《大班社會活動教案《生活中的訊號》》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、瞭解在古代和現代生活中，人們傳遞資訊的多種方式，感受現代生活的進步。
2、能夠大膽的利用旗子和手電筒創造自己的訊號。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
【活動準備】
1、課件
2、每組小紅旗、手電筒若干
3、雞毛信
4、紅燈、綠燈（卡片）
5、字卡：聲音訊號；光訊號；動作訊號；你好；危險，別過來
【活動過程】
一、匯入
師：（出示帶三根羽毛的信）老師手裡拿的是什麼？（信）這封信它有什麼特別的地方呢？（上面插著3根羽毛）你們猜猜寫信的人為什麼要在信封上插羽毛呢？（幼兒自由回答）關於這封信有一個好聽的故事，來一起聽聽吧！（師點選課件簡單講講《雞毛信的故事》）
師：在信上插上三根雞毛代表什麼？信上的雞毛是一種訊號，它提示大家這封信很緊急很重要。其實在很早很早以前，雞毛信就應用在戰爭中，那時叫「羽檄」，上面插著羽毛，表示緊急。（師點圖片幼兒欣賞）
二、瞭解古代的訊號
師：寫信是我國古代人們傳遞資訊的主要方式，但是如果發生了緊急的情況，來不及寫信，比如：敵人快攻打到我們這裡了，古代的人會用什麼方法通知其它人呢？（幼兒回答）
師利用課件小結：
（1）烽火、狼煙：
小朋友還記得我國最長的牆是什麼嗎？長城就是古代人們為了抵禦敵人建造的，每隔一段距離就設一個烽火臺，當發生狀況時就一個接一個的點燃烽火，用煙傳遞敵人來侵的資訊。
（2）鍾、鼓
古代發生重大事情時，例如起火、發大水等，人們會敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。
師：古代人充分利用他們的智慧創造了這些訊號來傳遞資訊，可是由於條件的限制，他們的資訊傳遞得慢而且準確性不高。
三、瞭解現代生活中的訊號。
隨著現代科技的發展，我們可以通過電視、電腦、電話等現代裝置及時瞭解周圍發生的事情，隨時隨地和遠方的朋友交流。不過，為了方便我們的生活，人們也利用一些現代手段創造了許多訊號來傳遞資訊。
1、師幼玩遊戲——《小司機》，將訊號滲透在遊戲中。
幼兒「開車」出發，師隨機出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音，提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規則。
師提問：你們來回憶一下，剛才的遊戲中，我都用了哪些生活中常用的訊號？
（幼兒回答，師出示相應字卡：聲音訊號、光訊號、動作訊號）
2、師幼互問互答，瞭解生活中的訊號
（1）聲音訊號
師：除了剛才遊戲中的警笛聲，你還知道生活中有哪些聲音訊號？（幼兒回答）
師點選課件中的聲音讓幼兒猜是什麼訊號（軍號、電話鈴、發令槍，）並小結：生活中有許多聲音訊號，我們一聽到這些訊號就知道怎樣做。如：軍號、發令槍、鈴聲（電話鈴、上課鈴）、哨聲（一些體育比賽中，裁判會用哨聲來指揮比賽，如足球比賽中，吹兩個長音就表示比賽結束，師吹哨子演示）
（2）光訊號
師：人們利用燈、光創造出了許多光訊號，如：訊號燈、車燈、燈塔、提示燈（航空障礙燈）、訊號彈、手電筒（師點選課件與幼兒互動問答並小結）
（3）動作訊號
師：你知道生活中還有哪些屬於動作訊號嗎？（幼兒回答）
師利用課件小結：
手勢：交警、裁判、樂隊指揮；旗語：海軍、足球裁判（師示範海軍旗語——再見，讓幼兒學做）
師：這些訊號讓我們的生活變得更方便、快捷，在一些緊急的狀況下還可以給我們特殊的幫助（師舉例說明）。
四、幼兒用手電筒、旗子創編訊號
師：剛才我們瞭解了生活中的許多訊號，小朋友想不想來設計一個屬於我們自己的訊號？老師準備了手電筒、旗子，小朋友分組，分別用這兩種道具創設兩種訊號。——「你好」「危險，別過來」
1、幼兒分組創編資訊，師指導
2、請幼兒每組派代表上前演示自己組創編的訊號，請其它幼兒猜一猜分別是哪個訊號，集體學做。
五、結束
師：小朋友都表現得很棒，老師這裡還有一個難題要考考大家：有個小哥哥喜歡冒險，一天，他獨自乘船來到海中央的小島上玩，當他想要返回的時候發現船被海浪給沖走了，怎麼辦呢，他等了好久好久突然發現天空遠處一架直升飛機正在巡邏，這時他給直升飛機發了一個訊號，最終得救了，小朋友猜猜他發了一個什麼樣的訊號救了自己？（幼兒猜想）
師：（點選圖片SOS）小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母，小朋友認識嗎？這三個字母是什麼意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查，明天來告訴老師和小朋友，好嗎？
最後我們用今天剛學的旗語互相再見吧！
小百科：訊號是表示訊息的物理量，如電訊號可以通過幅度、頻率、相位的變化來表示不同的訊息。這種電訊號有模擬訊號和數字訊號兩類。訊號是運載訊息的工具，是訊息的載體。
大班社會活動教案《生活中的訊號》這篇文章共5579字。
