《大班數學活動教案《自編10以內數的應用題》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：初步學習自編加法應用題
活動重點：學習編應用題的方法
活動難點：理解應用題中各要素的關係。
活動準備：找朋友的音樂、課件、圖片、算式卡片
活動過程：
一、師生合作、共同遊戲
師：今天我們一起來玩《找朋友》的遊戲，我會邀請我的好朋友到前面來。
師：老師請了幾個小美女？
師：4個小美女（同時出示圖卡）這個遊戲真好玩，我們再來玩一次。
師：老師請了幾個小帥哥？
師：3個小帥哥（同時出示圖卡）
師：現在我來提一個問題：一共請來了幾個小朋友？出示圖卡（一共？）
師：我剛才提出了一個什麼問題？我剛才說到的兩個數字代表什麼？
師：剛才我們說了一件找朋友的事情，出現了2個數字，提出了一個問題，是用「一共」來提問的，這就是加法應用題。現在我請**來完整的編一下（圖文結合）（編應用題的模式）
二、看圖編應用題
師：你們真棒，給自己鼓鼓掌，我們再來編一編
師：你看到了什麼？（強調完整）出示數字1
又發生了什麼事情呢？出示數字2
誰來提一個問題？出示加號
他們三個合起來就是一道完整的應用題。
誰能把剛才的事情編成一道完整的應用題？
引導幼兒理解問題中不能出現數字
師：我們再來看下一副圖
師：你看到了什麼？出示數字3
師：你又看到了什麼？出示數字3
師：誰來提一個問題
師：你們真聰明，那我要出一道難得，考考你們了
出示5+3，誰來編編？
誰來自己編一道，請另一名幼兒列算式（引導幼兒拓開思維）
三、幼兒分組編應用題
師：你們都很棒。老師帶來了許多的圖片和算式，請聰明寶貝發揮你的聰明才智編一編。我這裡有兩個要求：
1、請兩個小朋友選一張圖片，相互編一編，看誰編的好。
2、編完一張可以再換一張編。
3、合作完以後可以自選一張也可以去給客人老師講一講你編的。
活動反思：整個活動過程通過讓幼兒發現觀察層層遞進，每個環節發散幼兒的思維，從而讓幼兒理解減法應用題的實際意義，不僅培養了幼兒的觀察能力，而且還能提高了幼兒口語表達能力，在活動中幼兒表現出濃厚的興趣，又體驗了成功喜悅，充分體現了以幼兒為主的理念，然而我也發現了不足，幼兒在創編過程中，內容比較單一，有一個孩子編出來，多數的孩子都模仿他的思路創編，只有少部分幼兒創編有新意，以後要加強幼兒平時生活經驗的積累。要突破幼兒單一的模式，加強在培養幼兒創新意識，自編減法應用題是在自編加法應用題的基礎上進行的便於大班幼兒在模仿的基礎上去創新去表達，整個活動達到了預期目標，孩子都參與在活動中，能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒完成減法應用題的創編。
大班數學活動教案《自編10以內數的應用題》含反思這篇文章共3204字。
