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  • 幼兒園大班社會教案活動《友情卡》含反思

    Word下載 公羊語芹   2023-03-07   227

    《大班社會教案活動《友情卡》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      【活動目標】

      1、瞭解友情卡的意義,並知道友情卡中要具有哪些重要資訊。

      2、畢業之際,通過製作、互贈友情卡,提升幼兒與周圍人之間的情感,懂得珍惜友情。

      3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

      4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

    【活動準備】

      1、物質準備:彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視訊、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。

      2、經驗準備:知道自己將要上學了,能夠說出自己的感受。能準確知道自己家中的電話、住址,並能書寫這些內容。

    【活動重難點】

      能在友情卡中表現出有實用意義的資訊,並用同伴能理解的方式表現出來。

    【活動過程】

      1、導人、談話。

      聽歌曲《老師再見了》進教室,自然地圍坐在老師身邊。

      教師:每當王老師聽到這首歌,心裡就會有一種很酸楚的感覺,就會想到我們小朋友即將成為小學生了,你們的心情是怎樣的?

      幼兒:不捨得離開小朋友;不捨得離開幼兒園;感覺很難過……

      教師:就要離開幼兒園,進人到不同的小學了,就要和老師、小朋友分開,見面的機會也變得很少,你們有什麼好方法讓我們大三班的小朋友都能夠保持聯絡,不互相忘記嗎?

      幼兒:我們可以打電話;可以寫信;可以去小朋友家中做客……

      2、看視訊,瞭解哥哥姐姐畢業留念的方法。

      教師:在以前大班哥哥姐姐畢業時,他們都會有一個好方法,請你們看一段錄影,找一找他們的好方法。

      請幼兒觀看上一屆幼兒畢業前互贈友情卡的情節。

      教師:哥哥姐姐在做什麼?哥哥姐姐在相互贈送什麼?這個卡片有什麼用?

      教師:哥哥姐姐在互相贈送什麼?

      幼兒:禮物、照片、小相框、名字……

      教師:這些東西有什麼作用?

      幼兒:看到禮物就像看到小朋友;哥哥姐姐分開後見到禮物就不會互相忘記……

      教師:哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個好聽的名字叫「友情卡」,他們會通過這張小小的卡片在上學後也保持聯絡。

      3、第一次製作友情卡。

      教師觀察、指導幼兒製作,展示幼兒的友情卡。

      重點討論:在小朋友製作的友情卡上出現了什麼問題,怎麼解決?

      交流幼兒製作的友情卡:

      第一張卡

      教師:卡片上有小朋友的名字,如果老師想給你打電話行嗎?

      幼兒:不行,沒有電話號碼。

      第二張卡

      教師:卡上的小桃心裡寫的是什麼?

      幼兒:是爸爸媽媽的電話號碼,如果小朋友想我了,可以給我打電話。

      第三張卡

      教師:卡上寫的什麼?

      幼兒:卡上寫了家裡的電話號碼和住址。

      教師:為什麼要寫住址?

      幼兒:因為小朋友知道了我家住在哪兒,可以直接來我家玩或寫信。

      環節小結:這個環節中孩子初次嘗試製作友情卡,並且發現了在友情卡中有一些內容是很有用的。

      4、觀看PPT,瞭解哥哥姐姐的友情卡。

      引導幼兒逐一仔細地觀察卡中的內容,討論每一項內容的必要性。

      第一張卡

      教師:卡中有什麼?

      幼兒:有照片、有名字、有電話、有地址。

      第二張卡

      教師:你看到了什麼?

      幼兒:有電話、房子和笑臉。

      教師:這些符號表示什麼?

      幼兒:電話表示電話號碼,房子表示家庭住址,笑臉表示小朋友。

      教師:哥哥姐姐的友情卡中有詳細的資訊能夠告訴別人,和其他小朋友保持聯絡。

      環節小結:在觀察哥哥姐姐的友情卡時,幼兒瞭解到卡中要有的重要資訊都是什麼,並且知道它們的重要性。同時還知道可以用一些符號代替文字。

      5、第二次製作友情卡。

      (1)教師指導幼兒製作,在製作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來製作卡片。

      (2)幼兒圍坐在老師的身邊,展示自己製作的友情卡。

      請幼兒說一說自己的卡片上都有什麼內容,是否第一次製作時的問題都解決了,是否可以方便大家今後保持聯絡。

      幼兒經驗梳理:

      教師:友情卡上有幾樣不能少的內容是什麼?

      幼兒:要有名字、電話和地址。

      教師:還可以有什麼?

      幼兒:有照片……

      環節小結:在這個環節中,幼兒很清楚自己要在卡中記錄什麼內容,有了前面哥哥姐姐友情卡的參考,這次幼兒製作得很順利,而且將自己在第一次製作時出現的問題也解決了。

      (3)看一些哥哥姐姐的友情卡,瞭解更多的友情卡中可以有的內容。

      幼兒:哥哥姐姐的卡中還有祝福的話,有自己的愛好,有自己的簽名,還有不同的形狀……

      幼兒看到更多的友情卡的樣式,可以引發他們積極製作友情卡的意願,並且發揮想象做出有特點的卡片。

      6、互贈友情卡。

           教學反思:

           活動內容來源於幼兒的需要。在大班幼兒畢業之際,已經知道要與同伴分離,並且能夠體會到自己需要繼續延續與同伴友誼的意願。在這個活動中,幼兒在老師的引導下,逐步認識到給同伴的個人資訊應當是內容豐富的,便於同伴今後聯絡的,因此他們說出了必須有的三個基本資訊:姓名、家庭住址、電話,幼兒對這幾個資訊的認識比較清楚。通過欣賞哥哥姐姐的友情卡,瞭解什麼是友情卡,通過觀看哥哥姐姐互贈友情卡的視訊,感受朋友之間的情感。

    小百科:友情,表示「無緣之慈悲」,無緣即無條件之意。無條件之友情,即是世間超越血緣、地緣,出離家園與國家,超越骨肉血親之愛,超越國別地域之愛,對所有人皆可平等奉獻、交流無條件之友情,這即是友情的奇特之處。

    大班社會教案活動《友情卡》含反思這篇文章共6251字。

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