小班下學期科學教案《罐子裡的歌聲》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能夠辨別聲音的不同及大小，對聲音產生探究的慾望，知道不同的物品裝在罐子裡搖晃時會發出不同的聲音，在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園小班下學期科學《罐子裡的歌聲》含反思教案吧。
活動目標
1.知道不同的物品裝在罐子裡搖晃時會發出不同的聲音。
2.能夠辨別聲音的不同及大小，對聲音產生探究的慾望。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備
1、幼兒操作材料(小石子、大米、玉米粒分類盛放，勺子、廢舊八寶粥空罐子每人一個);
2、裝有沙子、釦子的罐子各一個、透明空杯2個;
3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個;
4、歌曲《數鴨子》。
活動過程
1.會唱歌的小罐子
(1)猜想罐子裡的祕密
教師逐一出示兩個分別裝有沙子和釦子的罐子。
「小罐子為什麼能發出聲音呢?」
「它們發出的聲音一樣嗎?哪個聲音比較大，哪個聲音比較小?」
「大家猜一猜，這兩個小罐子裡面會裝著什麼東西?」
(2)揭曉答案
教師逐一將罐子裡的物品倒在透明杯里，供幼兒驗證自己的猜測結果，感受不同物品在罐子裡搖晃會發出不同的聲音
2.罐子裡的歌聲
(1)罐子裡的歌聲
教師提出探究任務：試一試哪種材料放在罐子裡發出的聲音最大?講清楚操作要求。幼兒進行自主探究操作。
(2)製作響罐
幼兒選擇一種材料裝進罐子裡，蓋上蓋子做好響罐。
(3)我的發現
幼兒說出自己在探究中的發現。
3.我和響罐一起唱
(1)我的響罐:教師引導幼兒根據自己罐子裡的東西，分組站好。
(2)我和響罐一起唱：用響罐做樂器一同演唱《數鴨子》，隨音樂退場。
活動延伸
探索同樣的物體，放入不同材質的容器內，發出的聲音是否相同。
教學反思
本節課，幼兒對活動很感興趣，學習積極性很高，課堂氣氛活躍，能充分調動他們動手，動腦和動口的能力，提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達到教學目的。
小百科：聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播並能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。
