《大班下學期科學教案《會跳舞的「小米粒」》》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動設計】
聲波震動是一種有趣的傳播現象,然而現在的孩子生活經驗少,往往看到了卻不明白其中的科學道理。因而設計本次活動,意在通過觀察體驗,引發幼兒對自己身邊一些科學現象的探究興趣,從而從不同的方面感受科學的魅力,體驗科學的有趣,豐富自己的生活經驗。
【活動目標】
1、初步瞭解並感受聲波震動傳播的現象,萌發對科學活動的探究慾望。
2、能觀察到小米隨著音樂音量的大小、節奏的快慢以及距離遠近的變化而變化。
3、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。
4、主動參與實驗探索。
【活動準備】
提前做好的方便麵薄膜盒,小米若干,音響,節奏快、慢的音樂,記錄表。
【活動過程】
一、匯入活動。
1、播放歡快的音樂,師幼一起隨著音樂自由舞動,活躍幼兒情緒。
師:多好聽的音樂呀,讓我們一起跳起舞來吧!
2、音樂結束,引出小米。
師:小朋友們跳起舞來心情怎麼樣?老師這裡有些小東西也想和你們一樣高興的跳舞呢。(出示小米)
二、觀察探索小米「跳舞」。
1、請幼兒猜想小米如何「跳舞」,在什麼地方「跳舞」。
師:小米這麼小,你們猜猜,他會怎樣跳舞呢?在什麼地方跳舞合適呢?
2、出示方便麵薄膜盒,簡單介紹小米跳舞的舞臺。
師:小米很小,老師專門給他們準備了一個特殊的舞臺,我們可以捏起一點小米均勻的撒在方便麵薄膜盒上,觀察探索。
3、幼兒分組,嘗試將小米均勻的撒在方便麵薄膜盒上,觀察觀察。
(1)第一次觀察
音樂的音量由小變大(注意不要長時間將音量開到最大,以免影響幼兒聽力)。
分別請幾名幼兒說說所觀察到小米的變化,用身體動作學一學小米是怎樣變化的,並引導幼兒在黑板上做簡單記錄。
小結:聲音越大,小米跳的越高;聲音越小,小米跳的越低。
(2)第二次觀察:
播放節奏快、動感的音樂,幼兒觀察小米的變化。
播放節奏慢、舒緩的音樂,幼兒觀察小米的變化。
小結:播放節奏快、動感的音樂時,小米跳的快、跳的高;播放節奏慢的、舒緩的音樂時,小米跳的慢、跳的低。
(3)第三次觀察:
引導幼兒觀察小米的變化與方便麵薄膜盒距離音響遠近的關係。
播放節奏快、動感的音樂,將方便麵薄膜盒放在離音響遠點的地方,幼兒觀察小米的變化。
播放同一首音樂,將方便麵薄膜盒放在音響的旁邊,幼兒觀察小米的變化。
小結:播放音樂時,方便麵薄膜盒離音響遠,小米跳的慢或不跳;方便麵薄膜盒離音響近時,小米跳的快、高。
三、討論交流
1、請幼兒猜想小米為什麼會跳舞。
2、聲波震動傳播的現象:聲音會引起震動形成看不見得聲波,傳給最近的物體,聲波本想傳給方便麵薄膜盒,薄膜上有小米,所以一起動了起來。這就是聲波震動傳播現象。
【活動延伸】
小米在聲波的震動下可以跳舞,這裡還有些碎紙屑,他們能不能跳舞呢,還有哪些東西可以進行嘗試呢,我們可以在以後的區域活動中一起探究。
小百科:米粒,指米的顆粒。亦泛指糧食。
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