《大班社會兒歌教案《小兔子開鋪子》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、 初步學會朗誦兒歌，體驗朗誦帶來的樂趣。
2、 能正確掌握兒歌中出現的量詞，並在遊戲中學習運用，練習完整講述。
3、 在遊戲情境中能主動學習，體會與他人交流互動的快樂。
4、 培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、 理解兒歌內容，豐富相關詞彙。
重點難點
重點：會說兒歌
難點：能說準量詞。
活動準備
1、圖片若干，
2、小兔子頭飾一個，
3、錄音機一臺，錄音帶一盒。
4、其他一些物品。
活動過程
一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內容
教師：在一座大森林裡，有一隻活潑可愛的小兔子，小兔子看見小夥伴們買東西很不方便，要到很遠很遠的地方才能買東西，為了方便大家，小兔子決定在森林裡開一家鋪子。
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天我的鋪子開張了，歡迎大家光臨。
教師：哇，小兔子的鋪子開張了，我們來看一看，鋪子裡有什麼東西?這是什麼呀?共有幾張桌子?
二、引出兒歌
1、播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。(主要集中幼兒注意力)
2、 第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內容
(1、)是誰在森林裡面開了一家鋪子?
(2、)鋪子裡面有些什麼東西?(要求運用正確的量詞)
三、學習兒歌
1、幼兒和教師一起邊看教具邊朗誦兒歌。
2、結合教具，教師帶領幼兒慢慢朗誦兒歌。
3、幼兒和教師有節奏朗誦兒歌。
四、遊戲
教師指導幼兒遊戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導幼兒用「我要買xxx」的句式，並能正確使用量詞來參加活動，在遊戲過程中如果有的幼兒沒有運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
五、小結後結束活動
附： 兒歌：《小兔子開鋪子》
小兔子開鋪子
一張小桌子
兩把小椅子
三根小繩子
四個小盒子
五支小笛子
六條小棍子
七個小籃子
八顆小豆子
九本小冊子
十雙小筷子
教學反思
小兔子在森林裡面開了一家商店，它是買什麼東西?是讓小朋友學習量詞的正確用法，對於我們農村的小朋友來說，雖然量詞的運用上已經學會了一些，但是有的孩子還是不能正確使用量詞，這些詞彙要靠在生活中的積累才能熟練運用，有的孩子始終只會用「個」，而有的孩子，能說「只」「臺」這樣基本的量詞，但是還要豐富「把」「副」這樣平時不經常用的量詞。
由於兒歌的最後一個字都是「子」，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開心，對我們活動的展開提供了很多的幫助。在活動時，我們設計了很多圖片，幫助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。我們利用圖片把桌子、椅子、豆子、笛子、筷子的圖片出示在黑板上，引導幼兒觀察。這個環節幼兒的反映教慢，我想這與平時的生活是分不開的，有個別幼兒對量詞的瞭解相對較多，而也有部分的孩子對量詞的接觸還是比較小的，因此，有的幼兒不會使用量詞。只能是老師告訴了答案，慢慢再和小朋友強化。
小百科：鋪子，設有門面銷售商品或進行其它營業的處所。
大班社會兒歌教案《小兔子開鋪子》含反思這篇文章共3548字。
