《大班社會教案《小白兔蹦蹦跳》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1.引導幼兒觀察兔子，認識兔子的外形特徵和初步瞭解其生活習性。
2.使幼兒萌發喜歡小白兔、願意親近小白兔的情感。
3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1.小白兔1只。兔子圖片、菜地圖片若干。
2.PPt課件
【活動重難點】
1、重點：認識兔子的外形特徵。
2、難點：由兔子的區域性特徵尋找小兔子。
【活動過程】
1.教師帶領幼兒隨兒歌《小白兔白又白》學兔跳進活動室。
2.教師引導幼兒說說講講小白兔的外形特徵和生活習性。
今天老師給你們帶來了一位好朋友，看是誰呀?
(1)幼兒自由觀察小白兔
出示小白兔，引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特徵，親近小白兔。
(2)教師一道幼兒說說小白兔的外形特徵和生活習性
兔子的外形特徵：兔子的顏色、耳朵的形狀、眼睛的顏色、尾巴的長短、前腿與後腿的不一樣等。
生活習性：小兔吃什麼?小兔走路的樣子等等。
同時，滲透數的概念：小兔幾隻眼睛?幾隻耳朵?幾瓣嘴?幾條腿?幾條尾巴?等等。
教師利用兒歌概括兔子的特徵：小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來，後腿長，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
3.根據兔子的外部特徵來尋找小白兔，進一步加深幼兒對兔子外形特徵的認識。
幼兒玩遊戲《捉迷藏》。把藏在圖畫中的小白兔找出來，進行經驗再現，進一步加深幼兒對兔子的認識。
幫小兔子找到它最喜歡吃的食物。一隻小兔找一種喜歡吃的食物，進行一一對應。
4.發散思維，欣賞不同的兔子。
5.師幼一起跳《小白兔白又白》結束活動。
【活動反思】
我感覺本次活動設計符合我班幼兒年齡特點.,整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。我覺得，教學細節的把握就決定著教學活動的成敗，願我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節，孩子們將會收穫更多。
小百科：白兔是兔子的一種，全身為白色，眼睛一般為透明，古代以為瑞物。 相傳為秦始皇的駿馬名為白兔，另有同名地名，白兔。
大班社會教案《小白兔蹦蹦跳》含反思這篇文章共2440字。
