《大班優秀社會教案《我完成了》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目的：培養幼兒的任務意識和責任感
活動準備：
1.軍功章每人一份。
2.佈置場景。
3.課前熟悉「小小兵」遊戲中的兒歌。
4.由一配班老師與一名幼兒扮成敵人，手中拿一支會發聲的槍；再由兩名幼兒扮成小昆蟲在第二次遊戲時飛出來干擾「小小兵」們，考驗他們的意志。
活動過程：
一.佈置任務，激發幼兒完成任務的意識
1.小小兵集合
今天，我們接到一項新的任務，你們想知道是什麼任務嗎？剛剛得到情報，今天會有敵人出來幹壞事，我們的任務就是把敵人抓住。你們敢不敢去？敵人現在躲在敵堡裡，我們要趁敵人還沒出來的時候先埋伏好，等敵人全都出來把他們一起抓住，你們明白了嗎？我們在執行任務時一定要小心，在埋伏的過程中不論出現什麼情況所有的小小兵都不能發出動靜，等到軍號響起時再去抓敵人，你們能完成任務嗎？「
2.玩遊戲-小小兵
老師說：」小小兵出發！「師生邊向前走邊說兒歌」我們都是小小兵，執行任務不出聲，不許說話不許動，看誰堅持一分鐘。「說完兒歌后，幼兒任意保持一種姿勢不動。
這時，扮成敵人的配班老師拿著槍從敵堡中走出來四處巡視 ，並向四周放槍，此刻老師注意觀察幼兒的動作表情，找到沒有堅持住的幼兒。」敵人「發現幼兒的動靜後，便拿出對講機說：」報告，報告，前面好像有響動，大家先不要動，過一會兒再出來。「說完」敵人「走回敵堡。
老師發出口令：」小小兵集合。「全體幼兒圍站在老師周圍，老師說：」全體坐下休息。「幼兒圍坐在地板塊上。
老師提問：」剛才我們為什麼沒有抓到敵人？請小小兵說一說在執行任務時你是怎樣做的？（請堅持住的幼兒和沒堅持住的幼兒分別來說一下）
3.老師小結：敵人出來的時候，有幾個小小兵沒有堅持住，發出了動靜，敵人覺得危險，不敢出來了，所以我們沒有抓住他。
二.講故事--邱少雲，讓幼兒明白如何完成任務
現在我給你們講一個解放軍的故事，你們聽一聽解放軍叔叔是怎樣執行任務的！
當講到「大火燒到邱少雲身上時」提問：「你們想一想邱少雲叔叔會怎麼做？」（請幼兒展開想象猜測各種結果）
你們說了那麼多，邱少雲到底是怎麼做的，我們接著聽故事。（故事後半部分）
提問：
1.邱少雲叔叔是怎麼犧牲的？
2.當大火燒到他身上時，他為什麼一動也不動？
3.我們小小兵在執行任務時應該怎樣做？
小結：我們要向邱少雲叔叔學習，在執行任務時，不論出現什麼情況都不能發出動靜，這樣才能成功地完成任務。
三.再次執行任務，鼓勵幼兒都能完成
1. 剛才我們沒有抓到敵人，敵人說過一會兒再出來。趁著敵人還沒出來，我們再去埋伏一次，這次一定要把敵人全部抓住，有信心完成嗎？你們都是最棒的小兵，我相信你們一定能完成任務，我們為自己加加油吧！
2.再次玩「小小兵」遊戲，這次增加了難度。當幼兒保持一種姿勢不動時，先由兩名扮成小昆蟲的幼兒飛出來干擾他們，然後敵人也全部出來。等到軍號響起，全體幼兒一起說：「不許動，舉起手來！」老師把敵人押上軍車，帶走。
3. 「小小兵集合！」提問：你們抓到敵人了嗎？完成任務的請舉起手來，完成了任務，你們心裡感覺怎樣？我也為你們高興！你們抓住了敵人，完成了任務，真是一群最棒的小小兵。我要獎勵你們一份禮物，請大家閉上眼睛，在心裡數一、二、三，禮物就會出現。"
4.發禮物
活動反思
1、活動和現場進行整合，現場採訪是本活動的一個亮點，現場採訪老師，正符合「我自己」的活動主題背景下，大班孩子培養勇敢大膽與陌生人交流，克服困難，勇於交流。第二條目標完成的較好，幼兒比較積極，環節清晰從自己害怕的事→爸爸媽媽（大人）害怕的事→老師害怕的事（陌生人）
建議：如何利用繪本？如何解決克服困難的方法只用4分鐘時間不夠多，不夠深入解決問題。
2、活動亮點把活動和現場老師一種整合，設計中有調查活動，說道害怕時大班孩子要鼓勵他和陌生人說話！採訪臺下老師
一個思考問題：“用一個繪本《當我害怕時》貫穿整個活動，用角色小毛兔聯絡起來了，用現場教育資源《當我害怕時》你要想辦法去解決，在怎麼克服害怕的內容上用時太少。
大班優秀社會教案《我完成了》含反思這篇文章共5201字。
