《大班社會活動教案評析《十字路口》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1、讓孩子瞭解一些交通規則的常識。
2、體驗遊戲的快樂,遵守交通規則。
3、嘗試瞭解一些常見的簡單的交通標誌圖和一些交通手勢,正確表達它們的作用。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、遵守社會行為規則,不做「禁止」的事。
【活動準備】
1、整理孩子們蒐集的有關「交通標誌圖」的資訊圖片。
2、立體的交通標誌:訊號燈、左右轉彎標誌、停車標誌。
3、自制紅綠燈。
4、「十字路口」的場景佈置。
5、馬路上出車禍的錄影。
【活動過程】
一、孩子們自由交流,互相介紹自己蒐集到的交通標誌圖。
1、這些交通標誌圖的含義是什麼?
2、它告訴人們應該注意哪些問題?
二、老師引導孩子們設想路段的情況,以生動的例子,啟發孩子們對各種交通標誌圖作用的理解。
如孩子出示「禁止鳴喇叭」這個標誌後,老師引發幼兒思考:
1、在這個地方為什麼要保持安靜,不能夠鳴笛呢?
2、假如你聽到連續的喇叭聲,你會感覺如何?
預設的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;
可能醫院裡有病人需要休息;
可能大哥哥大姐姐正在考試;
3、小結:當我們看到這個標誌,(教案.出自:麥芽.教案網)在走過這個地方時,絕對不能鳴喇叭,要保持安靜。
三、瞭解民警在指揮交通時有什麼手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側舉,來回移動表示前行;)
四、孩子們學做民警叔叔指揮交通。
五、讓孩子們說一說如果沒有這些交通標誌的危害,看車禍錄影。
小結:當我們過馬路的時候,要注意旁邊的交通指示標誌,和路上的車輛,過馬路要走人行道,過十字路口時,要看好紅綠燈。
六、遊戲:過馬路要看紅綠燈
幼兒分成訊號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。
教師引導孩子正確做好訊號燈的閃亮工作。
(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準備狀。處於十字路口的八盞訊號燈,要有規律地輪換跳動,為確保幼兒調換紅綠訊號燈這一動作的整齊性,他們以倒數10—1的齊聲念讀為輔助手段,進行合理操作)。
1、幼兒行走在人行道上。
2、幼兒學做開汽車,穿梭於馬路上,面對交通標誌,正確識別,認真開車,最後把車停靠在停車場,結束活動。
活動延伸:
我們今天回家的路上,過馬路時,要把我們今天學到的交通小知識用上。在我們的日常生活中,除了交通標誌,還有很多與我們生活息息相關的其他重要標誌,那麼請小朋友們回去之後,可以留意一下,你身邊還有些什麼其他的標誌,它的含義是什麼呢?
活動評析:
這個集體活動將以「遵守交通規則」為話題,以「瞭解交通標誌」為切入點,通過「討論交流、瞭解標誌」、「遵守交通」、「模仿遊戲、體驗生活」三個環節,提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,學習保護自己。
教學反思:
通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴充套件豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。
大班社會活動教案評析《十字路口》含反思這篇文章共4006字。