幼兒園大班教案《捉兔》

幼兒園大班教案《捉兔》

大班教案《捉兔》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在活動中體會兒歌語言韻律美感,感受兒歌故事中詼諧有趣的意味,幼兒能都理解兒歌內容,顧爺爺在打醋和買布的過程中發生的一系列有趣的事情,幼兒能在圖片提示下說出完整的兒歌,在老師帶領下或動作提示下...

大班教案《捉兔》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在活動中體會兒歌語言韻律美感,感受兒歌故事中詼諧有趣的意味,幼兒能都理解兒歌內容,顧爺爺在打醋和買布的過程中發生的一系列有趣的事情,幼兒能在圖片提示下說出完整的兒歌,在老師帶領下或動作提示下亦能說出完整兒歌,快來看看幼兒園大班《捉兔》教案吧。

  活動目標:
  1、幼兒能都理解兒歌內容,顧爺爺在打醋和買布的過程中發生的一系列有趣的事情。
  2、幼兒在活動中體會兒歌語言韻律美感,感受兒歌故事中詼諧有趣的意味。
  3、幼兒能在圖片提示下說出完整的兒歌,在老師帶領下或動作提示下亦能說出完整兒歌。
  4、幼兒喜歡錶演兒歌的肢體動作遊戲。
  5、根據已有經驗,大膽表達自己的想法
  6、萌發對文學作品的興趣。

  活動教具:
  1、圖卡:老鷹抓兔子
  2、瓶子一個,上面寫著”醋”字
  3、一卷布,可用毛巾捲成一卷然後用繩子系好
  4、自製老爺爺的山羊鬍子

  活動過程:
  一、熱身活動切一切,串一串,烤一烤,美味的羊肉串送給xxx小朋友。
  切一切,捏一捏,美味的餃子送給xx小朋友。
  活動指導用語:香噴噴的餃子可真好吃,小朋友們,吃餃子我們可以沾什麼吃?醋,沒錯,是醋。一位老爺爺家裡也吃餃子,可是沒醋了,我們看看他是怎麼去買醋的,閉上眼睛,顧爺爺馬上要來咯~

  二、兒歌遊戲
  遊戲1:兒歌表演教師戴上鬍子,把醋和布放到教室里。把鷹抓兔圖片掛到黑板上、以顧爺爺語氣開場,用詼諧的語氣和動作表演兒歌。
  指導用語:咳咳咳,顧爺爺來了。小朋友們好。我姓顧,所以別人都叫我顧爺爺。我老了,記性不好了。說的話做的事轉眼就忘。別人,別人都叫我什麼來著?顧爺爺,好,謝謝你們告訴我。今天我還要上街打醋,對了,還有買布做衣服。邊說詞語邊表演。
  用提問方式回憶上街過程發生的一系列的事情,帶幼兒將整首兒歌按順序回憶了一遍。糟了,我忘記自己是誰了?誰能幫我想想?哦。原來我姓顧。我是顧爺爺。那麼我幹什麼去了?哦,謝謝,上街打醋又買布。我打了醋,買了布,回頭看到了什麼?什麼?鷹抓兔?對,回頭看見鷹抓兔。然後我做了什麼?瞧瞧我這記性,快幫我想一想。動作提示,放下布,擱下醋,上前去追鷹和兔。我抓到兔子了么?鷹去哪裡了?兔子去哪裡了?小朋友們真是太熱心了,那最後再幫我想一想,我的醋和布怎麼樣了?現在我終於記起來了,以後啊,我再也不追鷹和兔子了。
  遊戲2:遊戲表演一位爺爺他姓顧–右手出食指上街打醋又買布–原地踏步買了布,打了醋–出右手掌,左手掌回頭看見鷹抓兔–做回頭動作放下布,擱下醋–手心向下,右手左手出上前去追鷹和兔–原地小跑飛了鷹,跑了兔–揮動翅膀,做小兔子耳朵打翻醋,醋濕布–右手攤開表示醋打翻,左手攤開表示布被打濕。

小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。

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