《故事教案大班9篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
故事教案大班第1篇
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的大班小猴打水故事教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、識字：竹籃打水一場空；
2、明白「遇事要多動腦筋」的道理。
3、豐富詞彙「滿頭大汗、跑來跑去」發揮想象，講演故事、改編故事。
活動準備：
磁帶，幻燈片，板書，活動掛圖，竹籃，水盆
活動過程：
1、英文問好「Goodmorningchild!---Goodmorningteacher!」
2、做實驗：把水倒進籃子裡，問「會有什麼現象？」請幼兒判斷。結果：水漏出來。討論原因。
3、請幼兒聽磁帶，然後回答問題：
（1）猴媽媽買了什麼東西？
（2）小猴用這件東西幹什麼去了？
（3）結果怎麼樣？識字「竹籃打水一場空
4、請幼兒再一次聽磁帶，檢測剛才回答結果是否正確，進一步地熟悉故事內容。如果全對，教師會獎勵幼兒做遊戲《小豬呼嚕嚕》。
5、出示活動掛圖，教師講故事。請幼兒鼓勵教師「淅瀝瀝瀝瀝，嘩啦啦啦啦，學前A班王老師頂呱呱」
6、豐富詞彙：
（1）滿頭大汗：用身體語言來表達，把黑板上的小人（三毛、五毛）變成滿頭大汗的樣子。用「滿頭大汗」說一句完整的話。將幼兒分組比賽，勝者畫汗珠，看誰得的'多。
（2）請幼兒表演「跑來跑去」(照樣子說一說：「飛來飛去、爬來爬去、走來走去……」)
連句：小鳥在天空飛來飛去。小兔在地上跳來跳去。小烏龜在地上爬來爬去……
7、遊戲：唱反調、接上下句來和教師學故事。勝者畫汗珠。從獲勝組中選今日的值日班長。
8、遊戲：「找錯誤」，教師講故事，請幼兒挑教師所講的故事中的錯誤，並改正過來。（猴媽媽買來一個盆，放在地上，家裡發水了……）
9、說一說，從故事中，你明白了什麼道理。教師講寓意「做事情要動腦筋，不能蠻幹，否則會徒勞無功。」
10、看課件「竹籃打水一場空」（識字、拼音拼讀練習）
11、討論：小猴應用什麼去打水？「應用水桶、水盆、瓶子、碗、水杯、水壺等器具來盛水……」
12、改編故事：如：「……小猴拿起了一個水桶去河邊打水。最後火被撲滅了」。
活動延伸
回家續編故事，明天講給小朋友聽。
故事教案大班第2篇
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的大班故事魔法太陽帽教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、學習仔細觀察畫面，能理解故事內容，並恰當的語言表達。
2、能用表情和動作表現故事中「熱」「涼快」「舒服」「罩」「微笑」等詞意。
3、知道在他人遇到困難時，應該盡力去關心愛護和幫助。
活動準備：
1、讓幼兒在室外陽光下體驗過熱的感覺。
2、在陽光下、樹蔭下，頭戴涼帽時體驗過涼快、舒服的感覺。
3、圖片；太陽帽一頂。
活動過程：
1、出示「魔法太陽帽」引發幼兒的.興趣，啟發幼兒的想象。
師：這裡有一頂太陽帽，可這帽子和其他帽子不一樣，
你們猜猜看看，有什麼不一樣呢？幼兒猜策。
師：它有一種神奇的功能，會變魔法，問：什麼是魔法？
這頂魔法太陽帽是誰的呢？（出示滑稽豆）
2、感知故事內容。
師：他有這帽子什麼用呢？我們來聽一段故事。（教師講述前半段）
提問：
（1）小松鼠向滑稽豆提出了什麼請求？滑稽豆答應了沒有？
（2）松鼠戴上以後會有什麼感覺？你們做給大家看看。
（3）小松鼠又想到了誰？螞蟻一戴，太陽帽有什麼變化？感覺怎樣？誰能用動作來表示呢？大象呢？
（4）滑稽豆想了什麼辦法，使動物都涼快舒服的？
（5）動物在山上勞動都不熱了，滑稽豆怎麼樣了？
（6）滑稽豆為什麼微笑？為什麼悄悄地走呢？
3、幼兒嘗試創編故事。
師：如果你是滑稽豆，你又會怎樣做呢？
引導幼兒運用以往獲得的經驗創造性的編講故事情節，
幼兒自由講述。
請二—三的代表講述自己創編的內容，提醒幼兒可以用動作和表情來表現故事的情節。
故事教案大班第3篇
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的大班故事快樂的小公主教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、理解故事內容，知道給予也是一種快樂。
2、瞭解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
活動準備：
磁帶、課件（娃娃表情圖、故事圖片）、幼兒自己開心的照片。
活動重難點：
活動重點：理解故事內容，知道給予也是一種快樂。
活動難點：瞭解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
活動過程：
1、組織幼兒做律動《快樂天使》，引入快樂情景。
2、出示「表情圖」。
提問：小朋友的表情是什麼樣的？為什麼不開心？不開心好不好？為什麼？鼓勵幼兒結合自己的生活經驗回答。
小結：每個人都有不開心的時候，經常不開心對身體不好，所以我們要讓自己快樂起來。
3、放課件，逐一出示圖片：通過幼兒觀察、提問和講述。師幼一起建構故事。
(1)、這是誰？住在什麼地方？？她的表情怎樣？為什麼不快樂？誰會願意做她朋友呢？
(2)、小老鼠會對小公主說什麼呢？會帶小公主去哪呢?
(3)、小公主看到這麼多小老鼠會怎樣？她會說些什麼呢？小老鼠會怎麼說呢？
(4)小公主真開心，她怎樣做的'呢?她把自己的好東西送給了別人，自己感到怎麼樣？為什麼？
(5)、小老鼠又怎樣做的呢？他們在一起玩的真開心。
4、聽錄音，幼兒完整的聽一遍故事
小公主住在哪裡？她為什麼不快樂？小公主後來快樂了嗎？她是怎樣找到快樂的呢？
5、引導幼兒討論：假如你有不開心的時候，用什麼方法使自己快樂呢？
師幼一起討論尋找快樂的方法，重點：給予、幫助、分享、使別人快樂自己也會快樂。
6、欣賞自己開心的照片，與同伴分享自己的快樂經驗，說說自己為什麼這麼心，相互模仿同伴開心的樣子，
小結：我們有很多方法使自己快樂，快樂有利於我們的身體健康，所以我們生活中要保持快樂的心情呦。
故事教案大班第4篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班語言迴圈故事教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、初步瞭解「迴圈」的概念，對「迴圈」的故事感興趣。
2、根據畫面線索創編成迴圈往復的說不完的故事，有序、連貫地講述。
3、願意並能夠使用「綠油油」、「嘩啦啦」、「一顆一顆」等詞語，讓創編出的故事更加生動。
4、在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
PPT、圖片（樹、蠶、雨、食物、牙齒等等。）
活動過程：
一、以傳統的故事匯入課題，激發幼兒對迴圈故事的`興趣。
1、提問：誰喜歡聽故事？你喜歡聽短故事還是長的故事？你覺得聽多長的故事才過癮呢？
2、教師結合PPT講述經典的迴圈故事《從前……》
從前有座山，山裡有個廟，廟裡有個老和尚給小和尚講故事，講什麼故事呢？……
二、集體創編迴圈故事。
1、提問：你們可以編一個這樣迴圈、講不完的故事嗎？
2、出示春、夏、秋、冬不同季節的樹木圖片，幼兒教師進行編故事PK，創編周而復始、迴圈往復、說不完的故事。
（1）請個別幼兒根據四季的樹木圖片，創編迴圈故事。
（2）教師和幼兒PK創編迴圈故事，讓幼兒進一步感受故事的獨特結構特點——迴圈往復、周而復始。
三、分組創編迴圈故事
1、教師提供蠶的生長過程、大自然中的自然現象等主要關係圖片，作為幼兒創編迴圈故事的素材。
2、幼兒自由分成四組，創編自己感興趣的主題迴圈故事。
3、每組請一位幼兒做代表或集體講述小組創編的迴圈故事，教師根據相應的要求進行現場評價。
四、運用遊戲的形式和已有的創編故事經驗，根據一幅圖片創編迴圈故事。採用接龍的方式請幼兒用「我要去……看……」的句式說出自己的所見所聞，最後把幼兒所編故事變成一個大的迴圈的、說不完的故事。
五、活動結束。玩「開汽車」的遊戲，帶領幼兒離開活動室。
故事教案大班第5篇
【設計意圖】
這次活動的設計主要是針對本學期幼兒學習習慣的培養之發展幼兒的口語表達能力來設計的。這次活動旨在鍛鍊幼兒的思維能力，讓幼兒能大膽的說出自己想到和做到的事情，從而提高幼兒的口語表達能力，並讓幼兒通過圖畫來進行描述，積極的創編故事，根據自己創編的故事來進行繪畫。
【活動目標】
1、能根據圖畫講述小貓的故事。
2、能根據圖畫，自己創編故事。
3、能運用繪畫的方式，繪製故事發展的.圖畫。
【活動準備】
相關課件、幼兒學會用簡筆畫的形式表現動物形象、水彩筆若干、紙張若干。
【活動過程】
一、匯入
師：小朋友們，你們好，我的名字叫「咪咪」。今天我給大家帶來了四幅畫，這四幅畫畫的是發生在我身上的故事。看看哪個小朋友可以看出發生了什麼事？
二、引導幼兒觀察、講述四幅畫
1、出示前三幅圖畫，說說你看到了什麼？並進行模仿。
2、引導幼兒瞭解編故事。
3、幼兒猜想第四幅圖的結果是怎樣的，並進行講述。
