《大班社會活動教案《友情卡》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動由來及設計思路:
大班的幼兒即將畢業離開幼兒園,在和幼兒的交談中,我常常聽到有些幼兒傷感地說自己不想離開幼兒園、老師、朝夕相處的小朋友。但是幼兒在傷感之餘,沒有仔細想到自己可以用什麼方法來解決問題。為了讓幼兒的友誼保持下去,為了幼兒畢業之後能夠更好地聯絡,我們每年在大班幼兒畢業之際都會請幼兒製作友情卡,希望通過友情卡更好地維繫大家的情感。因此通過這次活動能夠使幼兒瞭解友情卡,同時知道卡中應有的重要資訊,為他們設計製作友情卡提供必要的經驗準備,也滿足他們的情感交流的需要,發展幼兒社會性情感。
活動目標:
1、瞭解友情卡的意義,並知道友情卡中要具有哪些重要資訊。
2、畢業之際,通過製作、互贈友情卡,提升幼兒與周圍人之間的情感,懂得珍惜友情。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備:
1、物質準備:彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視訊、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。
2、經驗準備:知道自己將要上學了,能夠說出自己的感受。能準確知道自己家中的電話、住址,並能書寫這些內容。
重點、難點:
能在友情卡中表現出有實用意義的資訊,並用同伴能理解的方式表現出來。
活動過程:
1、導人、談話。
聽歌曲《老師再見了》進教室,自然地圍坐在老師身邊。
教師:每當王老師聽到這首歌,心裡就會有一種很酸楚的感覺,就會想到我們小朋友即將成為小學生了,你們的心情是怎樣的?
幼兒:不捨得離開小朋友;不捨得離開幼兒園;感覺很難過……教師:就要離開幼兒園,進人到不同的小學了,就要和老師、小朋友分開,見面的機會也變得很少,你們有什麼好方法讓我們大三班的小朋友都能夠保持聯絡,不互相忘記嗎?
幼兒:我們可以打電話;可以寫信;可以去小朋友家中做客……
2、看視訊,瞭解哥哥姐姐畢業留念的方法。
教師:在以前大班哥哥姐姐畢業時,他們都會有一個好方法,請你們看一段錄影,找一找他們的好方法。
請幼兒觀看上一屆幼兒畢業前互贈友情卡的情節。
教師:哥哥姐姐在做什麼?哥哥姐姐在相互贈送什麼?這個卡片有什麼用?
教師:哥哥姐姐在互相贈送什麼?
幼兒:禮物、照片、小相框、名字……教師:這些東西有什麼作用?
幼兒:看到禮物就像看到小朋友;哥哥姐姐分開後見到禮物就不會互相忘記……教師:哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個好聽的名字叫「友情卡」,他們會通過這張小小的卡片在上學後也保持聯絡。
3、第一次製作友情卡。
教師觀察、指導幼兒製作,展示幼兒的友情卡。
重點討論:在小朋友製作的友情卡上出現了什麼問題,怎麼解決?