(2)有個黑寶寶,從來不開口,要是一開口,沒準掉舌頭。(西瓜子)
(3)殼兒硬,殼兒脆,四個姐妹隔牆睡,從小到大背靠背,蓋的一床疙瘩被。(核桃)
2.啟發幼兒猜出謎語的謎底,並出示相應的實物。
(二)學習吃硬殼類食物,注意環境衛生。
1.共同品嚐食物,在品嚐的過程中鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物,鍛鍊牙齒的功能。
2.啟發說說吃這些食物的方法,如用手剝開、用牙齒嗑開等辦法,並請進食方法正確的幼兒給大家示範,同時在環境整潔方面提出要求。
3.說出這些食物的共同特點,知道它們都是植物果實、都有硬硬的殼、香香的肉。並說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。)4.討論:你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什麼?(經常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。)
(三)用硬果類食物的果殼裝飾實物藝術品。
1.觀看果殼拼貼操作圖,引起製作的興趣。
2.引導幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進行裝飾,在製作的過程中引導幼兒觀察果殼食品的外形,能根據殼的特點選擇不同的圖案輪廓進行裝飾。
3.一起欣賞製作完成的工藝品,相互交流自己的看法。
活動延伸:
區角活動:在閱讀圖書的過程中有意識地尋找有關的故事、兒歌等文學作品,增加活動的趣味性。
教學反思:
給幼兒提供自由表現的機會,運用不同的形式表達自己的感受。
活動中,我以猜謎語的形式匯入,我說謎面,讓幼兒猜謎底。在這個環節中,我根據幼兒猜出的謎底出示相應的實物,在猜西瓜子的時候,有的孩子都猜錯了,但是我沒有馬上否定他們的想法,而是引導其他小朋友一起來分析,再次說謎面,再猜謎底。給了幼兒的時間和空間來表達自己的想法。在這一環節用時有點多,在以後的活動中不僅要把時間留給孩子,還要把握好每個環節的時間。
小百科:肉是多種礦物質的較好來源,鈉、鉀、磷、硫、氯等元素的含量較多,鐵、銅、錳、鋅、錳、鈷等元素也較豐富,但鈣含量極低。可溶性礦物質( 如鉀和鈉)在肉的凍融過程中容易隨汁液而流失; 鐵、銅、鋅等礦物質與蛋白質相結合而存在,在加工中不易受到損失。
大班健康教育活動教案《硬硬的殼香香的肉》含反思這篇文章共2835字。