新北市南強工商112年度地震避難演練計畫

新北市私立南強工商112年度國家防災日

地震避難掩護演練實施計畫

壹、依據：

一、配合行政院國家防災日活動規劃辦理。

二、教育部「112 年度國家防災日各級學校及幼兒園地震避難掩護演練實施計 畫」辦理。

貳、目的：

配合國家防災日活動，實施全國各級學校及幼兒園地震避難掩護演練，熟

稔「趴下、掩護、穩住」抗震保命三步驟，強化師生地震災害應變處理能

力，俾利做好防震準備，有效減低災損，以維護校園及師生安全。

參、辦理單位：

ㄧ、指導單位：教育部。

二、主辦：教育部國民及學前教育署。

三、協辦：新北市政府教育局。

四、參演人員：全校教職員生共同參演。

肆、實施時間：112年9月21日上午9時21分進行正式演練。

伍、演練重點：

實施1分鐘地震避難掩護演練動作（依據內政部及教育部共同訂定之地震避難掩護演練時間流程及注意事項辦理。

陸、執行工作要項：

一、規劃作業階段：

學校指派相關業務主管及防災業務承辦人參加新北市政府教育局所劃分

之研習課程。

二、計劃與預演階段：

(一)112年9月5日前，依據地震避難掩護時間流程及應作為事項與要求重點，完成校園1分鐘地震避難掩護演練計畫及腳本（附件1），經校長核定。

(二)預演日期：112年9月13日0800-0810時，正式日期：112年9月21日09:21時，並排入112學年度第1學期行事曆管制實施。

(三)112年9月12日前，利用重要集會加強地震演練計畫、避難掩護演練程序、要領之宣導說明並公布於學校網頁，安排班級辦理地震 就地避難掩護示範觀摩活動，並完成校內教職員工先期推演工作。

(四)112年9月4日依計畫先期完成演練活動各項設施及器材之檢視與整備工作，並將本計畫「地震避難掩護演練時間流程及應變作為事項」及「學校地震避難掩護應變參考程序」（附件2、附件3），公告於學校及班級公布欄加強宣導。

(五)112年9月4日，針對異動之教職員工及各班級導師完成「地震避難掩護演練時間流程及應作為事項」銜接教育訓練，俾利參與預演活動。

(六)112年9月13日，辦理第一次預演活動（納入學校行事曆），使校內師生熟練動作要領與程序，並依據預演狀況隨即進行檢討與修正。

三、正式演練階段：

(一)地震避難掩護演練狀況發布方式：運用校內廣播系統（或喊話器）或依各校現有設施發布。

(二)全校師生實施1分鐘就地避難掩護動作，1分鐘後由師長引導疏散至指定安全地點，並完成人員清查及安全回報動作，並錄製演練實況影片（3-5分鐘）。

(三)學校得邀請當地媒體、民間團體與學生家長共同參與。

四、學校進行評比及績優學校推薦：

成果彙整112年8月25日前完成「國家防災日地震避難掩護演練計畫、

演練腳本、各項器材及設施檢視整備情形（紀錄）、校內教職員推演及

班級示範說明辦理情形」、「地震避難掩護演練時間流程及應作為事項」

及「學校地震避難掩護應變參考程序」公告及運用情形、預演辦理及檢

討修正狀況、正式演練成效等，並完成自評表（如附件4）。

柒、本校112年度國家防災日地震避難掩護演練執行計畫工作行程管制表。

捌、本次地震避難掩護演練若遇重大天然災害或不可抗拒因素，得由教育

部國教署決定活動停止或延期辦理。

玖、本計畫如有未盡事宜，將另行通報修正。

附件1

新北市私立南強工商112年國家防災日地震避難掩護演練腳本

_{地震災害防救應變組織架構圖}

緊急疏散流程圖

災害防救應變組織

防震演練腳本

附件2

附件3

新北市私立南強工商112年度國家防災日

地震避難掩護應變參考程序

參考資料來源：內政部、教育部

情境：搖晃劇烈、站立不穩，行動困難，幾乎所有學生會感到驚嚇、

恐慌、高處物品掉落，傢俱、書櫃移位、搖晃，甚或翻倒。

一、學生在教室或其他室內：（如圖書館、社團教室、專業教室等）

(一)保持冷靜，立即就地避難。

1.就地避難的最重要原則就是先快速判斷是否有掉落物及倒塌物

品，進而優先保護頭頸部及身體。避難地點例如：

(1)桌子或堅固的物品下方（桌子物件若可能造成傷害則不宜，例

如：玻璃桌面）。

(2)牆角，要確認上方懸掛物品是否可能墜落、是否有玻璃窗可能爆

裂等危險狀況。

2.避免選擇之地點：

(1)玻璃窗旁。

(2)電燈、吊扇、投影機等易墜落物之下方。

(3)未經固定的書櫃、掃地櫃、電視、蒸便當箱、冰箱或飲水機旁或

貨物櫃旁（下）。

(4)黑板、公布欄下。

3.遵循地震避難掩護三要領：趴下、掩護、穩住，直到地震搖晃結

束；若使用輪椅、助行器輔具者，應以鎖住、掩護、穩住，直到

地震搖晃結束。

4.躲在桌下時，應盡可能趴下，壓低頭部，優先保護頭頸部，且雙

手握住桌腳以桌子掩護，並穩住身體及桌子。到任何空間都要養

成習慣，快速瀏覽地震發生時可能的保護屏障，避免電燈、吊扇

或天花板、水泥碎片等掉落造成傷害。

(二)地震稍歇時，應聽從師長指示，依平時規劃之疏散路線，快速疏

散。注意事項如下：

1.應依規劃路線疏散。疏散時可用具備「緩衝」保護功能的物品保

護頭頸部(例如：較輕的書包、軟墊、墊板反折形成緩衝等)；若

學生行走仍需要牽手或老師引導，則建議可用頭套或頭盔等輔助

器材。

2.災時需冷靜應變，才能有效疏散，遵守「三不原則」：不推、不

跑、不語。大聲喧嘩、跑步，易引起慌亂、推擠，因而造成意外。

若學生面對突發事件有所恐懼或慌張，因而有放聲大哭或突然言

語不止等壓力行為，老師仍應盡可能引導學生疏散。

3.避難疏散路線規劃，應避開修建中或老舊建物或走廊，並考量學

生同時疏散流量，務必使疏散動線順暢；另外，要特別留意低年

級及特殊需求學生（身心障礙學生及幼兒等）之避難疏散需求。

(三)抵達安全地點（操場或其他地點）後，教職員工生均應確實點名，

確保所有人員皆已至安全地點，並安撫情緒；若有人員未到（或

受傷），應盡速執行相關應變任務。

二、學生在室外：

(一)保持冷靜，立即就地避難。

1.在走廊時，應注意是否有掉落物、窗戶玻璃爆裂等狀況，盡可能

就地趴下保護頭頸部；地震稍歇時應立即疏散至空地或安全地點。

2.在操場時，應避開籃球架、足球門、大型喬木等可能傾倒之物品。

若已無墜落物之疑慮，則以就地等待為原則。

3.千萬不要觸碰掉落的電線。

(二)抵達安全地點（操場或其他地點）後，教職員工生均應確實點名，

確保所有人員皆已至安全地點，並安撫情緒；若有人員未到（或

受傷），應盡速執行相關應變任務。

※特別注意事項：

(一)低年級學生、特教班或資源班學生應由專人引導或由鄰近老師負

責帶領；特殊教育學校得視需求規劃等待救援點。

(二)在實驗室、實驗工廠或廚房，應立即保護頭頸部，遠離火源或化

學藥品，尋找安全的掩護位置，並依地震避難掩護要領就地避難，

俟地震稍歇後關閉火源、電源，進行疏散避難。如果正在火源、

電源旁，應順手關閉火源或電源，再行就地避難；如果不在順手

範圍，應先就地避難，優先保護自身安全。

(三)如在大型體育館、演講廳或視聽教室，應先注意是否有掉落物，

於座位就地掩蔽並保護頭頸部，搖晃停止後再行疏散。

(四)在建築物內需以具備緩衝效果之物品保護頭頸部；當離開建築物

到空曠地後，若已無墜落致傷之可能，則不需再特別掩護。

(五)地震大力搖晃時，移動可能導致跌倒，毋須特別前往開門與關閉

燈具電源；地震稍歇且啟動疏散時，應記得關閉使用中之電源。

附件4