《大班教案《我是大班的小朋友》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1 . 知道自己是大班小朋友，能用連貫的語言表述大班與小中班的區別。
2 . 大膽設想，嘗試為棋遊戲設計規則和標誌。
3 . 在棋遊戲中樂於用繪畫的形式表現大班的特點，增加做大班小朋友的自豪感。
4 . 通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。
5 . 培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
活動準備：
1 . PPT。
2 . 棋譜
3 . 音樂。
活動內容：
一、談話匯入
1．師：「孩子們你們長大了，在幼兒園裡是誰的哥哥姐姐呀？」
2．師：「你們是幼兒園裡的哥哥姐姐了，感覺怎麼樣？」
二、討論大班的特點
1．欣賞歌曲《值日生歌》
（1）你聽到了什麼？
（2）裡面都有哪些事情？都是誰要做的呢？
2．欣賞PPT
（1）孩子們，來老師這裡，我們一起來見證你們的成長。
（2）誰能邊看邊說一說你們看到了什麼，感覺怎麼樣？（引導幼兒用連貫的語言表述看到了什麼，小中班怎麼樣，大班怎麼樣）
（3）總結大班的特點，感受自己的成長。
三、設計棋遊戲標誌
1 . 交通有交通標誌，我的棋遊戲裡需要小朋友幫幫忙，幫我設計遊戲棋的標誌。
2 . 幼兒商量討論暫停，後退，跳格標誌
四、棋遊戲
1 . 介紹轉盤色子
2 . 幼兒用繪畫的形式表現大班特點，並按規則貼上
3. 棋譜規則介紹，先貼上標誌，然後走到空白格子貼上自己的畫。
4 . 互相配合完成遊戲，先到的勝利。
五、結束活動
1 . 你們是大班的哥哥姐姐了，你們開心麼？
2 . 你們能幫助老師製作遊戲棋真了不起，我們一起來給自己戴朵大紅花表揚表揚自己吧！（《我們是大班的小朋友》音樂放起）
活動反思：
在目標設定上需要調理清晰，突出主要的目標。在欣賞圖片的時候可以把圖片歸歸類，讓孩子邊看邊討論你都會做那些事情。在出示棋譜的時候需要一個自然的過渡，在幼兒討論棋規則和標誌的時候可以讓幼兒小組討論，不要限制幼兒的想象。
小百科：大班是幼兒園裡的最高班級(對小班、中班而言)，由五或六週歲至六或七週歲兒童所編成的班級。
大班教案《我是大班的小朋友》含反思這篇文章共2351字。
