《大班優秀科學教案《上月球》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
背景設計：
中國成功發射載人飛船。這件具有世界性的事件不僅全國人民都關注、興奮，就連我班的孩子一提起這件事都非常的高興。許多幼兒在談到自己的理想時，紛紛表示要向楊利偉叔叔他們學習，做一名宇航員遨遊太空，也有小朋友表示長大後想登上月球看看上面到底有什麼……雖然這事情已成為往事，但我班幼兒的交談內容還是不離開這一話題進行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，互相閱讀和交流。我想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想象、去創造，使幼兒的經驗得以提升。
大班幼兒求知慾望強，他們好問好學，對數學知識也較感興趣，積極嘗試做一些計算練習，為跨入小學做一些必要的準備。我們知道數學活動有時顯得較為枯燥乏味，如果只滿足於讓幼兒學會加減練習、編一些應用題，內容顯得過於狹窄單一，很難調動幼兒的學習積極性。
綜上所述，我在剖析《黑夜密語》這一大主題的精神要領下，缺省了這個活動，以此激發幼兒的學習積極，滿足他們探索太空的若干需求。
活動目標：
1.運用已有的數學知識解答虛擬遊戲中的問題。
2.能用語言講述自己的操作過程。
3.主動參與實驗探索。
4.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動準備：
1.寫有6-10數字的星星五顆，制定成貼絨磁性教具。
2.模擬的大張登月軌道圖，在軌道的九個點上寫數字10。幼兒每人一張相同的小圖、筆。
3.幼兒每人1-10的數卡一套，彩色「通行證」一、手指遊戲匯入。
師：今天老師和你們一起玩個手指變數字遊戲。
兒歌：食指中指並並，做把剪刀剪剪，我是手指魔術師。變、變、變個……。
二、給星星打電話。
1.出示圖片。提問:這幾位叔叔，你們認識嗎？（楊利偉，翟志剛等)
2.大家都想上月球，我們閉上眼睛，祈禱星星幫忙。
3.出現星星圖片，揭示上月球的要求。
要求：到月球上去，先要和星星打電話。（出示五顆星星）每顆星星上面都有一個數字，數字是幾就代表是幾號星星。我們從卡片中找出兩個數字，如果兩個數字合起來和其中一顆星星上的數字一樣大，就算撥通這顆星星的電話。
4.幼兒解密碼，第一次操作。
幼兒拿出卡片擺一擺。
師：你拿出是x和x，撥通的是x號星星的電話。 幼：我拿出的是4和5，撥通了9號星星的電話。 幼：3和2，可以撥通5號星星的電話。
……以同樣的方法，讓幼兒練習6-10的分合。
5.破譯了星星的號碼，接通星星的電話。
提出要求:上月球要進入軌道，進入軌道必須先解開密碼，密碼是由兩個數字組成的，這兩個數字合起來都必須等於10，密碼解開了，到老師那兒領取通行證，就能登上月球。
三、解密碼上月球
1.帶領幼兒觀察軌道圖。
2.幼兒玩拍手遊戲(複習10的分成).
3.幼兒解密碼，第二次操作。
幼兒在小圖上的方框內寫出10的各種組合數字。
4.檢查密碼，領取通行證。
5.幼兒登上軌道，虛擬上月球。
活動延伸：
聽音樂，幼兒做各種動作，模擬宇航員在月球的探索的情景。
自我評析執教了科學活動《上月球》這個活動中，在活動中我密切聯絡幼兒的實際生活進行，利用身邊的現狀作為科學探究的物件，讓幼兒運用已有的數學知識解答虛擬遊戲中的問題，使得數學活動更遊戲化、趣味化，深受幼兒的歡迎。活動中，我以登上月球為線索，把充滿奧祕的太空知識用圖片的形式簡單的展示在幼兒的面前，促進了幼兒的感官探索；把簡單劃一的數字分合式穿插在虛擬遊戲中，既鞏固了幼兒數學經驗，又滿足了幼兒上月球的探索慾望，讓幼兒進一步認識到學習知識的重要性，對促進幼兒的學習積極性也起到了較好的推動作用。活動中，幼兒認真地追隨環節要求的變化，一次次大膽地闡述自己對分合知識的理解，探究的慾望無處不在。「通行證」的發放使得幼兒的操作結果被得到認可，雖然有些小朋友做錯或者重複了，但老師給予的訂正機會讓他們從失落中走了出來重新煥發求知慾望，使他們有成功和被重視的感覺，課堂氣氛非常活躍。而且幼兒之間的互相檢查既提高了幼兒的數學經驗，增強了幼兒的責任意識，又促進了語言和思維的相互作用。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
小百科：月球，俗稱月亮，古時又稱太陰、玄兔，是地球唯一的天然衛星，並且是太陽系中第五大的衛星。月球的直徑是地球的四分之一，質量是地球的八十分之一，相對於所環繞的行星，它是質量最大的衛星，也是太陽系內密度第二高的衛星，僅次於木衛一。月球表面佈滿了由隕石撞擊形成的環形山。月球現在與地球的距離，大約是地球直徑的30倍。
大班優秀科學教案《上月球》含反思這篇文章共5545字。
