《大班社會教案《影子變變變》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、 引導幼兒對光和影子感興趣,有探究的慾望。
2、 引導幼兒主動參與實踐活動,探索和發現光和影之間的關係。
3、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
4、 幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點
1、怎樣把自己的影子藏起來。
2、自己和影子有什麼不同。
活動準備
1、 晴朗的天氣,帶領幼兒在戶外玩影子游戲和手影遊戲。目的是幫助幼兒積累有關影子的經驗。
2、 給幼兒佈置找影子的任務。一方面培養幼兒的任務意識,一方面豐富幼兒的感性認識。
活動過程
(一) 激發興趣,匯入活動。
1、 請幼兒觀察班級裡的影子(楊樹、老師、小朋友、桌子、小椅子等)都是什麼樣的?
2、請小朋友到戶外找影子:讓幼兒在陽光下和陰暗處分別跑一跑,看看自己的影子,對比了解陽光下有影子,陰暗處則看不到影子。
3、 小朋友想一想哪兒有我們的影子?(啟發幼兒說出多種在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子)
師:孩子們,你們觀察的很仔細,在許多地方都發現了影子,為什麼在那些地方會有自己的影子呢?
這個問題一提出,孩子們便討論了起來,不少孩子很快就想到了,我在那個地方看到了自己的影子,是因為那個地方開著燈,關上燈影子就沒了。
(二)自主探索,獲得光和影的感性經驗。
1、 怎樣才能把自己的影子藏起來呢?請幼兒試一試。請幼兒說一說自己藏在了什麼地方?為什麼藏在這些地方?(體驗光在影子行成中的作用)
2、 看一看自己的影子和自己有什麼相同和不同?
(相同:影和人輪廓接近。不同:人是有顏色的,影是黑呼呼的。)
3、 試試看,我們的影子能和我們本人分開嗎?
孩子們努力嘗試各種辦法,有的幼兒站在高臺上、有的幼兒跳起來、有的藏起來……影子始終沒和自己分開。最後,有一個孩子跳的特別高,就在他跳高的那一剎那,孩子們驚喜的發現影子和他分開了。於是,孩子們紛紛模仿使勁向上跳。
4、怎樣才能讓幾個小朋友只有一個影子呢?幼兒按分好的組試一試,說一說。
(三) 丟擲問題,拓展延伸。
畫一畫自己的影子。說一說畫影子都應該畫什麼?(光、人、影)擺一個特別的造型看一看自己的影子。
教學反思
影子是幼兒生活中司空見慣的自然現象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因為幼兒的觀察是無意識的,我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來,走出教室,融入自然,關注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學習興趣。
小百科:影子是一種光學現象。由於物體遮住了光的傳播,不能穿過不透明物體而形成的較暗區域,就是我們常說的影子。
大班社會教案《影子變變變》含反思這篇文章共2969字。