《禮儀教案大班9篇》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
禮儀教案大班第1篇
設計意圖:
現代孩子們的生活越來越好,接觸的知識面越來越廣。平時,爸爸媽媽的工作都比較忙,很少有時間跟孩子們坐下來一起聊聊天,在孩子們休息的時候,家長們會利用這樣的時間跟孩子們溝通溝通感情,一般情況下,家長們都會帶孩子們去公園走走、看看,有時候也會帶孩子們去看場電影,但是觀看電影也是有禮儀講究的,因此設計了這樣的一堂課:關於觀看電影時所要注意的.一些事項或者是問題。旨在希望孩子們瞭解以後能夠做到這些方面。
活動目標:
1、讓幼兒知道看電影時的基本禮儀。
2、培養幼兒良好的公共場所禮儀行為。
活動準備:
四張動物的圖片:
兩張內容正確的圖片:
1、小朋友認真觀看電影的圖片。
2、小朋友進入影院後拿著票對號入座的圖片。
兩張內容錯誤的圖片:
1、小朋友在觀看電影時大聲說話的圖片。
2、小朋友在觀看電影時吃東西,把垃圾扔得滿地都是的圖片。
活動過程:
一、匯入活動:
教師:「小朋友們都有去電影院看過電影嗎?在觀看電影的時候,想一想,我們應該注意哪些方面呢?」
二、關鍵步驟:
教師出示圖片,請幼兒自由分成四組,每組發一張。請各組的幼兒進行討論,然後為大家講述自己在圖片上看到的內容。
讓小朋友們自己做判斷:認為自己組圖片的做法是正確的站起來,認為自己組圖片的做法是錯誤的趴在桌子上。請代表來說一說原因。
全班的幼兒一起來分析一下這四張圖片中的內容,哪張圖片中的做法是正確的?為什麼?哪張圖片中的內容是錯的?為什麼是錯的?我們該怎樣去改正?如果你是圖片中的幼兒,你會怎樣去做呢?
引出三字歌,然後請幼兒想一想以前學過的兒童歌曲,找一首適合的,把歌詞改為三字兒歌唱出來,然後請幼兒分組輪唱。
活動延伸:
小小電影院:把我們的課室當成一個小的電影院,老師放一段動畫片,請幼兒做好參觀,並且要求符合電影院裡的相關禮儀要求。
家園互動:
家長帶幼兒去電影院的時候,多多注意觀察幼兒的表現,看看孩子在觀看的過程中是否遵守了這方面的公共禮儀?鼓勵引導孩子正確的行為。
禮儀教案大班第2篇
做客用餐
【活動目標】
1、讓幼兒知道入座時長者先入座。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
【活動準備】
手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。
【活動過程】
一、開始部分:
談話匯入課題:小朋友們,今天老師給大家帶來一位好朋友,看看她是誰?(手偶:喜羊羊)同學們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因為不懂得一些做客用餐的禮儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們願意幫助他嗎?
二、基本部分:
1、師:那麼請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論並發表自己的看法,自由進行表述。
2、讓我們一起來聽聽」禮儀小星星「是怎麼說的,教師用禮儀小星星的`口吻說出正確的禮儀規範:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
3、提問:「小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?」
幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。
4、情景表演:《做客用餐》
美羊羊請大家到她家做客用餐,喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),
敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。
三、結束部分:
教師總結評價給予幼兒鼓勵。並學習做客用餐兒歌
附兒歌《做客用餐》
我是好寶寶,做客用餐講禮貌,
先請長輩坐,自己再就坐,
不要高聲語,碗筷不亂敲,
好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
活動延伸:家長帶孩子去做客用餐,進一步培養孩子的禮儀行為。
區域創設:設定一個小餐廳,準備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩「進餐遊戲」,鞏固用餐禮儀。
禮儀教案大班第3篇
【活動目標】
1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。
2、讓幼兒養成禮讓、排隊等候的好習慣。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
【活動準備】
各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。
【活動過程】
1、匯入活動:
通過提問引出活動的主題。教師:"小朋友們,你們知道自覺排隊日是哪一天嗎?"
2、關鍵步驟:
(1)為什麼要把11日定成自覺排隊日?
(2)看宣傳照片,讀倡議書。
3、集體討論:
照片上的人如果是你,你會怎樣做?
活動延伸:請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。
【活動反思】
在「排隊」這件事中,我沒有苦口婆心地勸阻,也沒有義正辭嚴的說教,而是通過一次活動,寓教於樂,道理自現。俗話說:「活動,活動,班級要想』活』就要讓學生動,沒有活動,就沒有教育。」小學的教育物件是青少年,他們的抽象思維能力還不夠完善,形象思維仍占主導地位,所以,有豐富多彩的活動進行育人是一條十分有效的途徑。我們應該以人為本,注重班級工作的實效性,多留意身邊的.小事,多動腦筋想一些解決的辦法,在班上多開展各種實踐活動,在實踐活動中強調學生的自我體驗、自我選擇、自我創新、自我感悟,充分發揮學生的潛能,從而達到育人的目的。
禮儀教案大班第4篇
一、設計意圖
我國是文明古國,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,但現在的中學生對「文明禮儀」的意識越來越淡薄.針對這些現象,特設計了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會,班會的主要思想是樹立良好的班風班貌,讓禮儀重回每個學生的心,使七年級學生從剛入校就受到良好的文明禮儀的薰陶。
二、設計理念
我國教育家陶行知先生有一句名言:「千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。」說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人,而學生應該首先學做人,學做文明之人。而當今在優越的物質生活條件下成長起來的獨生子女,在文明禮儀方面確實存在著很多不文明的言行,因此通過本次班會讓學生體會到只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養成良好的行為習慣。
三、學情分析
本次活動的物件是七年級的學生,他們具有一定的聽、說、合作能力及理解能力。為了使學生消除心理障礙,因
此活動要營造民主、和諧的課堂氣氛,使學生敢說、想說、樂說,積極主動的參與到活動中來。
四、教學目標:
1、知識目標:讓學生感受到講文明,懂禮貌等禮儀是學生必須養成的行為規範,明白知禮、守禮、行禮的重要性,知道中學生的常用禮儀。
2、能力目標:學生通過體會和感悟對家庭、學校、社會禮儀的認同感,願意自覺遵守禮儀,懂得從小講禮儀用語的重要性,感受語言美的魅力。
3、情感、態度與價值觀目標:學生通過從小事做起,從而獲得美好的友誼,在為班集體做貢獻中體現自身的價值,享受人生的樂趣。教法與學法
五、教法和學法
教法:在本節課的教學活動中,學生是主體,老師的主要是給予引導和總結。努力使視、聽、說有機地結合,多角度、多層面地提高學生感知力。讓學生從小懂得文明禮儀乃做人之本。
學法:學生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動的形式進行體驗、感悟。此外,我還收集了一些相關的圖片、音樂等讓學生獲得聽覺、和視覺上的直觀資訊,提高了學生學習的興趣,更多、更快、更有效的傳遞了教學資訊。
六、活動內容:
班會內容分為四大塊———觀賞圖片、情景表演、禮儀示範、歌聲昇華。
七、活動形式:
觀看圖片、詩朗誦、小品、妙語接龍、欣賞歌曲,自我審視等形式。
八、活動準備:
1、加強宣傳發動,向學生公佈了本次《文明禮儀伴我行》主題班會的部分活動方案,進行全員發動,營造活動範圍。
2、讓學生從各種渠道收集有關文明禮儀的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準備節目(歌唱、小品等)
3、將適合本節班會課的資料製作成多媒體課件。
九、活動過程:
(一)、圖片匯入,明確主題:師生觀賞文明禮儀的圖片學生討論,從圖片中得到什麼啟發。
(二)、情景表演,辨析導行。
1、第一環節——通過圖片,談感受。
2、第二環節——小品表演《下課後》
3、第三環節——妙語接龍(一人說一條,從第一個同學說起,說一圈。如:人人為我→我行我素→素昧平生)
(三)、榜樣示範,拓展延伸
4、第四環節——朗誦歌謠《文明禮儀三字經》,表演《禮儀示範》
(四)、總結回顧,歌聲昇華。
在《文明禮儀之歌》的音樂聲中教師對本次班會總結。
十、課堂小結:
教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語則好比葉子,只有文明禮貌用語多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那麼,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時要養成良好的習慣.
同學們,習慣是一個人的資本,你有了好習慣,你一輩子都有用不完的利息;你有了壞習慣,你一輩子有償還不了的債務。
禮儀教案大班第5篇
一、活動目的:
通過主題班會活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的「禮儀之邦」,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。認識到懂得禮儀對於自己成長的重要性,人人自覺繼承優良傳統美德,把禮儀常規貫穿到日常行為當中,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養,做一個「講文明、懂禮貌」的好孩子。
二、活動準備:
收集關於講文明禮貌的三字經、名言警句、蒐集講文明禮貌的小故事短片,唱歌曲、製作小卡片。
三、活動過程:
1、匯出主題。
親愛的同學們,中國是一個有著五千年曆史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,恭謙禮讓,見義勇為的文明禮儀之邦,華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無一不體現一個民族的氣質與素養。講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統,源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌決不是個人的私事,也不是無足輕重的小事,它表明一個人是否有道德修養,影響人際關係的質量和社會風氣的好壞,關係到國家和民族的尊嚴。可能有些同學會想:沒那麼嚴重吧?那老師給大家講一件事例吧:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如「不準隨地吐痰」、「禁止吸菸」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼?人家回答:因為有這些不文明行為的多數是中國大陸的遊客。
為此,到新加坡考察的一箇中學校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。可見,做一個健康文明的人,既是社會的呼喚,時代的需求,也是個人的成長的需要。荀子說「不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。」學習文明禮儀是我們生活的根基。
同學們,當我們揹著書包邁進學校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這裡,我們要和睦相處,要尊重老師,要愛護同學,要做一個講文明、講禮貌的好學生。在我們的班集體裡,有不少講文明、重禮儀的同學。可是令人惋惜的是,老師發現了個別同學不注意個人修養,出現了一些不文明現象:有的課間活動追逐、打鬧,甚至還有的說粗話;有的在整潔的門、桌亂塗亂畫;在清潔的地面上隨地亂吐、亂扔;還有的見到老師卻視而不見??這種.種不文明的行為值得我們每個同學思考:作為一名合格的小學生,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的後代呢?今天我們一年級以「文明禮貌伴我行」為主題開一次班會。
2、唱一首歌曲(唱歌曲):全班齊唱《公民道德歌》
首先,我們一起進入主題班會的第一個環節:唱歌曲。大家一起來合唱《公民道德歌》,請大家起立。
3、看一部短片(學模範)
接下來,我們進入主題班會的第二個環節:學模範。同學們,從古到今,文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中。下面請大家觀看《孔融讓梨》的故事。(播放視訊)
看完了《孔融讓梨》的故事,我們不禁為小小年紀的孔融鼓掌,他用行動教我們懂得謙讓、禮貌和尊重他人,從小養成尊老愛幼和尊長的好習慣。接下來,我們一起來再看一個成長故事的短片。請大家邊看邊思考:你從故事中學到了什麼?
4、說一番感受(說感受)
相信同學們看完短片後,一定感觸良多了,下面請大家結合自己的學習和生活談談:我們在校內外如何做到講文明禮貌?
學生自由發言。
5、誦一段經典(誦經典)
看來,同學們的認識很深刻,的確,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,它對我們的成長有著很重要的意義。下面,我們繼續進行主題班會的第四個環節:誦讀經典。首先全班同學齊讀講文明禮貌三字經:
講文明,學禮儀
小朋友,正年少,尊長輩,懂禮貌。
父母教,認真聽,做錯事,即改正。
長輩錯,要提醒,態度好,心意誠。
家務事,願承擔,洗碗筷,掃庭院。
家愛我,我愛家,好孩子,人人誇。
下面再請同學們分小組誦讀有關講文明禮貌的名言警句:
禮貌比法律更強有力。——卡萊爾