《大班優質科學教案《神奇吊冰塊》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、通過科學小實驗，發現鹽可以幫助毛線將冰塊吊起來的祕密。
2、發展幼兒動手操作能力，激發幼兒對身邊科學現象的興趣及探究精神。
3、在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
【活動準備】
1、冰塊（數量充足，呈方形，大小均勻）、毛線若干（剪成30釐米長）、鹽。
2、放冰塊的托盤，小勺、小毛巾若干。
【活動過程】
一、出示冰塊，引出問題。
1、請小朋友摸摸冰塊，回憶冰能融化成水，水能結成冰的特性。
2、請小朋友想一想，我們可以用什麼辦法把冰塊吊起來？
部分幼兒：用毛線將冰塊綁起來，然後就吊起來了。
3、那有沒有更好的辦法，不用毛線把冰塊綁起來，就能把它吊起來呢？
二、小實驗：神奇吊冰。
1、引題：老師給小朋友來變個魔術，你們想看嗎？
2、師演示：將毛線放在冰塊上，然後灑上鹽，用手壓一會兒，就把冰塊吊起來了。
3、老師是怎麼把冰塊吊起來的，是誰幫的忙呢？
幼兒討論後，教師小結：對了，是鹽在幫忙，因為鹽可以降低冰的溫度，使融化了的冰還能再結成冰，所以我們用毛線把冰塊吊起來了。
三、幼兒探索操作。
1、提醒幼兒毛線放在冰塊上後再灑鹽，可以用手壓一下。
2、對於失敗的幼兒，幫助他們尋找原因，然後再嘗試實驗。
3、對成功的幼兒提出更高要求，嘗試用一根毛線吊起儘可能多的冰塊。
4、簡單小結。
四、比賽：吊冰小能手。
小朋友都很能幹，我們來比賽一下，用一根毛線，有哪些方法來吊冰？請你試一試，看看誰想出的辦法最多？
幼兒操作後，將各種方法用圖示法記錄在大圖表裡。如：
（1）用一根毛線兩頭各吊一塊冰。
（2）從冰塊的正面、側面來吊。
（3）用鹽將冰塊與冰塊先粘在一起，再把它吊起來。
【活動延伸】
在科學區提供各種材料，供幼兒繼續探索，在材料的投放上，增加糖、麵粉等和鹽放在一起，貼上標籤，讓幼兒利用各種材料進行探索，體會科學發現的樂趣。
【活動反思】
經過這一節課的學習，幼兒很感興趣，但唯一的不足是整個遊戲過程較短暫，使得能力弱的幼兒並沒有實現目標的認知，在經後的教學過程中，將會把遊戲過程再部署的更細緻些，讓幼兒能夠在遊戲中完成目標的認知。
小百科：冰塊一般是指液體水被冰凍後製成的固體水。通常用來降溫或製作冰飲。根據需要，還可將水倒入模具中，從而製作出有特定形狀的冰塊，如棒冰等。
大班優質科學教案《神奇吊冰塊》含反思這篇文章共2760字。
