說明 |
教學部分 | 課程主題是否啟發你的興趣 | ○很滿意 ○滿意 ○尚可 ○不滿意 ○很不滿意 | |
課程內容深淺是否得宜 | ○很滿意 ○滿意 ○尚可 ○不滿意 ○很不滿意 | ||
學習單內容的編寫是否滿意 | ○很滿意 ○滿意 ○尚可 ○不滿意 ○很不滿意 | ||
個人吸收 | 個人從課程內容中是否有受益 | ○很滿意 ○滿意 ○尚可 ○不滿意 ○很不滿意 | |
個人從學習過程的收獲是否滿意 | ○很滿意 ○滿意 ○尚可 ○不滿意 ○很不滿意 | ||
教師教學滿意度的調查 | 教材收集的準備是否充足 | ○很滿意 ○滿意 ○尚可 ○不滿意 ○很不滿意 | |
教學是否認真且具熱誠 | ○很滿意 ○滿意 ○尚可 ○不滿意 ○很不滿意 | ||
專業知識傳達與實務經驗是否滿意 | ○很滿意 ○滿意 ○尚可 ○不滿意 ○很不滿意 | ||
整體表現是否滿意 | ○很滿意 ○滿意 ○尚可 ○不滿意 ○很不滿意 |
教學評量
評量說明:評量的方式分為「教師評量」、「學生自評」二種方式，以「五等第量表」為標準，在教師評量上以學生課堂學習的態度與表現，加以學習單完成用心度作為評量的依據，學生評量上則以自我檢核學習參與度與自我表現作參考。
評量表（附六-1）
◎教師評量
學年度第學期 課程主題名稱: 放心說．FUN輕鬆 班級: 三 年 班學生學習評量表 | |||||||||
單元名稱 | 我的即使表情 | 藝術家的內心世界 | 聽你！聽我！ | 嘻！哈！ FUN放輕鬆 | |||||
項 座號姓名 | 能辦別情緒種類 | 能積極參與課程學習 | 能分析作品並勇於發表 | 能積極參與課程學習 | 能運用適當媒材及形式創作 | 能發表創作的心境與想法 | 課前準備 | 能積極參與課程學習 | |
表現優異：5、表現良好：4、表現普通：3、表現待加油：2、表現不盡理想：1 | |||||||||
註：積極參與課程學習包括:參與度、團體氣氛、分享表達、各式學習單之撰寫與學習心得分享、作品呈現與發表…等整體表現。 | |||||||||
目評量表（附六-2）
◎學生自評
課程主題名稱: 放心說．FUN輕鬆 三 年班 座號:姓名: |
自評表: 自我檢核自我表現與學習參與度，選擇一個你認為適合自己表現的答案（只能選一個哦!），在□中打勾ˇ，5代表非常同意、4代表同意、3代表普通、2代表不同意、1代表非常不同意。 |
我的學習成果 5 4 3 2 1
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我的學習態度 5 4 3 2 1
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我的學習心得 1.我最喜歡哪一堂課的內容。 理由是： 2.我對這堂課程有何建議： 3.我想對老師說： |