《大班數學活動教案《小蜻蜓捉害蟲》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目的:
1、在遊戲活動中歸納、總結、學習6的組成。
2、在操作活動中不斷探索數的多種分法,並學會記錄。
3、發展動手操作能力及多維度思維能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備:
教具:稻田背景圖一張,木珠做成的蟲子一條,刀筆一隻,記錄卡一張,練習卡片若干。
學具:木珠做成的蟲子若干,記錄卡人手一份,刀筆人手一份。
活動過程:
1.老師扮演蜻蜓媽媽,幼兒扮演蜻蜓寶寶
師:我是蜻蜓媽媽,你們都是我的蜻蜓寶寶,現在我要帶你們去稻田捉害蟲,好嗎?來,出發啦!(小蜻蜓音樂起,幼兒學教師做小蜻蜓飛的動作。)教師帶領幼兒進場後轉一圈坐在位置上。
2.無意間發現蟲子。
師:(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長的多好呀!
師:咦!這邊的稻子怎麼怎樣亂?(有蟲子)
師:讓我們來看看到底怎麼了,(出示隱藏在稻田裡的害蟲)原來是蟲子在搗亂。
3、認識蟲子。
師:這條蟲子長的怎麼樣?(長長的、有一個個圓圈、一節一節的……)
師:這條蟲子一節一節的,有幾節?用數字「幾」來表示?我們就叫它「六節蟲」。(教師出示數字「6」貼在黑板上)
師:「六節蟲」很厲害,大家想一想用什麼辦法來對付他們好呢?
幼兒討論回答。
老師小結:剛才小朋友想得辦法真多,現在媽媽就來教你們怎樣消滅「六節蟲」。
4、學習捕蟲本領。
師:(教師拿出滅蟲武器——刀)這是消滅「六節蟲」的專用武器,看我的。(教師用刀將蟲子一分為二)
師:我的刀砍在蟲子的那裡?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節?用數字幾來表示?右邊有幾節?用數字幾來表示?(教師邊講邊出示數字)
師:這是我捉到的第一條「六節蟲」,現在我它把分成的兩段數字記錄下來,這樣別人一看就知道,我捉了一條蟲子。
師:「六節蟲」被我的刀砍在第一節分成兩段死掉了,還可以砍在蟲子的那裡,蟲子也會變成兩段死掉呢?
師小結:看來只要把「六節蟲」砍成兩段它就會死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎麼砍的記錄下來,看誰砍的方法最多。
5、嘗試捉「六節蟲」
師:在後面的稻田裡還有許多的「六節蟲」,能幹的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧!
幼兒自由練習,教師巡迴指導。
師:寶寶們,回家啦!(組織幼兒坐回原來位置)
6、交流捉蟲經驗
師:寶寶們,你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我,你是怎樣捉到的?
提問:
(1)你砍在第幾節?
(2)分成了幾和幾?
(3)6可以分成幾和幾?
幼兒講述教師演示,教師相應擺出「6」的分解式,重複的去掉。找出記錄方法——有序排列。
教師小結:6有5種分法,6可以分成1和5,6可以……
7、遊戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》
師:我收到昆蟲醫院的一封信,說有許多的蜻蜓寶寶生病了,正在住院,想請你們給生病的蜻蜓寶寶準備晚餐。你們願意嗎?
(1)一隻蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子,早上已經吃了2只,晚餐還要吃幾隻蟲子?6可以分成2和幾?
8、結束
師:寶寶們今天學到了新本領真能幹,現在我們飛回去,休息一會兒吧!
教學反思
數學活動以往給人枯燥乏味的感覺,不僅孩子有時不願學,就連老師有時也不知如何下手才能讓孩子邊玩邊學到知識,但在這次活動中完全沒有這樣的顧慮,因為這是一個在遊戲情景中進行的課程,充分體現了玩中學的教學理念,孩子們都很樂意參與其中,這樣的氣氛給了我把這節課講好的信心。當然,光氣氛好還是遠遠不夠的,需要每一個環節都完整、連貫。
匯入活動中孩子的興趣很高,認真的觀察著被我們捕獲的「六節蟲」,孩子們想了各種各樣的方法來「消滅」它,這樣的興趣點讓我很好的過度到了6的分解這一環節,然後由分解直接自然的聯絡到組合,孩子們學習興趣盎然。
在孩子們自由操作的環節中,仔細觀察每組孩子的活動,在小結中讓各組孩子分享自己「消滅六節蟲」的方法,及時鼓勵調動了孩子們參與數學活動的興趣與意識。最後的遊戲孩子們玩的很開心,同時也鞏固複習了6的分解組成。
數學活動不僅要讓幼兒感覺到有趣味性而且還要從中找規律,這樣才能舉一反三更好的掌握。
小百科:6,阿拉伯數字,是自然數字組成的十個數字中的一員。6是一個自然數,是一個有理數,是一個介於5和7之間的自然數正整數,也是個合數。
大班數學活動教案《小蜻蜓捉害蟲》含反思這篇文章共5435字。