《大班教案《包餃子》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1. 能隨音樂,基本合拍地做擀餃子皮、包餃子的動作,並學習從小圓到大圓的隊形。
2. 創編餃子沸騰的動作,表現音樂歡快的情緒。
3. 在表現餃子沸騰的過程中找空的地方,不與別人碰撞。
4. 在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5. 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
重點難點
重點:學習隨音樂有節奏進行律動表演。
難點:創編包餃子、煮餃子動作並進行表演
活動準備
1、熟悉包餃子的過程,注意觀察餃子沸騰時的樣子。
2、遊戲時用的「大漏勺」一個。
3、錄音機、音樂磁帶、餃子在鍋裡「跳舞」情景的圖片。
活動過程
1、欣賞樂曲,初步熟悉音樂結構。
2、創編餃子沸騰部分。
(1)引導幼兒說出包餃子的過程。
(2)出示掛圖,引導幼兒創編小餃子在鍋裡跳舞的樣子。
(3)教師和幼兒一起聽音樂學習小餃子跳舞。
(4)幼兒聽音樂自由表現。
3、學習擀餃皮部分。
(1)創編擀餃皮的動作。
(2)學習由小圓到大圓隊形上的擀餃皮。
4、學習包餃子部分。
(1)學習包小餃子。
(2)學習兩人結伴包餃子。
(3)聽音樂包餃子。
5、將動作連起來,完整練習一遍。
6、完整地做「煮、撈餃子」遊戲一遍。
教學反思
《綱要》指出:幼兒藝術活動的能力是在大膽表現過程中逐漸發展起來的,教師的作用應主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。讓每一位幼兒都得到美的薰陶和培養。提高自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們的快樂,在此基礎上,根據幼兒的發展狀況和需要,對錶現方式和技能技巧給予適時、適當的指導。幼兒園大班孩子,已有一定的生活經驗,對包餃子的過程有了一定的瞭解。選擇孩子熟悉的生活內容,使孩子對此活動更易於感興趣。因為興趣是孩子學習的動力。
因為音樂韻律活動是幼兒園音樂教育的一個組成部分。傳統的韻律活動教學方法單一:使用示範教學,只注重幼兒機械的模仿,而忽視了教學過程中幼兒情感教育和感受力、表現力的培養。如何在藝術活動中培養幼兒對美好生活內容的感受力,激發他們表現美的願望並幫助提高他們的技能,我在這次活動中做了以下嘗試:
1.生活經驗的重溫
(1)在一日生活中營造過年氛圍。我利用晨間接待、進餐、午睡前、起床後以及自由活動時間為幼兒播放喜慶樂曲,如:《好日子》、《大拜年》等,讓過年喜慶的音樂時時縈繞在孩子身邊。
(2)活動前引導幼兒認真看幼兒用書《包餃子》內容,為此活動做好充分的鋪墊。
2.不用圖譜
傳統的韻律活動中,老師通常用標記把相應節奏的動作圖譜畫好,讓幼兒跟著老師反覆地練習。本次活動中我使用孩子自由創編,共選定動作,運用遊戲活動突破難點。動作來自孩子本身創編,更具有趣味性,讓幼兒在玩不知不覺中掌握韻律動作。
3.調動幼兒各種感官感受節奏
啟發幼兒用雙手在身體各部位擀麵皮,如:在肚子上、腿上、胸上等來幫助幼兒感受韻律動作及樂曲節奏特點,並願意參加韻律活動。
音樂是一種情感的藝術,人的感情在許多時候往往是即興的,無論用什麼方法,在這次活動中最主要的是為了幼兒快樂的學會、學好此律動,並且能愉快的做身體造型及動作,從而自信地表達自己的情感和內心的體驗。此次活動中幼兒情緒高漲,興趣極濃,個個躍躍欲試。雖然,有些幼兒的動作做得並不到位,舞姿也並不優美,但我覺得讓幼兒大膽表現,培養幼兒自信開朗的性格更為重要。
小百科:餃子源於古代的角子。餃子原名「嬌耳」,是我國南陽人醫聖張仲景首先發明的,距今已有一千八百多年的歷史了。是深受中國人民喜愛的傳統特色食品,又稱水餃,是中國民間的主食和地方小吃,也是年節食品。
大班教案《包餃子》含反思這篇文章共4384字。